1. 往往技术同修很注意安全事项，有时不喜欢出名并且关注电话安全。但是往往很多时候却被部份同修扣上“怕心”的大帽子，不停的提示要正念不要怕，听不到。然后不修口过度讲技术同修的信息，手机放在身边大肆谈论同修的情况以及真相项目。

但是果真如此吗？注意手机问题不想被窃听难道是一种怕吗？并非如此吧？如果怕的话技术同修怎么会研究项目并且一直在不停的做事呢？我认为注意手机安全是一种对自己、他人、项目都负责的行为。这么多年有多少技术同修是因为不修口以及手机窃听暴露遭受迫害，又有多少项目是因为窃听被邪恶针对而中止了呢？这些损失难道不值得反思以及改过吗？

2. 对技术同修的恶意揣测。原谅我以这种词来形容吧。人一天只有二十四小时，对于技术同修毕竟人家也不是专门搞这方面的，更多的是选择了其它职业。工作需要一部份时间，管理好家庭关系需要一部份时间，维持和常人的人际交往需要一部份时间，突发的一件事也会打乱计划临时需要时间，每天都要保证学法、炼功、发正念。進行必要的吃饭和睡觉。学习技术都是在繁忙中挤出来的碎片时间。甚至一个文档有时都要分天来看。

在我看来许多同修是在一起感觉很轻松沟通没有什么障碍，事情可以较为顺利的继续下去。但是部份同修却很让人有负担。仿佛觉得技术同修不需要时间似的，要随找随到，有需求就要满足。

就拿最常见的 “授之以鱼不如授之以渔”来讲吧，以某位技术同修的视角来讲吧，在某一个项目中该技术同修教了某同修怎么干，教了很久很久足足有好几个月，但是某同修仍旧学不会，甚至怀疑该技术同修故意不教给她。该技术同修是把孩子放在家里，孩子放学回家路上自己买饭吃，还能特意为了这演戏吗？这上哪解释说理去？某老年同修因为看了授之以鱼不如授之以渔的文章，也许是因为不敢出去讲真相，所以想学会在家搞技术，手机没电了开不了机，都要问好几遍还是一次一次的问手机怎么了。要求技术同修把她教成高手，技术同修真的努力过了，那段时间法都没学多少，想放弃不教了，有个老年同修说，某技术同修不教技术，自己干，死在出租房了。其实这是妄下断言：该技术同修有苦难言，很多学员依赖心强、学习愿望低、成度差，实在教不成高手啊！

3. 资料点。技术同修帮助建资料点。也就是买个电脑做个系统可以上网。买个打印机，连上打印机可以進行打印。平时打印机遇上什么问题，当时整好了后也会告诉问题出在哪儿怎么解决，这本身就是教。然后之后再次坏了，如果每每都记不住，这个问题怎么解决了？那么教了也会再次忘记，不用管那么多，找常人修理打印机或者技术同修直接修理是不是最快了。不会耽误更多的时间，因为教怎么修理打印机，技术同修不是需要更多的时间来一次次教导一个记不住的人？

技术同修在整理或者告诉怎么使用的时候本身就是在教的过程了，并没有自己偷偷摸摸藏在家里不告诉吧？不告诉项目也不可能能够進行啊！也不可能会使用啊！帮助解决同修遇到的种种燃眉之急本身就占用了技术同修大量的时间来付出，怎么好意思要求不论难度技术同修必须教会呢？不切实际的要求会让技术同修难上加难！对技术同修多一份关心和善良吧！

【编注：本文代表作者当前修炼状态中的个人认识，谨与同修切磋，“比学比修”。】