尊敬的师父好！
各位同修大家好！

我是来自加拿大的非华人大法修炼者，修炼大法已有二十年了。在移民到加拿大来之前，我取得了教育和心理学的博士学位，并在大学从事教学与研究工作。但我一直很敬仰世界各地的明慧学校。每次我看到明慧学校的照片，我都希望能在那里工作。

移民加拿大后，我学习了早期儿童教育，并在不同的学校和日托所工作了几年。与此同时，我也熟悉了加拿大的教育系统。然而，因为在常人的学校和日托所工作，我抱有这样的观念，教育者只需要满足儿童的愿望和兴趣，让他们尽情玩耍，做他们想做的任何事，不需要很多的教导。但是，我一直很疑惑为何公立学校的儿童会有很多行为上的问题，比如自私，缺乏尊重，不关心他人，不够善良宽容，并且没有足够的渴望来学习知识或参加有关学习的活动。

疫情开始后，我在家中待了一段时间。被邀请去明慧学校工作时，我非常高兴。我很肯定这是慈悲的师父的安排。自从加入明慧学校以来，我很惊讶的发现明慧学校和其它学校的不同。我也非常欣赏明慧学校的孩子对学习的热情。我可以看到这里的孩子更尊敬老师和同学，他们的品格得到提高。明慧学校的孩子学习忍耐，遵循真善忍的原则。他们炼习五套功法并学法。这在其它学校是看不到的。我看到学校的老师和学生互相尊敬，这很令人敬佩。我意识到明慧学校采取的教育系统比常人的好，能够正确引导孩子的性格、品格的发展。

孩子们对参与像是学术课程和艺术课程的团体学习很有兴趣。我记得在一般的学校里教书时，我需要用各种手段让孩子们学习，因为他们很快就会感到厌倦，放弃学习。但是在明慧学校，孩子们对很多学科都有兴趣，比如写作、阅读、艺术活动等。他们甚至会要求老师提供写作、科学、艺术方面的作业。

我发现在这个信息时代，孩子们在常人社会里养成了自私和个人主义的毛病，与明慧学校正相反。在明慧学校，孩子们除了学习，还有充足的时间玩耍和進行体育活动。因此，我认为明慧学校的课程有助学生全面发展。

对于我这个不懂中文的人来说，和孩子们，尤其是与两岁左右的孩子交流有困难。但这个困难也逐渐克服了，因为我意识到爱与善心超越语言，孩子也因此用充满热情和快乐的脸望着我。他们看见我时总是叫着我的名字欢笑着跑向我。孩子们不满意或有什么问题时，我会向内找自己，看是否是心态或思想状态不对。令人惊奇的是，归正自己的心态后，很多孩子的问题就解决了。

师父告诉我们说：“向内找这是一个法宝。”[1]

孩子们在学校学习法轮大法的五套功法，这能够帮助他们在当今社会这个大染缸中保持身心健康，发扬传统精神。因此，我将明慧学校视作难得的人间净土。当我打开《普度》的音乐帮助孩子入睡，我是多么高兴，这么好的音乐進入他们的头脑，对他们大有益处。

我记得有一个孩子跌倒后哭了起来。作为一个教育者，我除了照顾他，也告诉他念“法轮大法好，真善忍好”。孩子照做了，也很快变的高兴起来。我也记得有一天带孩子们去大自然散步，我们经过一片绿色草地时，所有的孩子都突然唱起了法轮大法好。我真为这些孩子高兴，他们头脑中装满了九字真言。孩子们用真善忍来约束自己，为他人着想。

即使我在学校里和其他员工遇到了一些挑战，但我们事后很快就向内找自己，克服了这些挑战，互相包容，让所有的事回到正轨。比如，我刚开始在学校工作时，我和孩子们進行艺术活动，在不知情的情况下用了很多美术材料。过了一会，一位教师来找我，要求我如果不再需要的话，把美工材料放回到柜子里。虽然我答应了，但心里不高兴，认为这位老师不尊重人。一连几天，我都不能用善心对待这位老师。但我向内找后，我发现这一切都是源于我的自私，自我的心，因而认为自己是重要的人物，所有人都要尊重我。我也明白，我在做饭时甚至浪费了一些食物材料，这意味着不尊重大法资源。当那位老师向我道歉並拥抱我时，我很感动，这是对我的一次心性考验，我从这次考验中得到了很大的教训。

在这所学校里，修炼人都在向内找，我们很快就恢复了友好的关系。我看到我们的慈悲心影响了孩子们的行为，他们开始变的更加善良。我尽力把挑战看成是师父为我安排的考验，让我提高，消除我的执著，改善我的修炼状态。从这些经历中我了解到，我需要以不同的态度对待我的困难。

正如师父在《洪吟》中所说：“吃苦当成乐”[2]。我们都知道，没有什么事情是偶然发生的，每一个艰难困苦的背后都有一个原因。

记得有一次我生病了，以为在这个城市里没有人关心我。我的同事们都是修炼人，他们一知道这个情况，就给我定了一个时间，集体发正念帮我，我收到了他们发给我的所有信息，让我坚强。那一刻，我的眼里充满了泪水，我意识到纯净的修炼环境与其它环境的区别。我很高兴能在这样的环境中工作，我很高兴能和同修在一起，检讨我们的不足，交流我们的修炼经验。我相信，孩子们和年轻的修炼者需要一个共同修炼和精進的环境，明慧学校提供了这样的环境。

谢谢师父！谢谢同修！

注：
[1]李洪志师父著作：《各地讲法九》〈二零零九年华盛顿DC国际法会讲法〉
[2]李洪志师父诗词：《洪吟》〈苦其心志〉

（2022年加拿大法会修炼心得交流稿）