学校领导助我抵制迫害

【明慧网二零二五年一月十日】我是一位中学老师，今年五十多岁了，一九九七年年初，开始修炼法轮大法。此后我从未生过病，也不存在请病假和报销医药费的事，这为我工作的学校节省了大量的医药费，也保证了我在学校的工作中能够尽职尽责。

分担学校的困难　责无旁贷

二零零二年上半年，我们学校的一位老教师退休了，学校临时找不到合适的代课老师，于是安排我每周上十三节课。如按当时的工作量计算法，我只需每周上八节课，就算满量了。况且，那时我怀孕在身，按一般常理，我是最有理由拒绝的。但，我乐呵呵的承担下来了。

修炼人就是按照大法真、善、忍的要求去做，为别人着想，为学校分担困难；如果我没有修炼法轮功，一方面，我的思想境界不会那么高，另一方面，我也不会那么健康，身体就承受不了这个课时的辛劳。这就是修炼人按真、善、忍做人，道德提高了，身体也健康了，才能使我乐呵呵的做到这样的付出。

代课的事我一直做到临产，我才开始休产假。

全力做好学校排课工作

二零零三年，我产后上班。当时的教务处主任把我留下来，说我暂时不要去上课了，帮助她解决眼前的一个大难题——排课。主任说，排课这事搞的她焦头烂额，夜不能寐。我答应了；为人排忧解难，当然是修炼人乐意做的事。

头一次排全校教师的课时，我感觉头绪太多了。我每天一大早就赶到学校，除了吃饭，就是坐在电脑前调整课表，连喝水都忘了，更想不起来吃点儿补充奶水的食物，结果，喂养婴儿的奶水也没有了。家务活儿和喂养婴儿的事很多落在我年迈的母亲身上。即使这样，我还要加班排课。

因为排课这种事情涉及整个学校的教学运作，必须及时、有效的排出。当我加班工作时，不管到多晚，时任教务处主任都陪着我。她不放心我一个人行夜路回家，就要打的送我，我婉言谢绝了。那时，分管学校总务工作的副校长对教务处主任说：“梅（指我）只要加班，都可以打车，车费由校财务科报销，我已经做好安排了。”后来，财务科会计来催促我去报销，我一分钱也没有报。

此后，教务处主任决定由我正式接手排课工作。这时，至少四位老师劝我说不要接受排课工作，我们学校的课表很难排，场地小，班级多，又分成两个校区，要考虑的因素太多，矛盾很大。曾经有三位老师因为排课的原因，产生诸多的矛盾和纠纷，而中途被紧急换人；更有因为排课引来被骂、被打的事，名声都搞坏了。还是教学单纯，安排的课时教完了，其余的时间自己支配。你排课，上下、左右都被人掣肘，何苦呢？！

这些事情我是知道的，也考虑过。但我是修炼法轮功的，我把工作中的挑战当作是修炼。于是，我在接手排课工作的同时，我又接受了学校学籍管理的工作；任劳任怨，以苦为乐，是修炼人应该做到的。

正式接手排课工作和临时帮助排课，是两回事。老是这样加班加点到深夜，领导不放心，还要陪着，还要护送回家，这牵涉到校领导为自己操心费神，还要报销车费等等。我要独立、完整的做好自己应做的工作。

那个时候，排课软件是单机版的，只能供一台电脑专用。我向教务处主任提出，把供我排课用的电脑搬回我家，我在家里加班排课，主任欣然同意。后来，在信息室老师的帮助下，我把排课软件单机版更新为多机版，我就返还了学校的电脑，在家用自己的电脑排课了。此后我就在家里排课，如果需要加班，我会自行、自愿加班，做好学校的排课工作。

时任校长提出打造“明星学校”，教务处的排课工作是基础。我为了达到学校的要求，使排课更合理，让老师上课更顺畅，我要耗费更多时间和精力考虑排课的合理性，更要考虑考试学科和非考试学科的差异，将其合理分配在周课表内，尽量保证师、生教、学结合，劳逸结合。

