尊敬的师父好！
同修们好！

我是一名中学生，有幸在二零一四年加入天国乐团。在这之前我曾遇到过一些阻力，首先我的妈妈反对我的加入：那时我刚升入政府中学，妈妈希望我把更多的时间放在学习上，她害怕每周的练习会影响我的功课。一开始我也有些动摇，因为我的成绩不算很好，但是我坚定了自己的选择没有放弃，后来妈妈再也没有反对过我去参加团练。

为了可以更好的学习乐器，我决定把在学校原本是合唱的课外活动换成乐队。当我和一位负责老师谈这个问题时，老师一脸严肃的对我说：“我不赞同我的学生去乐队，如果你去了乐队你就要花很多时间去训练，这将会严重的影响你的成绩。”我又尝试去和另外几位负责老师沟通，可是他们的答复都是不可以。一开始我有一点气馁，转念一想如果我做的是对的，那么我就应该坚持。我开始用正念去和每一位老师交谈，终于成功的换去了乐队。

那些反对过我的老师本以为我的成绩可能就此一落千丈，然而事实却令他们意想不到——我的成绩不仅大大的提高了，变成了班里的第一名，并且还顺利的升上了快捷班。同学们看到我的变化也表示不可思议，其实我明白是师父在给我开智开慧。

作为一名中学生，我所面对的困难和诱惑也有很多。现在大部份的青少年最大的诱惑就是电子产品。我每天早上等巴士时就会遇到许多身穿校服的学生：戴着耳机大摇大摆的走过，或是低着头专心致志的玩着手机。在巴士上最常见的一幕是两个穿着相同校服的学生见面后简单打一个招呼，接着便各自掏出手机一言不发的玩手机。如果你恰好没有手机，那么周围沉寂的气氛会让你很尴尬。这些电子产品对于青少年来说已经是不可缺少的随身物品，有些青少年还学会了攀比。人们开始对周围的一切漠不关心，这就是电子产品带来的负面影响之一。

我最初也是非常沉迷于它们，比如早晨起床第一件事就是打开手机，看看youtube或一些社交软件。上学的路上会用手机玩一些小游戏打发时间。每当我到校后看见朋友们都在忙着玩手机，我只好也拿出手机来听音乐。

直到一天我在学法时读到师父提到了这些问题，我被惊的目瞪口呆：原来我不是在利用这些产品，而是在被它们利用！

我决定改过自新，于是我把游戏和一部份的社交软件通通卸载，再把师父的讲法录音下载到手机里。这样每天在等巴士时我就可以戴着耳机来听师父讲法，既可以保证每天都学法，又不会白白浪费时间。

在学校里我也会遇到矛盾和冲突，所以我必须时刻提醒自己是一个修炼人。记得一次我因故缺席了一天，我的一个朋友主动帮我拿作业。第二天我向她要作业时，她告诉我她把我的作业忘在家里了。可是后来她说她的家里没有，我的作业可能是丢了。她一边说一边笑，我以为她在和我开玩笑，但是我看她一直没有拿出作业，我有一点担心了，因为那个作业是要算成绩的。后来一位同学在教室的一个角落里发现了我的作业。我心里很不舒服，心想：她一定是嫉妒我的成绩比她好，她一定是想让我考的比她差或者她故意让我交不了作业被老师骂。我越想越生气，正打算冲上去找她理论一番时，突然意识到自己是个修炼人，发生任何事情都不是偶然的，也许这是师父在考验我的心性，我怎么可以生气呢？！我朝朋友微微一笑并感谢她帮我拿作业，一场冲突就这样避免了。

最近在乐团里发生了一件事，我知道那是师父在点化我：一天我像往常一样背着乐器去公园参加团练，当我抵达公园时我发现和我一起吹小号的同修阿姨没有来。我有一些紧张，因为我以前一直借同修阿姨的乐谱看，而自己又没背下来完整的曲子。别的同修都不是吹小号的，所以没有人能借我乐谱。当指挥让我们吹奏时，我才彻底慌了手脚。以前“浑水摸鱼”的我如今在大家面前“原形毕露”，我羞愧的恨不得找个地缝钻進去。

从那次教训中我明白了做事情不可以总是依赖别人，自己要努力做好三件事，只有这样才可以走好自己的路。

谢谢师父！
谢谢同修！

（二零一五年新加坡法会发言稿）