自从小丫降临，我就开始思考如何做一个合格的妈妈。十多年来，妈妈渐渐的不再是一个身份，她承担着更多的义务和责任。我曾对小丫说：“妈妈把你带到了这个世界，不仅要保障你吃饱穿暖、身体健康，更重要的是要引导你成为一个同化真、善、忍的好人。当你面对再大的挫折仍能坚持初衷不放弃，当你面对再大的诱惑仍能坚守原则不动摇；当你富有的时候，知道感恩，当你贫穷的时候，不要抱怨；面对赞扬不迷失，面对批评不沮丧。”

这些年，我和小丫在生活的大小事中不断地践行着真、善、忍宇宙法则，快乐而充实，所有棘手的问题全都迎刃而解。

承诺

小丫的幼儿园开设了钢琴课，临毕业的时候，老师推荐小朋友们买钢琴。小丫回家后，让我给她买钢琴。

我很认真地问她：“小丫，你确定一定要买钢琴吗？”小丫答：“老师让大家买钢琴，最好在幼儿园的琴行买。”

我思考了一下，对她说：“我可以给你买钢琴，但是有个条件，就是你必须要一直学下去，不能半途而废。第一，钢琴不是个小物件，你不学了，这个东西没法处理；第二，一台好钢琴不便宜。如果你能保证，无论再难都不放弃，我就给你买。”小丫想了想，回答道：“我保证坚持到底。”

我又重复地说了一次，确定她理解了我的意思，我看着她的眼睛说：“请记住你今天说的话，一定不能半途而废。我会去几家琴行看看，选台好的买。”小丫欣喜地跑到其它屋玩去了。

小丫学琴的经历真是堪比坐过山车，悲喜交加。她经常因为指法和错音被老师严厉地批评，上完课从琴房走出来时，脸上的泪痕犹在。尤其七级以上的曲子更是令她多次想砸了钢琴，不学了。看着满是被老师圈圈点点的琴谱，我深知其中的难处，但是我也知道教育不是一句道理说说而已，是需要实践的，越在艰难中，越能魔炼一个人的意志。

小丫常委屈地问我：“妈妈，我能不能不练了？你看其他小朋友都在外面玩，我还得弹这么长时间的琴。”我语气坚定地说：“不行，因为这是你的承诺。每个人都需要为自己的承诺付出代价，既然你选择了它，就要遵守规则。但是我会一直陪着你走过这最艰难的路。”她后悔自己当初为什么许下这个诺言，哀叹声中，她又开始翻动手指，开始练琴。

小学六年级的时候，小丫准备考十级。那个暑假特别的热，琴房里没有空调，只有一个风力很弱的小风扇，汗水顺着她的背往下淌，她就坐在那一遍一遍地练着，一个小时又一个小时。

考试前，她有些紧张，焦虑地问我：“妈妈，我能不能过啊？”我摸着她额头上的碎发，淡定地说：“考级本身不是目地，成绩也不重要。你想想你这一路学琴的经历，是不是感觉有很多收获啊，你学会了什么叫承诺，什么叫坚持，什么叫柳暗花明。而且音乐是一种神奇的力量，就像我们看神韵的时候，里面的音乐给人力量、给人希望。不要有负担，放松的去考吧，妈妈就在你身边。”小丫忐忑的心渐渐平静下来，没多久，她就進了考场。

小丫顺利地通过了钢琴十级考试，我想她收获的不仅仅是一个证书，而是证书背后的经历。那个时期，她经常参加一些演出，舞台上的她自信、从容。

小老师

小丫读初中的时候，课后作业比较多。一日，小丫回家后，没有马上写作业，而是不断地翻看着习题册，然后向我要手机拍照。我不得其解地问她：“拍这些题目有什么用吗？”小丫抬起头，对我说：“老师让学习好的带学习不好的同学，我带的那个女生数学太差，她有点残疾，听力不太好，老师讲课，她听不全，我给她找一些基础题，让她做做。”

我一听就乐了，心想：这小丫头还知道学东西都要从基础入手，不错嘛。我又问：“那你给她留这些题目，她还是不会做，怎么办呢？”她俨然一副小老师的模样，说：“明天，我看她做的结果，错误太多的话，我吃完午饭后给她讲讲。”我对她的做法表示赞许。

有时她自己作业太多，就让我帮她拍照，用微信把她选的题目传给这个同学的爸爸，然后嘱咐我：“告诉她爸爸，一定要她自己独立完成，别糊弄。”看着她认真的模样，每次我也认真地完成她让我做的。

期末考试成绩出来的时候，小丫回家开心地说：“妈妈，某某某有三门课考试及格了，原来全都不及格。”她好一通感谢我，我说：“不用、不用，哈哈。”

看着眉开眼笑的小丫，我赞许地说：“不错，不错，她身有残疾，你能心怀善念地帮助她，能放下自己繁重的作业，不求回报地帮助别人，这非常棒！”

