今年十一岁的Lisa杨从小跟妈妈修炼，去年刚到多伦多，今年第一次参加了明慧夏令营，她说：“我感到很幸运也很幸福，因为我在中国时一直跟着妈妈是在偷偷地炼功和学法，来到这里我可以天天跟小朋友们在一起学法炼功，学校还组织我们到唐人街去弘法和讲真相，我真的觉得很幸福，这个环境还能让我处处向内找，去掉我的执着心。”

图1：夏令营里的集体炼功

图2：夏令营里的集体学法

图3：夏令营里丰富的活动：学书法，学中国古典舞等。

“在矛盾中修去争斗心”

Lisa提到自己在跟小朋友发生矛盾时是怎么修去争斗心的，“我跟很多小朋友都很好，就一位小朋友总跟我过不去，每次有矛盾时，开始我都忍着不跟她吵，但我回到家就跟妈妈投诉，但妈妈每次都向着她，说我应该怎么样怎么样做，我就更生气了。有一次我就对妈妈生气了，说她为什么总说别人好，而说我不好。”

“后来妈妈就耐心跟我说：‘我们修炼人都要向内找，如果妈妈跟你说：Lisa，那个小朋友这么不好，你以后不要跟她玩了。对吗？’我回答妈妈说：‘那是不对。’后来我就不再跟妈妈埋怨别人了，学会自己向内找，因为我们是一个修炼环境，老师也是常提醒我们要向内找，所以对方是大法小弟子也在向内找，后来我们的矛盾很快就化解掉了。”

她还说：“以后我每次都把我化解矛盾的过程象日记一样把它写下来，看看每次是怎么过的关，有什么不同，有哪些提高。这样我每次都有收获。”

“在赞扬声中修去欢喜心和显示心”

Lisa说：“因为我是从中国来的，所以我的中文在班里是最好的，因此老师总是表扬我，后来我发现自己越来越高兴，有一种很得意的感觉。在学法中我意识到我这种心是不对的，是起了欢喜心。当我炼功时，老师也老表扬我很静，动作很标准，当我又泛出得意的心态时，我就对自己说不能动心，要去掉欢喜心和显示心。”

后来她还开玩笑说：“有时受表扬多了，我还在心里跟老师说，请给我点批评吧。”

“最大的收获是在矛盾中修去妒嫉心”

今年十三岁的Kelly曹，连续四年都参加明慧学校的夏令营，她说：“今年最大的收获是在跟小同修的矛盾中修去妒嫉心。”

她说：“以前我的妒嫉心很强，只要看到别人的得分比我高，我就妒嫉得不行，在这个修炼环境中，我们集体学法和交流，现在我慢慢地学会了分享，学会了欣赏别人。但是这种心会不断重复出现，但我知道怎么去识别它和克服它了。”

Kelly举了个例子，有一次班里要分三个团队出去玩，她是其中的一个团队的领队，老师跟大伙说大家可以自愿跟领队长，“结果三个团队中，我的团队的人最少，我就在心里埋怨说，怎么都跟她们，不跟我？但我马上意识到我的妒嫉心又出来了，我就平下心来对自己说不能有妒嫉，对每个大法小弟子都要友善。我就很高兴的带着我们团队的小同修出发了，我突然发现去掉了妒嫉心后是很快乐和很舒服的。”

六岁的孩子通读了中文《转法轮》

今年六岁的Felix Wang是小班的学生，他的班主任林老师说：“刚进班的时候，学法时读《转法轮》，他需要一个字一个字带着念，因为他非常用心读，第五个星期的时候，他已经大部份能读下来，到最后那个星期，他已经不用提示都能读下来了。真的很让我惊讶。”林老师还特别提到家长的配合也很重要。她说：“Felix的妈妈每天都非常准时的送两个孩子来参加早上的炼功，从不迟到，孩子们炼完功后，静下心来先抄二十分钟《论语》，然后学法，这样就会很专心。所以带好大法小弟子是我们老师和家长的共同责任。”

老师：在大法中和孩子一起成长

黎老师是今年明慧学校中班的老师，她的班有二十多个八岁到十岁的孩子，她说：“大部份是男孩，开始时我真有点怵，因为有好几个男孩都是很调皮的。他们会带头闹，有时还会发生一些突发事件。有一次一位男孩发脾气就躺在地上哭，怎么都不肯起来，后来另外一个孩子也跟着躺在地上不起来，我就问他们要躺多久，他们说要躺一天。还有一次有一个男孩发脾气用凳子把所有的凳子都打翻，最后要靠其他老师和义工才把他给平静下来。”

面对这么多不同性格的孩子，“我意识到我的修炼要提高才能面对，自己修炼的场好，别人就会容易消除那些不正的状态。所以自己要不断的扩大容量，更宽容，更慈悲，在法的指导下，才能把孩子们带好。这个过程是孩子们成长的过程，也是我修炼的一部份，特别幸运能当老师，能带着孩子们一起成长，孩子们的变化很大。”

一个孩子刚进班的时候对着老师和同学们说：“我不是修炼人，你们不能管我。”他不合群，也不跟小朋友玩。经过几个星期后，他开始变了，也学法炼功了，小朋友要跟他玩他也不拒绝了。黎老师说：“最令我感动的是他有一次主动来跟我交流了很久，说出了很多他不想让别人知道的事情，我感觉到这个孩子在修炼环境中已经可以敞开心扉交流了。我感谢慈悲的师父让孩子们能有这个环境从中受益。”

义工：明慧学校是我必来的学校

今年十七岁的一皓从小就参加明慧学校的夏令营，今年已经不能作为学生参加，他就报名做义工。他说：“参加明慧学校的夏令营是非常有意义的，因为这个学校是一个修炼人在一起修炼的场，老师会非常慈悲的对待每个学生，学生会很快在学法炼功的环境下改变自己，学会向内找，不讲脏话，不会因为一些鸡毛蒜皮的事而打架。我今年最大的收获是学会了如何配合老师带好大法小弟子，要有耐心，在摩擦当中首先要修好自己才能让小同修听自己的。”

他举例说，有一次大家在炼静功打坐，突然感觉怎么有乱哄哄的声音，睁开眼一看，几个男生趴在地上玩一个蜈蚣，我就用纸把那个蜈蚣抓起来扔掉了，他们就七嘴八舌地指责我杀生，我当时守不住就生气地对他们大声说：“如果蜈蚣咬了你们怎么办？”他们就说：“我们正念强，不会被咬。”我就更生气地说：“你们炼功都不好好地炼，都趴在那里玩，你们哪来的正念？”孩子们慢慢静下来后，我也意识到自己的态度不好，我就跟他们道歉，他们也就很快静下来开始炼功。因为他们也在向内找，所以后来也就再也没人提这事了。这样的矛盾每次发生后我们都是在向内找的环境中把它化解了，这样才能保证学校的场都是正的，所以明慧学校是我每年必来的学校。”