第五节 《讲故事》中的小经验
为了节省同修们的时间,我把《讲故事》一书中,在前文中没有涉及的一些小经验,整理出来,供大家参考。
1、表达数据要形象
彻底改造数据,让数据多一些形象,少一些抽象,多一些简洁明快,少一些腹中计算。“5622379美元”不如“560万美元”简单清楚。如果某件事物“增长了32.8%”,不如说“增长幅度超过了三分之一”。如果是“增长了96%”,不如说“几乎翻番”。
还可以提供一个参照对象,让数字更形象,一目了然。比如说,一顿饭吃了多少多少公款,不容易给人留下深刻印象,如果用农民的口吻说“一顿饭一头牛,屁股下面一栋楼”,效果就不同了。这就是换个说法,用比喻和常识代替枯燥的数字,叫做形象性替代。
2、众多数据要“少食多餐”
数据太多,会让人感到沉重、枯燥,我们可以把数字“分解”在文章的不同地方出现。一次抛出的数据,最多不能超过三个。除非是重大的问题,他有着强烈的追求答案的欲望,比如论述自焚真伪,但一般故事就不能这样做。
3、让句子具有“主动性”
被动结构“李丽被恶警刘争绑架”,如果换成主动结构“恶警刘争绑架李丽”,邪恶的迫害就显的突出了许多。因为主动性的句子对读者的冲击力更大。
4、让句子具有动感
例1:这是一个赤裸裸的世界,一切都是灰蒙蒙的,只有冰川在吱吱的呻吟着。冰河百合孤独的盛开在辽阔的冰河溶化了的边缘地带,提醒着人们下面是一个枝繁叶茂的世界。
吱吱响的冰川,盛开的百合,都是充满活力的,动态的,让画面动了起来。这种以“动”主导画面的方法,我在网络上关于“中小学如何写记叙文”的文章里,看到了很多,大家可以多了解,多参考。
例2:在平原上坐落着一座座天然气加工厂,看上去如同银色的蜘蛛。
一座座天然气加工厂如同银色的蜘蛛蹲伏在平原上。显然,后者有了动感,句子也更加简洁。
5、一句话的开头和结尾,对读者印象最深刻
例1:一天早上,他从不安的睡梦中醒来,发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。
例2:他发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫,当他在一天早上从不安的睡梦中醒过来时。
前者句子比较简明,读者对“早上”“巨大的甲虫”印象深刻,而后者给人的感觉比较混沌。
6、关联词的句子
多次阅读《陈女士》一文,您就会发现,里面的关联词语非常之多,几乎每一段都有一个或几个:
“尽管法轮功已经在……,他在国际上引起注意还是……”(尽管……还是……)“但是,在一个对其威权的公开挑战没有足够包容力的政府眼里,这个抗议是一次无法原谅的挑衅。政府逮捕了数百名法轮功组织者,并发现其中一些人是政府、警察甚至军队中的官员。”(但是,……在……,是……。政府……,并……)
在《讲故事》一书里专门强调了这种句子的优点,“可以把大量的货物托运到火车车厢里”,让整体句子更加轻捷,增加了故事的速度感,有冲击力。我在阅读《讲故事》时,对这一点感触颇深,觉的人家总结的太好了。把东西装入箱子,家里不就显的整齐、规矩吗?而且,这种关联词往往能帮助人明确这段内容是要转折还是递進,是假设还是因果,而且,读者看完“因”一般会去看下半句的“果”找到平衡感。
如果上面的例子,还不能说明,我们再举几个例子(关联词充满整篇文字),其中“在……”“从……”也是经常运用的火车车厢,可以“拉”好多东西,显的句子很整洁:
“只要她说与法轮功断绝关系他们就让她走,”陈女士32岁的女儿张学玲说。“但是她拒绝了。”3年前,陈女士绝不会想象她会因炼法轮功而冒生命危险。她那时55岁,在国营卡车修理厂制造汽车配件,工作30年后提前退休。一天她从自己家1层高的砖头平房走出去散步,陈女士注意到一些法轮功弟子。已守寡20年而且孩子都长大成人,陈女士一天中没有多少事可做,所以她开始定时参加锻炼。“我母亲从来不是相信迷信的人,”张女士说,她自己并不炼法轮功。“坦率的说,她过去脾气很坏,因为她觉得自己老了,而且为独自抚养我们做了很大的牺牲。参加法轮功后,她的脾气好了许多,她变成了一个更好的人。我们真的很支持她。”
我从网络搜集了一下关联词,搜索结果都是中小学语文教程中介绍的。看完后,自己也感觉很好笑,原来是自己中小学的作文课都没有学好啊。
资料参考:中小学语文分类关联词语
(1)并列关系
并列关系指句子的几个分句或者陈述相关的几件事情,或者陈述同一事物的几个方面。
常见的关联词:既……也;又……又;一方面……一方面;一边……一边;不是……而是;是……不是。
(2)递進关系
递進关系指在句子的两个分句中,后一分句所表达的意思比前一分句或语意更進一层,或范围更广,或程度更深,或情况更甚。
常见的关联词:不但……而且;不仅……也;不但不……反而;尚且……何况。
(3)选择关系
选择关系指句子的几个分句分别说出几件事情或几种情况,表示要从中选择其中的一件事情或一种情况。
常见的关联词:或者……或者;是……还是;要么……要么;与其……不如;宁可……也不。
(4)转折关系
转折关系指句子中后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去,而是转了一个弯,跟前面分句的意思相反,或是对前句加以修改补充。
常见的关联词:虽然……但是。
(5)假设关系
假设关系是指一个分句提出假设,另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。
常见的关联词:如果……就;即使……也。
(6)条件关系
条件关系指句子中一个分句提出条件,另一个分句说明在这个条件下产生的结果。
常见的关联词:只有……才;除非……才;只要……就;无论……都。
(7)因果关系
因果关系指句子中一个分句说明原因,另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实也可以是说话人所做的论断。
常见的关联词:因为……所以;由于;因为;因此;所以;之所以……是因为。
(8)取舍关系
几个句子分别叙述几种情况或几件事,描述的人经过比较后选择其中之一,这种句子就叫取舍关系.
常见的关联词:与其…不如
(待续)