课堂上讲真相的经历

作为一名大法弟子，又是以讲授古典文学为主的高校教师，我利用上课的机会，不失时机的将“真善忍”这一宇宙真理融入学生的心田，使他们明白做人就应按这一标准要求自己。

这学年，我分别给三个新生班讲《大学语文》课，每班都有六十余名学生。我几乎堂堂都讲真相，绝大多数学生愿意接受，只有一个班的少数人受共产邪灵毒害的太深，接受不了。

有几位女生当堂问我许多问题，我都一一解答。有位女生，我一讲真相她就唉声叹气，一连两回，当时我也没想太多，只当作其中毒太深。结果在11月中旬，她串连几位班级干部向学校汇报我在课堂上讲“唯心的东西”、公开讲真相（事后知道她是邪党的团委书记）。当天有同事告知我，校长助理到系里查要我的课程表。

下周一的下午，我一进教室就看见两位督学坐在那里。那天正好讲述东坡居士，我稳住心态，从苏轼生平，到其思想，再到课文，讲到最后，我把从网上下载的一篇有关苏轼的文章读给大家。因苏轼集儒释道三家思想于一体，我告诉学生，绝不是我在宣扬什么，因为中国的文化传统根源就是儒释道。下课铃声响了，后面的女生报以热烈的掌声。平时上课从没有过掌声鼓励。我知道这是他们正确地摆放了自己的位置，选择了生命美好的未来。

在期末考试作文中，有几位同学直接写到：“世界需要‘真善忍’。”还有一同学写到：“一种理论，只要有人甘心愿意信仰，政治上的打压或过份宣传有时适得其反，我们又不是谁家的奴隶！ ”

向内找去执著　柳暗花明

我因离异，自己独自抚养孩子。今年孩子升入初中，费用一下大增，还有其他各项支出，去年10月份起，我就觉得钱有点紧。由于种种原因，最后导致已离异的丈夫到法院和我争夺孩子的抚养权，并拿“法轮功”做文章。

事情发生了，我开始反思自己这段时间的修炼，“三件事”尤其是讲真相做的不好，挖出是各种执著心、私心在作怪，如较真、认死理、争斗心，尤其对孩子他爸，抓住他的诺言不放，本来他就不讲信用，我还和他认死理，结果被旧势力干扰，一段时间内搞得我心神不宁。

通过和同修切磋，找到了自己的执著所在，加强学法、背法、发正念。在带孩子去法院的那天早上，我发正念时看到一个新生命。到法院后，法院工作人员只问了孩子的意愿，只字未提“法轮功”。我从心里为这位法官高兴。

这两件事写出来的过程也有很大的干扰，键盘有时就打不出字来──平时从未有的现象。昨天看到同修在明慧网上的文章，在国内大学课堂播放《风雨天地行》一文，就更不想写了，觉的自己差的太远了。但是，真写出来后，发现写的过程就是清除邪恶的过程。

今后我要多学法，修好自己，用慈悲和善念抓紧救度众生，方能不负师尊的慈悲普度，不负众生的殷切期盼，不负自己的史前大愿。

请同修慈悲指正，合十敬上。