我从二零零四年开始，零起步使用电脑。两年后，开始学习装系统，陆续就给周围同修装系统，历经98、2000、xp、win7、win8到win10系统。不仅本地区，周边地区同修的技术人员也经常到我们地区请教及获得技术支持。

我是工薪阶层，宁愿自己搭钱也不能赚同修钱的。我接触的技术同修也不在少数。他们也都是免费为同修提供服务的。当然也可能有我不知道的，地区不同，可能情况也有差异，但真正修炼者，在钱财上，是不能有差错的。

就加密的话题，我想多说点，以免使对电脑不了解及了解不深的同修造成畏难情绪或误解。就我地而言，同修上网的操作系统基本有三种：全盘加密系统、全分区加密系统、隐形加密系统。我地绝大多数是前两种。第三种安装的是双系统，一个公开系统，一个是隐形加密系统。同时另设加密分区。第三种针对需要上常人网站及和家人共用一台电脑的同修使用。

隐形加密双系统里有加密分区及公开分区，我们平时嘱咐同修将有关大法及个人信息方面的资料放入加密分区中，公开分区只放常人的东西。全盘加密系统、全分区加密系统不存在这个问题，因为所有分区都是加密的，没有密码打不开。所以目前技术论坛主推这两种系统模式。

《心里话》文章中提到电脑被邪恶抢去，密码被破解的问题，我谈谈我个人的经历。我使用的电脑先后三次被邪恶抢去，只有第二次要了回来。前两次的都是一个公开系统，有一个加密分区。桌面有无影无踪擦除软件。我们的东西都在加密分区里，邪恶看不出什么，也只好作罢。

第三次，我的系统是隐形加密系统，就是上面提到的第三种，我的公开分区中没有咱们的东西。邪恶在市局技术人员的全力排查下，发现了加密分区，但打不开。于是，市公安局国保大队大队长到看守所欺骗我说：“你的电脑有500G的加密分区，你只要说出密码，我马上放你。”我能上这个当吗？

最后，他们放我的时候，对我亲属炫耀：“小样儿（方言），加密盘我们打不开？我们拿北京、深圳去，啥不能解决？”我心里明白，他们是给自己找台阶下。邪恶的话哪有真话？！也许北京、深圳，有那个技术，但是我就是个炼功的，他们拿去鉴定，也得层层审批？既麻烦也没正当理由。密码再破解不开，岂不更尴尬？最主要的我们不是普通人，我们有师父看护，不是他们能说了算的。

根据我的经验与认识，同修提到的密码被破解，很有可能是邪恶骗当事者，尤其是家人，很容易上当。邪恶的话怎么能相信呢？！修炼人更不能顺着邪恶的思路走。当然情况复杂，我们不能掉以轻心，这里给技术同修及电脑使用者提几点建议。

技术同修安装电脑系统时，加密密码，不要太简单，比如123456等，要按加密软件要求，只多不少（一般最好超过20位，数字与字母组合）。另外，不要多个人使用一个密码。

使用电脑的同修，尤其老年同修，不愿使用复杂密码的较多，现在要从安全角度考虑，不要嫌麻烦。其实，复杂点的密码，熟练就好了。另外，我们要学会自己能修改密码。很简单的，技术论坛有教程，或咨询技术同修。还有，自己使用的电脑系统，要知道自己的系统是什么样的加密系统，如果是我上面说的第三种，一定不能往非加密分区中放敏感的东西。如果不是加密系统，不要用。

《心里话》中提到同修A的资料外泄。我的看法是很有可能是技术同修将资料放到非加密的分区中了。同修A应该和技术同修沟通。如果真是这样，要严肃告诉技术人员，这样是不行的，一定吸取教训。可能通过这个事件，就是让同修A指出技术同修的漏洞与不足。各地技术同修参差不齐，我见过一知半解的而且并不严肃的技术人员，当然是极少极少的。所以不能过于依赖技术人员，也要自己多到技术论坛了解。

我们地区和周边地区，技术同修和使用机器的同修也时常有矛盾及冲突。技术人员愿意让使用机器的同修多掌握些技术，而使用机器的同修大多不想太多的钻研，不如叫技术人员来立刻解决。本身就矛盾，这需要互相谅解，多站在对方角度考虑，修自己，矛盾就少了。

至于《心里话》事例2中提到的技术人员保守，我觉的也很有可能，但肯定是个例。是不是有相关同修修心的因素在里面？

《心里话》同修提到技术同修付出的很多，失去的也很多。确实如此。为同修安装系统、修理机器一忙碌就一小天，为研究技术熬夜也是经常的。今年上半年，我地区由我牵头带领几个技术人员给同修电脑安装或替换成了win10系统。8月份基本完成。我也放心的来到另一个城市（我儿子在那儿工作）。在那儿，和儿子一家三口相处，发现自己在修炼上真是一塌糊涂，看不惯、看不上、妒嫉等人心非常严重。好在知道找自己，但很艰难。想想我原来所在地区及周边地区，技术同修病业早走的好几个，真是痛心。无论怎样，还是要修好自己，走好以后的路。

现在我在儿子家帮着儿子装修新楼，看到明慧网文章后，感觉有必要谈谈我的看法，这里没有否定《心里话》同修的观点，只是从另一角度交流。也借此文能让更多同修了解电脑，不要产生畏难心理及障碍。其实，正念加上必要的安全措施就足以让我们游刃有余。

【编注：本文代表作者当前修炼状态中的个人认识，谨与同修切磋，“比学比修”。】