以前她可不是这样的。女儿今年上四年级，小时候、上幼儿园的时候，不让她玩手机，那时候她爱看书，背古诗，经常跟我一起学法，背《洪吟》。上一年级时读《转法轮》就很流利了。从疫情上网课开始，我天天忙于工作或者出去救人，她自己在家我管不上她，她开始玩手机。先是和同学聊天，再后来就看各种小孩玩的小视频，越来越入迷，管她也不听，说了不管用，只要不学习就拿起手机，别的玩具也不玩了，书也不看了。我深知手机的危害，唯恐网上不好的东西毒害到孩子，但是却感觉无计可施。

不光是看小视频，今年她姥姥的手机被她表哥下载了一款小游戏，她玩上之后越玩越上瘾，今年整个一暑假，和十月初的八天假期，只要不写作业，就央求着去姥姥家，吃饭的工夫也玩一会，一玩上就停不下来，饭也顾不上吃了，错题也顾不上改了，必须玩完那一关才行，经常晚上在姥姥家玩到很晚。我知道玩游戏的危害，更知道游戏上瘾是怎么回事。但是怎么说也不管用，强行让她放下手机也放不下，甚至夺都夺不过来，经常因为手机跟孩子对抗，却总是无可奈何。

最近师父连发几篇新经文，明慧编辑部也频发文章，“人心、人念、人情”（《远离险恶》）引起同修的交流，很多同修也对照自己向内找。一天，我脑海中反复琢磨着这个“人心”、“人念”、“人情”这几个词，这个“人念”不就是人的观念吗？修炼人自从走入大法修炼的那一天，就不是常人了，就应该从人中走出来了，看问题都不应该是人的观念了，都应该是修炼人的正念了。为什么我修了二十多年，看问题还是“人的观念”呢？衡量问题、思考问题还是从“人的观念”出发呢？比如对待手机的问题上，我把手机看作“洪水猛兽”一样，不想让孩子碰，不想让孩子接触，怕手机毒害孩子。结果越担心越适得其反，越管越管不了，越管不了越担心，对孩子态度也越来越恶劣。天天把“手机、游戏把你毁了”挂在嘴上恐吓孩子，没有了耐心也没有了慈悲，而孩子不但不听还经常跟我发脾气。

那一天我突然想：我是不是把手机看的太重了，把它的危害看的太重，把它抬的太高了？因为知道手机是外星人发明的，毁灭人类的。现在生活处处离不了手机，人人离不了手机，人人都被手机控制。手机对孩子、学生危害就更不必说了，老师、家长、学校都没办法。因为手机，人类连正常的交流、正常的活动都没有了，这是人类也解决不了的问题。但是大法是无所不能的，我怎么能把手机的问题看的这么大呢？这不是把它抬的太高了吗？在大法面前，它算个什么呀？没有大法解决不了的。

还有在孩子教育的问题上，我不怎么执著孩子的成绩，认为孩子的前途和命运都是安排好的，把这些看的比较淡，随其自然。总是忙于自己的工作，晚上参加集体学法，周末有时间又出去讲真相、救人。所以放在孩子身上的精力就比较少，手机的问题说了不听，也不能总跟孩子发火，所以也就无可奈何了。那一天我突然发现，我这个想法不对：随其自然不是对孩子放任自流，孩子出现问题了也无可奈何，这是不负责任的做法，这不是修炼人的正念。我应该为孩子的成长负责任，因为孩子是为得法来的，是为了得救来的，我有带好大法小弟子的责任和义务。这是我作为大法弟子的责任，而不仅仅是她的妈妈。

想明白这个问题之后，那天晚上正好小组集体学法，我让她一起去学法小组，她让游戏勾的不愿意去，我那天态度非常严厉、强硬，不能再任由她想玩就玩了，这不是修炼人的忍，这是放纵魔。她一看我这么强硬只好非常不情愿的去了，去了之后也不闹情绪了，就象变了一个人一样，和大家一起念法，念的非常流利。

从那天以后，女儿慢慢的变了，手机瘾越来越小了。以前上厕所也玩，回家的路上也要手机，现在上厕所拿着一本书，也不要手机了，中午也不闹着去姥姥家了，就算是学习累了玩一会也能很快放下了。

我自从转变了观念之后，对她的态度也转变了，说话也温柔了，用商量和建议的语气，孩子反而更听话了，有时表现非常懂事，很多事反而不用我操心了，跟以前相比真是天壤之别。

我知道，是我的观念转变了，师父把这些不好的东西给拿掉了，大法无所不能，如果遇到难解的问题，是我们的观念该转变了。

（责任编辑：林一平）