我比较喜欢小孩，非常想当老师，也许是因为自己有这个愿望，来到美国后，我先是在一个同修开办的夏令营和课后班做老师，教的都是小弟子，那时候完全不懂教育，很多地方都是从孩子们身上学到的，比如：我上课的时候喜欢用对比方式（因为我小的时候老师就是这样教我们的），就是说：“看某某做的多好！看谁谁是第一。”等等，这时候，一个孩子就说：“老师，我们在学校里都不比的。”后来才发现这样对比非常不好，不应该用这种方式。再有就是当孩子做错什么事的时候，都是要马上纠正过来，也就是强行让他改正过来。这也是不对的。

后来，我去了一家韩国幼儿园，工作了一年多，实际上就是向他们学习去了，而且我在每个班都呆了一遍，孩子的年龄从三岁到五岁不等。在这一年多的时间里，我真是受益匪浅，我发现我和同事们有很多不同，虽然他们都是常人，但是看到他们身上有很多优点，而这些正是我缺乏的，而我有的是太多的党文化。下面我就分享一下我在这家幼儿园的感悟。

一、去掉党文化的敷衍、应付事

这是一家比较大的幼儿园，一共有三家，老师们基本是韩国人和西方的白人，老板是韩国人，很善良，非常爱孩子，给我的感觉是他们非常有礼貌，并且工作很认真。记得我第一天上班就迟到了五分钟，第二天迟到了十分钟，我给自己的借口是刚去，路不熟，因为是八点三十上班，于是很不经意的在签到表上写了八点三十的字样，我的同事看到后，提醒我说：“你不是八点三十到的，是八点三十五到的，你昨天是八点四十到的。”我当时感到很惭愧，马上改过来了，从此以后我就再也没迟到过，都是至少提前十五分钟到。

我发现这就是党文化的糊弄事和不真，而他们非常认真。

有一次，是让孩子们认识各种乐器，一个老师就从家里拿来了好几种乐器，如：小提琴、长笛、小号，口琴。记得那是一个非常热的夏天，这位老师还没有车，她是走着上班的，要走二十分钟的路程，她到学校的时候，全身都被汗水打湿了，我当时深深被她的行为感动，其实学校里有一些小的乐器可以用来教学，她为了丰富教学内容，就不辞辛苦拿来了这么多乐器，可见他们对工作的认真程度。

二、用心爱孩子，不强迫孩子做事

他们常常考虑孩子的感受，处处为孩子着想。例如在一次和孩子的互动中，一个孩子不小心把一位老师的下巴划破了，流血了，这位老师马上用自己的手挡住下巴，继续和孩子玩，我看到后，就问她：“你的下巴怎么了？”她笑着说：“没事，刚才孩子不小心弄破了。”我说：“是吗？要不要紧？要不要贴个创可贴？”她笑着说：“没事，不想让孩子看到，怕孩子看到把我弄流血了，会吓到孩子。”听了以后，我非常感动，换做自己，我想我还做不到。

记得有一个刚入园的小孩，总是抱着一个小毯子，别的孩子都高兴的和老师跳舞，而她总抱着那个小毯子在旁边看着，我看到后就走到她身边说：“去加入他们一起玩吧！不要抱着这个小毯子了。”我的同事说：“没关系，让她抱着吧，让她慢慢适应，不要强迫她，她会好的。”我觉的我是为别人好，可是用的是强迫的方法，这样不好，是党文化的一种表现。我记得也就是过了两周吧，这个孩子终于把这个小毯子放下，和小朋友们玩了！真的为她高兴！

我们班共有十六个孩子，两个老师，老师们都很辛苦，就连上卫生间都要跑着去，按理说，每天中午孩子们午睡的时间，应该是老师们休息和吃午饭的时间，可是，有几个孩子不愿意睡午觉，而且还干扰其他的孩子，当时我看到我的同事，每次都耐心的来到每个孩子面前帮他们盖好被子，摸摸他们的头笑着说：“我爱你！闭上你漂亮的眼睛，睡个好觉！”孩子们基本都会安静下来。对于那几个不爱睡午觉的孩子，更是多次耐心的盖被子（因为孩子们总是乱踢被子玩），如果实在睡不着，就让孩子躺着休息一下，不出声音，不干扰其他小朋友睡觉。

