我当时很吃惊：为什么这样的事情发生在我身边呢？我赶紧向内找，我对待学生是不是也有不当的言行、不符合一个修炼人的标准呢？

我这一向内找，还真发现了很多问题，让我感到很惭愧！平时我没有严格按照“真、善、忍”的标准要求自己，对学生没有慈悲、没有善念。比如：在课堂上一发现有成绩比较好的学生没听讲，我就不高兴、甚至生气。我为什么生气呢？表面上是为了学生，其实是为了自己，否则自己不会动气。怕他们考不好，自己面子上挂不住，他们考好了，我就不由自主的感到开心、欢喜。感觉自己了不起，并暗中和同事相比，以为自己教学能力比她强。这是求名、求利、为私的表现。其实学生学习好不全是教师的功劳，那也是因为他们自己努力和辛勤付出的结果。因为在同一个班里，为什么其他的孩子我就教不会呢？

有时课上有学生随意说话、搞小动作，我经常是毫不客气的批评他们，甚至有时心里都有把他们轰出去的想法。表面上是为了维持课堂秩序，其实是为了维护自己的面子心和虚荣心。师父教导我们：“修炼人嘛，向内找这是一个法宝。”[1]“你思想的变化就能使你周围的环境发生变化。”[2]以前我很不喜欢一个女生，从内心一直排斥她。她是班长，我认为她强势、高傲，很会干面子活，她只有在班主任面前表现好，离开班主任的眼光，她表现的还不如其他学生。她似乎也不喜欢我，更不用说尊重我了。这种状况持续了很长时间。突然有一天我感觉不对劲（其实是师父的点化），我为什么看不上她呢？向内找，发现她好像就是我的一面镜子，我所认为的她身上的缺点我似乎都有。我真是有点吃惊。看自己什么都好，就像一朵花；而看别人都是这不好、那不好的，几乎没有什么优点。所以有时心里不平衡，暗中跟领导和同事们较劲，认为他们缺点多多，我才是那个工作最认真的人、最好的人。

我很苦恼，修炼这么多年，我还没有跳出私与我框框，师父说：“我还要告诉你们，其实你们以前的本性是建立在为我为私的基础上的，你们今后做事就是要先想到别人，修成无私无我，先他后我的正觉，所以你们今后做什么说什么也得为别人，以至为后人着想啊！”[3]“做事想别人，遇到矛盾想自己，这话可能大家都会说，也都明白，可是到了关键时候就不去想了。”[1]我真是愧对师尊！

当我转变了对那个女孩的看法后，她也突然变了，好象换了一个人似的。当我偶尔经过她班级门口时，有两次她把自己正吃着的冰棍突然递到我的面前让我吃。我真是开心极了！感觉她是那么天真、可爱！她把我当成了她最知心、最信任、最喜欢的老师了。她根本不用担心我会向他们班主任告发她带零食、吃零食，她只是想与我分享那个时候她最喜欢的东西了。

向内找真好，修炼真是奇妙！

注：
[1] 李洪志师父著作：《各地讲法九》〈二零零九年华盛顿DC国际法会讲法〉
[2] 李洪志师父著作：《各地讲法九》〈二零零九年大纽约国际法会讲法〉
[3] 李洪志师父著作：《精進要旨》〈佛性无漏〉