在学校，只要同学问她学习上的问题，她从不推辞，耐心讲解。同学们都喜欢小丫。有一个同学因为身体有体味，大家都嫌弃她，只有小丫仍和她做朋友，帮她答疑解惑。

手机

三年的疫情，断断续续的网课不知道毁了多少孩子。因经常听到有孩子因为迷恋手机、电脑，成绩一落千丈，甚至放弃学业。青少年患抑郁症的比例越来越高，家长们痛苦不堪。有个家长为了唤醒迷恋在游戏中的孩子，选择了跳楼，然而惨烈的悲剧并没有在孩子心中引起多大的波澜。无论年龄大小，越来越多的人发现自己被手机控制着，似乎离开手机就不知道要干什么了。

网课期间不可避免的要用到手机和电脑。小丫用的电脑我经过处理后，只能打开上课需要的软件，不能浏览网页。手机我设置了密码。

有一天，小丫忿忿不平地说：“妈妈，我们同学都用手机玩游戏、聊天，为什么我只能拍个作业，搜个答案？”我冷静地说：“我不是不相信你，而是我深知手机的诱惑有多大，别说你还是个孩子，就是成年人有几个能摆脱手机的诱惑的？在公交车上，老的、少的都在埋头玩手机。这个手机就是个魔窟，而且引力巨大，没有特别强的自制力根本就无法摆脱它的诱惑。手机设密码不仅是防止你迷恋它，也时刻提醒我要远离它，除了工作和学习，咱们就别碰它。”

小丫想了一会，说：“也是啊，我坐地铁的时候，发现除了我在看书，其余人全在低头看手机。唉！即使有个别不看手机的，那是在睡觉。”

我继续说：“你还记得小时候吗，你每次玩iPad，玩完后，脾气就特别暴躁，和我说话的声音都高了好几倍。那些游戏啊、动画片啊，就是刺激你的喜好，让你越玩越爱玩，最后你就彻底离不开它了。可里面很多东西对人的成长非常有害。”小丫这时平静下来了，说：“我们班好些同学通宵打游戏，上课睡觉，作业抄同学的答案，唉！”

在家里，我俩没有为手机、电脑的使用发生冲突，当我理性地分析其中的利害关系后，小丫都能明白。每次她用完手机后，就自觉地把手机锁屏，不再使用。

当然，我会选一些好的视频节目给她看，新唐人电视台里有很多优秀的节目，是小丫特别喜欢看的。谈到古代史，小丫能滔滔不绝地讲很久，比我懂得多，我经常向她请教。只可惜，现在课业太多，不能及时观看。

抱怨

有时小丫的表现就是我的一面镜子，看到她不好的行为，我都要好好想想自己，因为师父告诉我们：“向内找这是一个法宝”（《各地讲法九》〈二零零九年华盛顿DC国际法会讲法〉）。这不仅归正了我自己的言行，也消减了我与小丫之间的矛盾，同时也让小丫看到了什么才是人应有的行为。

小丫進入高中，学习压力陡增，经常搞到半夜十二点，她经常为睡眠不足而抱怨各个老师。一日，小丫紧皱着眉头说：“这些作业凌晨两点都写不完，每科都留那么多，还让不让我们睡觉了？”看着她愤怒地从书包里拿出一科、又一科的作业摔在桌子上，我劝解她说：“别抱怨老师，老师的出发点都是为你们好，虽然作业多了点，也不是恶意的。要不然，我和老师沟通沟通。”小丫马上接过话说：“还是别和班主任说，家长们一说，老师留的作业就更多，我们还得挨骂。”

每天早上，小丫都是一副睡眼朦胧的状态，上课打不起精神。每到周日，我就让她一直睡到自然醒。一个周日早晨，我看她醒了，我就开始打扫房间，一边打扫，一边埋怨老师的作业太多。突然，我感觉好像哪里不对劲，一抬头，就看见小丫在床上捂着嘴咯咯咯地笑。我意识到自己刚才说的话，正是小丫平常抱怨老师的翻版，几乎一字不差。

原来是我有问题啊！原来我的抱怨心如此强烈，所以小丫才总是在我面前抱怨老师如何如何。我让小丫换位思考，那只是说教。只有我内心真正的改变，做到换位思考，才能让小丫变的善解人意。

我诚恳地说：“哎呀，妈妈错了，不应该抱怨老师，你就是我的镜子。我以后再也不抱怨了，咱俩互相提醒。”这时小丫大笑起来。

神奇的是，我不再抱怨，小丫自此以后也很少抱怨了，而且写作业的速度明显加快，有时候在学校就能把作业搞定，晚上十点半到十一点就睡觉了。

小丫健康快乐的成长得益于我修炼法轮大法。师父教给我很多很多，每次看到师父说：“你要理智一些教育孩子，才能真正的把孩子教育好。”（《转法轮》）我就想教育孩子，首先要提升自己的修养。