我也比较依赖我的这位搭档老师，就帮助她做些辅助的工作，可是，有一天，我的这位搭档老师说她要在午饭时间开会，我的心一下子提了起来，这十六个孩子的午睡和那几个不爱睡午觉的孩子怎么办啊？可是那也得面对。于是我学着我同事的样子，走到每个孩子的面前看着他们可爱的样子，摸摸他们的头笑着说：“我爱你！闭上你漂亮的眼睛，睡个好觉！”对于那几个不爱睡午觉的孩子，我就微笑着说：“要是实在睡不着，也要闭上眼睛休息一下，不要影响其他的小朋友睡觉。”看到他们都安静下来了，我就开始吃饭。

我的同事开完会回来后，她吃惊的看着我说：“你是怎么做到的！你真棒！”我说：“怎么了？”她小声的说：“你看他们每个人都睡着了。”我一看，真是！就连平时从不睡午觉的孩子都睡着了。我也为自己感到高兴，我想这也许就是善的力量吧！

三、去掉党文化的恶

我们班有一个小男孩和其他孩子不太一样，他玩玩具的时候，总爱玩打打杀杀的那种，还总是伤害他身边的小朋友，别人都不愿意和他玩，都五岁了，还不会数数，我心里边不是很喜欢他；他在的时候，老师们都很费心，总要多照看他，否则就又有孩子哭着说被他打了，如果他有一天没来，我心里就很开心。

一次，孩子们午睡后，他坐在床上不起来，因为在这个时候，老师要尽快的把孩子们所有的床收好，以進行下面的活动，我耐心的和他说了多次让他起来的话，他根本不理我，还坐着一动不动，我就有点不耐烦了，说：“你要是再不起来，小朋友们都被爸爸妈妈接走了，老师们也下班了，就你一个人坐在这里吧！”他看着我，马上伤心的大哭起来。我同事马上过来问我他为什么哭？我说：“我就是叫他起来，不知道他为什么这样大哭。”后来经过我同事对孩子的耐心劝说，孩子停止了哭。但是当时我还没有发现这是我的问题。

第二天，这个孩子突然用手指着我，大声的说：“我不喜欢你！”我表面好象挺平静，只是告诉他应该尊敬老师的话，可是心里却说：“我还不喜欢你呢！”后来，我一想，的确是我不对，我对他有分别之心，我发出的是恶念，孩子感受到了，所以他才说不喜欢我的话，关于孩子性格上的缺陷，实际就是业力所致，也不能怨孩子啊！于是，我对这个孩子的看法完全改变了，觉的他也挺可爱的，就多照看他一下，每次他和别的小朋友玩的时候，我都坐在他旁边，看到他拿着玩具玩打打杀杀的游戏的时候，就说：“咱们不玩打的，好吗？我们玩找妈妈的游戏好吗？”他看着我，先是愣了一下，没说话，我又说：“这个小孩在找妈妈，妈妈不见了，妈妈哪里去了呢？妈妈，妈妈！”他马上就不打了，马上也進入到“找妈妈”的游戏中了。

后来，我发现他越来越進步了，能和其他小朋友玩游戏了，不再打别人了。我的同事看到后说：“你做的真好，我看到你一直在耐心的引导他，他变了。”我觉的其实是孩子在帮我，帮我去掉不善的心，去掉党文化。

最巧的是，在一次大法的游行活动中，我们的游行队伍正好走到我们学校旁边，当时我是发资料的，我突然看见这个小男孩在观看游行，我马上跑过去，给他一个小莲花，他高兴的拿着莲花，一直看着我笑。第二天，他来幼儿园见到我的时候，嘴里不停的高兴的说：“我昨天看到你了！我看到你了！”

在我们班里，有个小女孩，她很聪明，平时也很好的，可是如果有什么事她不满意了，她就会一反常态，大发脾气，她会把所有孩子的小被子和书包全部弄到地上，把做手工用的各种盒子里面的小珠子全部倒在地上，这时候，我真是无从下手，不知如何做。