要达到这一点，我深知作诗的功夫在诗外。为此，我做了大量的实地考察，尤其是与任课老师的交流，除了每学期规模性的学科交流之外，更多的是随机性交流。比如，在上班的路上，去饭堂就餐的途中，茶余饭后等短暂时间，我都会与任课老师做不拘形式的简短交流，征求老师们对排课的意见和要求。由于我的真心实意，老师们都会诚恳的讲出自己的想法和建议。再经过我综合思考和斟酌，都会成为我排课时的参考资料，在排课表上都有很好的体现。我们彼此都成了好同事、好朋友，有话就说，坦诚相待，这样我的排课就更趋于合理，自然老师们满意度就高，学校领导也给了我充份的肯定和鼓励。

授课老师心情愉悦，学生成绩提升等，在排课表上面没有记录，但排课人的善心和爱意，从事教学和教学管理的人很容易看出来。其中消耗了我多少时间和精力，溶入了我多少汗水和心智，这不是用数字能够计算的了的。我从开始排课到现在，已经有二十年了。有人给我粗略的计算了一下，每年除了国家规定的节假日，我大约有超过六年多的业余时间花在了学校的工作上，目地是为了学校能更有效的运转。为别人着想，为单位着想，这就是我作为大法弟子的道德品质。

在多年的工作中，我也得到了学校校长、教务主任，学校的书记，以及过去老领导、现在的教育局局长的认可，他们称我为“她是一个会为别人着想的人”。

这里，讲一件发生在二零一七年九月中旬，学校校长、教务主任、书记，以及教育局局长抵制派出所警察迫害我的一件事。

警察突然劫持我　领导和同事抵制

二零一七年九月中旬，正是新学期的开始。一天下午，我正在中学的教务处办公室和主任一起排课。当地派出所一个女警察、一个便衣男警和一个男协警来到了教务处办公室，要带我走。我拒绝跟他们走，并严正要求他们出示证件，讲清楚为什么事？他们不出示任何证件，也不说因什么事情，就是一句话：我们在执行公务，你要配合。

教务处主任上前阻止他们，说：“她不要去，没事到派出所干什么？！她一个人顶两个人干事，忙的不可开交，有事跟我谈。”女警察说教务处主任干扰他们执法，男协警从包里拿出手铐晃了晃，男警察两眼盯着主任。

主任问女警：“梅此去要多长时间？ ”女警说：“很简单，顺利的话，一、两个小时就可以回来。”主任说：“我陪她一块去、一块回，大不了，晚上加个夜班（继续排课）。”

我和主任被带到派出所，我被另外两个警察带到别处去了，教务处主任被那个女警察留在事务大厅一侧的耳房里。我被警察非法扣留，企图让我签“三书”，我一直抵制、拒绝。直到当晚十点钟，我才允许和教务处主任一起离开派出所。我们回到学校，在电脑前一直工作到次日凌晨三点多钟，才把课排好。

之后，我也了解到，在我被非法扣留的几个小时里，教务处主任、学校书记以及教育局局长在内的领导为了要求释放我回校，经历了一段令我感动的努力过程。

原来，当我被带到另一个房间两个小时后，教务处主任不见我回来，着急了。她走出耳房，找到派出所所长、副所长，要见我。这时，一个自称国保警察的人告诉主任我拒绝在“三书”上签字，看来近几天回不去了。他叫主任先回去，有事找“上面”谈。

我们的教务处主任是一位很有责任心、又是明白大法真相的人，这次主任陪我来，本就是要把我带回去，不能被警察扣留；当然她也会想到我排课还没有排出来，那么多老师、学生上课怎么办？因此她很心急。

听国保警察一说，教务处主任想：国保警察告诉她有事找“上面”谈，显然是指公安局，可那里没有一个熟人，我找谁去？再到那儿上当受骗？对了，教育局局长是我校的老校长调任的。于是，她给教育局长打了电话，讲了我被扣押的情况。最后，她告诉局长：我现在还在派出所，我等着您回话，好把梅带回学校。我们还得加班把排课做好，明天好正常上课。

教育局长原来做我们校长时他了解我，还很赞赏我的授课和为人。此时，他很为难，但这事又不能不办。局长找到了“610”头子，要求放人。在局长的一番努力下，最后，“610”同意放人，此后又把对我构陷的刑事案件降为（非法）行政处罚，并移出“610”，由教育局处理。

