“那你要想往回走、往回返，神韵是走了这样一条路，这条路必须是修炼的人，那么这些修炼的人必须有修炼的基础，那在培养他们的过程中就非常的辛苦，非常辛苦。在其它环境中也是一样。作为大法弟子来讲，包括全世界所有的大法弟子，走正自己的路，同时又救度着众生，可是你们自己的很多大法弟子的亲人、孩子却放任着，管不了，甚至于无能为力。”[1]

我想，师父为什么讲到带神韵艺术团的小弟子很辛苦，又提到大法弟子的孩子？我个人悟到，师父带小弟子都很辛苦，我们带身边的小同修也是会很辛苦的。这份辛苦不能推给别人，更不能推给师父。家中的孩子和我们缘份很大，师父希望我们能把他们带好，不能放任不管。

寒暑假期间，正是孩子补充学法、提高心性的好机会。我家孩子读大学了，假期回来，却明显被常人的手机游戏干扰的厉害，手机不离手，以至于有点封闭自己，不愿意交流。

我知道，这是邪恶因素在干扰，于是发正念清除干扰孩子精進的邪恶生命与因素，让他走师父安排的路，跟师父回家，并请师父加持我们。

多年来，我坚持背《转法轮》，受益非常大，可以排除干扰。学法时能静心，心不静是背不下来法的。坚持背法，做事情或遇到什么事时，能先想到师父的法是怎么说的，遇事先找自己。而且大法开智开慧，学什么会很容易，看问题也能一下看到事物的本质，不是只看表面。

我决定让孩子也背法，每天背一页也行。他也答应了，但每次只看到他在玩手机，没看他学法。看他对游戏有瘾了，我多次和他交流修炼的严肃和紧迫，玩游戏的危害，但似乎收效很小。每次他也都明白，也在考虑要做好，还说要救人，但是管不住自己，仍然手机不离手。

我知道不能着急，这是一个从量变到质变的过程，要多一些耐心。我把他当作别人家的小同修，这样可以跳出来看问题。对他用心、负责，又不会被情带动而失去理智。我尽量尊重、关心他，不强制，不发火，多商量，每天准备他爱吃的东西。

同时也提醒他，我对他已经尽力了，他要自己对自己负起责任来，自己主动做好才行。我个人的体会是，要带好小同修，需要不少时间和精力，但这是我们应负起的责任，也是修炼提高的过程，也是自己该走好的路。

辛苦在于真是挺魔炼心性的，每次看他仍在玩手机，虽然不会动气，但在考验自己是否坚定：似乎交流了很多都白费了，还交流吗？是否对孩子失去信心了？每次我都在想，这只是一个过程，坚信小同修一定能做好，所以尽量每天抽时间和他交流沟通，但又不求结果。

我也一直在向内找，他身上的毛病自己也有，比如意志力不够强，不太能吃苦。我想很可能就是我自己的问题，影响到了他，孩子的表现都是给大人修的，给大人看的，也是考验大人的耐心，能否保持平和的心态修自己，不动心、不动气。

我尽量多给他看一些《明慧周刊》、明慧网上的小同修交流文章、修炼故事和轮回故事等，减少他看手机的时间，逐渐的不断的增加正面能量，负面因素就在一点点退却。我觉的差不多了，就和他商量，手机每天只看一会儿，时间不能太长，然后就放起来，他管不住自己，我帮他断绝干扰。孩子开始时略有抱怨，但他心里知道这是为他好。

我也和他交流自己遇到关难时是如何悟的，如何做的，事情如何有转变的，怎么样从修炼上看问题，怎样从法上悟。让孩子学会修自己。他又学习了师父近几年的各地讲法和经文，知道了修炼和救人的紧迫。他小的时候会催促我赶紧讲真相，多救人哪，很着急，现在他自己应该思考怎样救人了。

我告诉他，看电脑时尽量多看一些传统故事，多了解中华传统文化。但他又看起电脑小游戏。我看他玩的时间长了，就过去提醒一下：“要珍惜时间哪，多做有意义的事。”反反复复的，也是在魔人心。

我给小同修定的学法量是每天学一讲《转法轮》，然后背一页《转法轮》。但是几天了，孩子说第一页还没背下来。我也没着急，每天都催促他一下。

前天，我再次让他背第一页给我听，他还说背不下来。我知道小孩有时候会顾及自尊心、爱面子，会口是心非，应该背的差不多了。我就说：“你小时候背《洪吟》都能背很多的，现在这么大了，这一页早该背完了。”

他又说，怕我因为他背错一些地方跟他瞪眼睛。我觉的好笑，也想起来了，我曾经让他背过法，确实因为背错字我就急躁，觉的他在应付事，还耽误我的时间，后来他就不背了。是因为自己耐心不够，执著自我，耽误了孩子背法。

随着修炼，现在我不会急躁了。我告诉他，多读几遍然后再背。虽然这次也背错了两个字，但我很高兴，毕竟有了好的开头，不能一下要求太高。于是，我鼓励他说背的挺好，明天接着背。他心里也很放松了，才说：“我这都背好几天了，才背下来的。”

到第二天，他又说没背完。我没急，我知道多督促，对孩子多一些耐心，多付出一些辛苦，他会越来越好。第三天，孩子背下来了第二页，而且背第二段时有几个错误，背的不熟，主动要求从新背了一遍。

我问他想不想救人，想怎么救人？他说想救人，想做简单的事，做自己喜欢的事。我希望他学点技术，对于以后工作和救人都有好处，也避免看电脑游戏，虚耗着时间和生命。但他不想吃苦，不愿意学习。

我认真的和他交流说：“修炼人是要放下自我的，不能怕吃苦吧？我们要考虑的是世人的需要，大法的需要，不能只考虑自己的喜好和个人想法。如果救人需要你做什么，不是你喜欢的，你就不做吗？这是自私吧？大法弟子修炼就是要修成无私无我、先他后我的正觉，完全是为了众生、为了别人的。你是有很大责任的，别人在指望着你呢，你还不珍惜时间？”

孩子笑着说：“还把我当成什么人了，我有那么重要吗？”我鼓励他说：“你当然重要了，你有很大能力的，多少众生都在等着你救呢。”

晚上，我和他一起炼完动功后，我尝试着问他：“是否学点技术？”这回他同意了。孩子做事专心，学的挺认真。其实我没想他能学的怎样，只要他有着急救人的这颗为他的心，我就很欣慰了。

原本因大陆邪恶的环境和常人社会的污染，孩子的性格有一点偏执、孤僻。近期因为经常交流，尤其在他开始背法后，他是主动在学法了，性格也变的开朗了，总是乐呵呵的，心态祥和，也去掉了一些小毛病。

回顾整个过程，这是我们两人共同提高的过程，我只是做了表面的一点努力，真正使孩子改变的，是师父的慈悲，是大法的威力。

注：
[1] 李洪志师父经文：《大法洪传二十五周年纽约法会讲法》