此时，我同事就会请其它班的老师来帮忙，这位老师很有经验，她微笑的叫着这个孩子的名字问道：“能告诉老师怎么了吗？”那个孩子根本不回答，这位老师就微笑着走到她面前，用两只胳膊把她围住，任凭孩子在她的臂弯里怎么发脾气，她都微笑着不说话，那个孩子发了一阵脾气，觉的累了，就停了下来。这时候，这位老师就和她说话聊天，不一会这个孩子就恢复了常态，还来到老师面前和大家说刚才的行为不对，和大家道歉。

我看到这一切，觉的很神奇，孩子在这个老师手上，怎么就这样轻而易举的变好了呢！心想下次我要学习她的样子做好。

过了几天，这个女孩又开始大发脾气，基本和上次一样，我同事正想请别的班的那位老师来帮忙时，我说：“让我试一下好吗？”她说：“好。”我就学着那位老师的样子，把她围在我的臂弯里，孩子在我的胸前挣扎的大哭大闹，可是我的心里却不能象那位老师一样平静，心里想的是快点让她停下来，可是她就更加挥动着手臂闹个不停，还把我的手臂划破了。就这样，僵持了一会儿，我有些坚持不住了，于是我在她的耳边说：“真、善、忍”（当时我用的是中文，这个孩子不懂中文）她很明显的静了下来，于是，我用英文说：“老师知道你很生气，这个忍很难做到，我理解你，但是也要尽量做呀！这样发脾气是不对的。”于是她完全静下来了。我发现如果真正动了善念，效果一定是不一样的。最后她走到大家面前说：“很抱歉，下次不会了。”

在我们的教室里，有一个叫做“舒服的角落”的地方，这里有一个小沙发，沙发上还有一个软软的可爱的毛毛熊，当孩子的行为不好的时候，我的同事先是提醒，然后把孩子叫到一边和他讲为什么这样的行为是不对，如果孩子非常不理智的时候，就让这个孩子坐在这个小沙发上冷静一会儿，好了之后，老师再与这个孩子交谈，直到孩子明白刚才自己是错在哪里，而其他的孩子也丝毫没有因为这个孩子的行为不好而歧视他。

我们学校旁边有个游乐场，我们几乎每天都要带孩子们出来玩，路上小朋友们非常有秩序的牵着绳子，静静的走，在走的过程中，如果有的孩子鞋子掉了，孩子就会高高的举起胳膊大声说：“Stop（停）”这时其他孩子马上停下来，等他（她）把鞋子穿好后继续走，如果发现对面有路人经过，老师就告诉孩子们为这个路人闪开一条路，孩子们就自动的向右移动。如果看到路边有警察的时候，老师就带着孩子们主动的向他们问候，而那些警察们则会微笑的挥手并响应道：“你们好！”这种情况在中国是从没见过的。

由于孩子们的家庭背景不同，成长的环境不同，孩子们的性格迥异，后来我发现这些孩子们就象天上派下来的小天使，通过他们的不同的表现，帮助我去掉了很多执着心，让我不要有分别心，要善，要更加耐心一点等等。

每天下班后，当我坐在公交车上的时候，我都要想一想我今天的行为，哪个地方做的不是很好，然后很后悔，心里默默的和师尊说：“请师父再给我一次机会，我一定要做好。”结果，慈悲的师尊就给我机会，有时候场景就真的是一模一样，就看我的心是怎么摆放，是不是又动气了？是不是又不善了。一天晚上我发完正念后，我专门针对这个党文化清理了一下，因为那不是我，我不要。后来就睡觉了。刚睡下后，就做了一个真真切切的梦，梦见我的背后有一只大黑手，紧紧的抓住我的背后不放，我顿时就感觉喘不过气来，在梦中甚至不能呼吸，我鼓足一口气大声喊道：“师父，救我！”后来感觉那只大手渐渐的离开、离开，然后消失了。

后来因为我选择了一个证实大法的项目，决定离开这所幼儿园，正好我教的这个班的孩子们就要毕业了，他们将要去学校上学了。感谢师尊的慈悲安排，感谢这些可爱的小天使们，非常感谢我的同事们，从他们身上我学到了很多很多。