孩子的性格比较内向，不愿说话，有什么想法也不和家里人沟通，甚至听到一句不爱听的话就会生气，把自己关在房间里哭，谁劝说也不听。我看到她这样，刚开始心里也有压力，心想：怎么还有这样的孩子？全家人也都有压力。

我又想，既然她来到我们家也不是无缘无故的，我是修大法的，每一天发生的事可能都与我有关，她也与大法有缘，我得把心放下。她高兴的时候，我就告诉她法轮大法好。告诉她不能任性，希望她会变的越来越开朗、活泼。

但是改变一个人的性格很难。有时她做事说话没礼貌，甚至做错事还会掩盖，缺乏家教，有时叫她几声她都不马上答应，装作没听见一样。她性格很孤僻，有时也很气人，不让人说。

这个孩子的表现每天就象放电影一样，在我面前表现，搞的我心里很不舒服，有时也埋怨儿子。

可当我静下心来看自己的时候，我发现孩子所有的表现都是对着我的一颗颗不好的心来的：当别人说她的时候，她很会辩解、掩盖、不承认等，我找到自己也有虚荣心，不让人说的心，爱听好话的心，甚至去辩解、掩盖，她的表现，如同一面镜子一样照着我；当我看到她做事不认真，如果说她，她固执己见，不愿接受，其实我也有自以为是的心，把自己的观念强加给别人，也很固执，认为自己就是对的；当她穿衣服的时候，我看不惯就说她，有时改，有时不改，有时儿媳妇给她买衣服，我就不太高兴，“小孩子给买那么多衣服干什么？也穿不了那么多。”这不是我的妒嫉心在作怪吗？别人好了我不是替别人高兴而是妒嫉的不行。

几个月下来，我的眼睛总是看到她身上的缺点，根本看不到她的优点。学法对照自己，我这不是典型的向外看吗？我这是在修吗？而是用自己的观念来衡量别人，只想改变别人，不想改变自己，这一切反应出我的为私为我，真是太自私了。就像师父讲的：“正法传　万魔拦　度众生　观念转　败物灭　光明显”[1]。

转变观念再看我自己，这不是师父把她安排到我们家帮助我提高心性的吗？我不能向外推，我要包容她、善待她。其实她也苦，从小就没有父母的呵护，很可怜。认识到这些之后，我就经常发正念，清除自身空间场的邪恶乱鬼，解体头脑中党文化的思维模式，清除自己这些执着心和后天形成的观念。

我的观念转变了，我的执着心也慢慢的淡了，随着在法理上的提高，一些不好的物质师父也帮我去掉了。一切都顺心了，小姑娘也不那么较劲了。她今年上六年级了，写完作业后，很愿意听我讲的大法在全世界的洪传和一些修炼中的神奇故事。有时看她也很可爱的。

突然有一天，她跟我说：“奶奶，我也要学大法，大法太好了。”我就请了一本《转法轮》给她，对她说：“孩子，一定要珍惜这份缘份。大法是千年不遇、万年不遇的宇宙最高佛法。”

我也体会到向内找的乐趣，放下了执著心的轻松，真是人神一念间，“修在自己，功在师父。”[2]

小姑娘的变化让我们全家人都很高兴，现在她知道利用自己的时间学法，写完了作业，她自己去安排，她也经常告诉我，她心里装着大法。无论在学习上或者对待同学、老师和家人她都很有礼貌。功课也好，全班七十三个学生，每次考试大部份都是第一名。她自己也体会到是师父和大法给她的智慧，她说，如果有什么问题不会的时候，她心里就想师父想大法，这时她就有了智慧，就会找到很正确的答案。

学校每星期一要升旗。我就告诉她举起拳头时心里就说：“法轮大法好，真善忍好！”念发正念口诀：“法正乾坤，邪恶全灭。法正天地，现世现报。”[3]从那以后，她每次都这么做。

她的性格也变的温和可亲。

记得有一次，她的同学因为骑自行车不注意而摔伤了胳膊，她主动去看望同学，每天放学后到同学家里帮助该同学补课。她的乐善好施助人为乐的行为使得这位同学的家长很感动。小姑娘有时在学校里也和同学谈个人信仰问题，她会很坦率的告诉同学：“我相信法轮大法。”还和同学探讨人不是猴子变的而是神造的等问题，还亲自问老师：“为什么书上说人是猴子变的呢？都是假的吧？猴子怎么会变成人呢？不可能。”老师还随口答应说：“这说法是假的。”

小姑娘在家做家务也很主动，比如洗碗、扫地、洗菜、洗水果、洗衣服等，很多力所能及的活儿都去干，还学会了包饺子，逐渐的眼里有活儿了，特别是她现在字写的特别好，得到老师的多次夸奖。

小姑娘被大法熔炼的还特别有礼貌，吃饭的时候，从不先上桌子吃，哪怕是吃一块糖，都要先让给奶奶和父母吃。平时，无论是上学还是放学，都要和我们父辈打招呼，每天晚上睡觉前都要到房间里请安。

法轮大法给了小姑娘新生，改变了她的命运。

注：
[1] 李洪志师父诗词：《洪吟》〈新生〉
[2] 李洪志师父著作：《转法轮》
[3] 李洪志师父著作：《精進要旨二》〈发正念两种手印〉