可怎么能一样呢？那就是不一样的呀！因为自己在人中属于比较有能力的，所以经常看不上没有能力的。修炼后，虽然也很重视修这个心，但总觉的没从根上去掉。怎么才能从根本上改变这个观念呢？我求师父。

晚上，就做了个梦，梦中师父给我展示了一个人，神给了这个人写作的能力，这个人马上就在写作方面游刃有余了，想写什么，就写什么，写出来的还很有技巧，而且切中要害。后来，神把这个能力拿走了，这个人就什么也写不出来了。

醒来后，我感觉那个人好象就是我自己。迫害开始之后的那些年，我经常写交流文章、讲真相文章，总能发表，并经常被放在真相期刊中。写的时候，从没感觉费劲，有时一天能写好几篇文章。后来，我被邪恶迫害，失去自由几年，再回家，因为状态也不在法上，就一个字也写不出来了。有时急需写劝善信，也只能是辅助亲人同修写，自己独立写的东西，自己看着也觉的心态境界都不行。我想可能就是我状态不好，师父把神笔收回去，给别的同修用了。

我明白了，能力是神给的，可能跟前世的德与业力以及这个生命的愿望都有关系。神给了你，就是你的，神不给你，你就什么也不是。而且就算用神赋予的能力把那件事做了，也得有神的加持，被神赋予内涵，那件事才有价值。一旦贪天之功，就算做了跟以往效果好的一模一样的事，在这个空间也不会被众生认可。这点，不但在证实法的事情上，就包括常人的工作方面，我自己也有过教训。

我终于明白，“能力”不是一个生命的好坏、层次以及心性的体现。这样想的话，那些没有能力的，只要能恪守本份、与人为善，就是神认可的好的生命。

我提醒自己，从日常小事开始，修正这个观念。首先在对待我的学生时，聪明的和不聪明的，甚至努力的和不努力的，我心里都不能区别对待。就算是不努力的，我也得理解他们；每个人都有上進心，但自控力、专注力等也是先天的能力，对于一些孩子来说，这也都属于不可抗力；有的孩子的不好状态甚至跟家长从事的职业和修为都有很大关系。我不能因为这些不足，就看不上他们，能鼓励的就鼓励，做不好的，我也不能责备，就算在心里，我也不能看轻他们。对每个孩子都有平等的尊重，对所有生命都心怀敬畏。

一段时间之后，我发现，不但对于有能力和没能力的人不再区别对待了，自己跟那些曾经让人很操心的学生之间的关系也改善了。