但是随着年龄的增长，我发现自己和儿子之间的距离越来越远。在日常生活中，我希望儿子能养成良好的习惯，在吃饭、進退、打扫等方面一遍又一遍耐心的教导他，但是他总也做不好，经常将周围弄的一团糟；在上幼儿园和小学时，经常发现儿子身上带着伤回家，但是问他时，他一个字也不说。有一次学校老师把孩子爸爸叫到教室，道歉说儿子在上体育课时被班上十几个孩子踩在脚下打。看到儿子背上被小石子磨得到处是伤，我伤心的哭了，但是儿子还是一个字也不说在学校发生了什么。

儿子做作业时，一直在浪费时间，偷着玩儿，本来很快完成的作业做上很长时间甚至是一整天，做不完时又会大吵大闹，怕老师训他。每当儿子撒谎或做错事情时，我非常严厉的教育他，甚至打他，但是他从不认错，还经常四脚朝天，大哭大闹。

因为儿子的事，弄得我心力交瘁，脾气也越来越不好，身体状态也越来越不好。有一次，儿子对我说：“和妈妈在家时，感到非常害怕，当爸爸回来后，就感觉好多了。”当时我心中还愤愤不平，非常怨恨，心想爸爸工作忙，平时都顾不上管你，我每天照顾你，费尽了心，你还这样说。

师父说：“还有一个很严重的问题，因为做这件事情的当初我就跟它们讲过，我说任何生命都不能使今天的人得度，任何的法都不能使今天的生命得度，谁也改变不了今天的人。什么意思呢？我告诉大家，因为今天思想变异的人自己察觉不到，是因为人的本质都发生了变化，无论采取什么样的修炼形式，你都只能改变他意识到的，却改变不了他本质上的变异。所以通过这一年多来，无论它们用什么样的办法、怎么严酷，都改变不了学员的根本问题，最后都没达到目地。它们为了让学员达到标准、达到它们的要求，它们利用了那些邪恶的生命狠毒的打学员，极尽最邪恶的方式它们还是达不到目地，它们就气急败坏的更加邪恶的针对学员。最后它们达不到目地还说它们尽了最大的能力。多邪恶呀！可是这一切邪恶的发生，作为庞大的宇宙中的层层生命他们却感觉不到这个邪恶。因为一切生命都是在变异当中。”[1]

再次学习这段法时，我忽然意识到我想用自己的办法把儿子教育好，想让儿子按照我的想法做事，达不到我的要求标准时，就惩罚他、打他，我这不是和旧势力的想法一样了吗，儿子怎么能变好呢？

有一天晚上我做了一个很清晰的梦：在有一世中，我伤害了一个人的生命，而这个人就是我这一世的儿子。我非常惊恐的醒来，吓得出了一身冷汗。我一向以孩子的母亲自居，认为孩子就应该顺从父母的教导，孝敬父母，并没有真正站在修炼的角度上，向内找自己的不足，突破人的观念，突破在人中所扮演的角色的观念。

师父教导我们：“是啊，你碰到的矛盾、你碰到的任何事情都在考验你的人心，你怎么做能符合修炼人？你怎么做能够配当大法弟子？那不就是修炼吗？常人能这样去做、这样去想吗？碰到矛盾了，不管我对我错，会想自己：这件事情我有什么不对的地方？是不是真的我出现什么不对了？都在这样思考，第一念思考自己、想问题，谁不是这样你就不是一个真正的大法修炼人。这是修炼的法宝，这是我们大法弟子修炼的一个特点。”[2]

在明白这些法理后，我悟到：在孩子教育问题上，遇到矛盾都应该先向内看自己；当看到孩子的不足时，应该抱着为善的心，進行教导或提出建议，而不是以固有的观念强制孩子怎么做；不能固守在人中扮演的家长的角色，在一定意义上说那只是最大限度的符合人的状态，作为一个修炼人，不能陷于人中的任何角色中，只能在法中不断的归正自己。

很快，我与儿子之间的隔阂开始化解。儿子随着不断学法，不正确的想法和坏的习惯也在一步一步的归正。当儿子遇到不解的问题时，开始与我交流、探讨，我对他的一些建议也能诚心的接受了。在日常生活中，儿子近期开始主动为我分担些家务事，关心我的状况。

儿子现在处于常人所说的青春叛逆期，但是周围的人们却常常夸奖他尊敬父母、尊敬长辈、乐于助人，阳光健康，与同龄的孩子相比展现出了完全不同的精神面貌。

这是大法的威力，在乱世中可以归正一切不正确的状态，能够真正的改变人心；这是师父的慈悲，在提高弟子心性的同时，为弟子消去累世的业力，化解一切渊怨。

注：
[1] 李洪志师父著作：《导航》〈北美大湖区法会讲法〉
[2] 李洪志师父著作：《各地讲法十一》〈什么是大法弟子〉