因此，就发生了那天当晚十点钟，教务处主任和我回到了学校，工作到次日凌晨排好课的事。

“610”强制我签“三书”未果

后来，我了解到，“610”要我签“三书”，并将此事交由教育局处理，教育局交给了局里分管（迫害法轮功的）书记负责。教育局书记拿出处理方案，交学校办理。于是，学校就压着、拖着，一直不办。教育局书记三番五次的催促学校，一直到了二零一七年年底，说“610”在督办梅的事，催的很紧。

学校领导看拖不下去了，校书记和教务处主任又去找教育局局长汇报，说梅这些年是学校的功臣，不给她表彰奖励，人家也不计较。现在要给人家处罚，天地良心不允许，没良心的事我们做不到。教育局局长让他们去找负责教育局分管书记谈。

这个书记是个年轻女士，听说还是上面的重点培养对像，到教育局时间不长。学校书记和教务处主任一直抵制她，保护我，和分管书记争吵大半天，最后，分管书记也没得到她要的结果。

结果，分管书记又被教育局派到我校调研，直接来见我这个当事人，和我谈话，企图达到她的继续强迫我签“三书”目地。

教育局分管书记再没有找过我

教育局分管书记来到我们学校，决定找我直接交谈。她见到了我，把她前面受到校领导的窝囊气一股脑儿的发到我身上，随之将准备对我的处罚决定也讲了，前后说了近半个小时。我没有说一句话，只是静静的听着。

最后，她说：“我听说你是会为别人着想的人，那你现在就为我着想着想、为你单位着想着想吧，我也会认真听你讲的。你表个态、签个字，我好对上面交差了事，你这个事就算完了。单位不受牵连，你、我也都解脱、满意了。”

我说：“我就是为你着想，才坚定的不表这个态，不签这个字的。如果我真在‘三书’上签了字，那真正是害了你，太害你了！”书记睁大了眼睛，满脸的疑惑。我给她从法律角度讲了修炼法轮功合法。书记插话：“‘天安门自焚’你怎么说？”我说：“这个你也相信？”我一口气说出了“天安门自焚”伪案的七、八个大漏洞，说的书记哑口无言。

我继续说：“中共对法轮功的迫害手段就是谎言欺骗和邪恶镇压。你看看，中共‘610’从它成立时起，到它被撤的十多年里，副主任以上高官将近一半被打入深狱大牢，其中最高官周永康，正国级，被判无期徒刑，终身监禁；孙力军被判死缓、终身监禁；判刑最轻的副主任彭波还被判十五年重罪。这些人表面上都是以贪腐被治罪，实质是迫害法轮功而遭到的报应，因此，‘610’被称为死亡位置。”

书记静静的听着。我继续说：“法轮功是正法，是佛法修炼。在‘三书’上签字是我坚决抵制的。假如我签字了，那也是你强迫我签的，这就是迫害、是犯罪。当法轮功真相大白于天下时，迫害法轮功的人会被审判、被天惩。人做事，天在看，神目如电，清清楚楚都记在那里呢！到那时，你怎么办？如果这个时候你保护了大法弟子，你将会得到福报，得到神的护佑。这些都是你以前不知道的，我今天给你说明白了。我这是不是在为你考虑、为你着想呀？”书记说：“听你这样讲，那我真要回去好好的看看法律，翻翻经典，琢磨琢磨了。”

之后，我给她讲了我修炼法轮大法后在工作中为单位着想的故事，详细讲了自从我接手教务处排课工作中用心用力的详细情况（如前述）；任劳任怨、以苦为乐，做一个真正会为别人着想的人，是法轮功师父对我的教导，也是我在排课工作中的实践。

书记听了我的故事后，站起身来。我说：“十五年来（注：二零零三年至二零一七年），我一直坚持做辛苦的排课工作，因为我是大法弟子，是修炼真、善、忍、践行真、善、忍的人。”书记说：“是的，类似的话我也听学校的书记、教务处主任给我说过。至于签‘三书’的事，不是我一个人说了算的，要拿到局务会上研究讨论的。今天就说到这里，以后有事我再找你谈。”

我依然每日照常在电脑上排课，一天、两天……没有再见那个书记找我谈话。不久，我听说，那个书记不在教育局上班，调走了。

自那次风波之后，不管是610，还是国保警察，再没有找我签什么“三书”的事。到二零二四年我写这篇稿件时又将近七年的时间过去了。

受层次所限，如有不符合法之处，请慈悲指正。