我和第一任校长的故事

我的到来实现了该校具有本科学历教师的零突破。校长非常重视我，可是常常事与愿违，当教育局安排好了我的示范课后却因为我的身体原因不能正常進行。这给学校工作带来很大的麻烦。为此我推掉了很多让人羡慕的荣誉。

在我读大学时，因阑尾炎手术留下后遗症，常常肚子疼的昏过去，后来做了剖腹探查术，出院的结论是严重的神经官能症，这个病整整折磨了我十多年，再后来，我又被查出多囊卵巢综合症，之后又出现了关节炎、慢性胃炎、头痛、眼痛等等，全身就剩下头发和指甲不疼了。从东北到山东很多的不适应加重了我的病情，工作力不从心，面对不符合自己观点的学校工作更是烦躁甚至和老师领导发生矛盾，很多时候在学校需要教师时我则请假看病去了，我的身体和心情到了谷底，苦不堪言。

老校长惋惜的说：可惜这个人才了。

我和第二任校长的故事

一九九六年六月，就在我无助的时候，同事给我送来了《转法轮》。我一口气儿看完，心里那个敞亮啊，李洪志师父讲的太好了。炼法轮功后，我身体上十几年的疾病很快就不翼而飞，身心发生了巨大的变化，由面黄肌瘦到面如桃花，由心情悲凉到乐观向上。为我担心多年的亲人和同事都说法轮功太神奇了。我感到从未有过的轻松和快乐，那种感觉真是太美妙了。

师父要求我们做好人，处处为别人着想。我听师父的话做好人。法轮大法的美好光照我家，也光照我的学校。校长希望我能助他一臂之力，所有的工作安排我都无条件的接受，工作兢兢业业。修炼法轮大法不仅身体健康，也打开了我的智慧。一九九六年开始炼法轮功，一九九八年我就获得了省级优质课的荣誉。省级优质课名额很少，当时我是我们县市该学科第一个获得此荣誉的教师，又是一个零的突破。

法轮大法的美好渗透在我课堂的一言一行中。一九九九年十月市教育局带着四十多个实验中学的校长听我的课，是这样评价的：该老师的课，平和朴实，不哗众取宠，真实自然，值得所有的老师学习。我们这个小小的乡镇中学也开始出名了。校长那个高兴呀。

二零零零年学校教师职称竞聘，有一个一级教师的名额要降到二级，工资随之下调。每个一级教师都担心下调。在教师竞聘演说之前我找到校长说我是炼功人，做事要为别人着想，校长为保护我不受迫害也吃了不少苦，我提出自己降聘替校长分忧，也替其他教师分忧。校长却严肃的说，你这么优秀的教师我决不允许你降聘。说完校长眼里含着泪水。

我和第三任校长的故事

第三任校长在江氏集团邪恶的淫威下，初期也帮着恶人要送我去所谓的“转化”。一次他让我上车我不配合，他拽不动我，叫其他副校长帮忙，却无一人帮忙。

当我回来后主动找到他，讲述我炼法轮功的美好，并表示对他的行为能理解，不会记恨，并希望他善待保护我校的大法弟子。校长笑了，说，“我还以为你恨我，来找我算账的呢。”我也笑了说，我是修真善忍的。

期间，我获得了市级优质课奖，我的教学经验在全市推广。校长对我的态度由配合邪恶迫害到默默保护，充满了对大法弟子的敬佩。

我和第四任校长的故事

第四任校长很年轻，希望我能为学校的发展出力，同时在他事业的发展上有所帮助。期间我获得了国家级的优质课奖。我是我市历史上唯一获得此荣誉的教师，又一次实现了零突破。省级专家对我的课有这样的评价：该老师对学生的亲和力是其他教师很难达到的境界，这不属于教学技术，是教师的修养，在如此落后的学校所面对的生源，教师教出的学生也有如此高的学科素养让他惊奇。

因此我们这小小的学校也名声在外了，四年后校长喜悦的升职走了。

我和第五任校长的故事

第五任校长对我的要求很严，他常说，有名气的教师更要严格要求。

面对超负荷的工作量，每当我要抱怨时，我会想到师父说的话：“善者慈悲心常在，无怨、无恨、以苦为乐。”[1]我体谅校长工作的难处，都心平气和的完成任务。学生常常问我，老师，你为什麽总是笑的那样开心？好像有藏不住的幸福。我会笑着说，“我炼法轮功啊！”

我曾主动找该校长讲过大法的美好和我修法轮大法的身心受益，希望校长善待大法弟子。

因为给学生讲法轮大法真相，我被人举报。面临迫害，校长尽最大的努力给各级领导讲我是个好教师，学生家长也主动保护我。当学校告知上面要来人抄家时，我哭了。我对校长说，我炼法轮功这么多年，这场迫害对大法弟子和家人造成如此的痛苦，我们不应该被迫害，我们不想被迫害，太苦了！但是我还要告诉你，法轮大法这么好，我不会放弃的。

校长由训斥到安慰我说，别哭了，不会有事的。

这场迫害烟消云散。校长的一句“今后注意安全”，让我想到了师父的《洪吟》〈笑〉：“我笑 众生有望”。

我和第六任校长的故事

第六任校长来到我校，认定上一届校长的调离应该与我炼功有关。开学后他就停止了我的教学工作。我由一个光耀的名师被冷落，人格也受到伤害。面对该校长的所作所为，和自己内心承受的压力，我时时刻刻记住师父的教导：向内找。我不怨恨校长，不断扩大自己的容量，每天依然是微笑面对一切。以前我都是主动和刚上任的校长讲大法的美好，这次我想是不合适了，那就让大法弟子同化真善忍的美好感动他吧。

很快，校长改变了对我的态度，我的新工作是校长助理。

从一九九六年开始修炼法轮功，我的思想境界和教学技术不断升华，我获得过校级、县级、市级、省级、国家级的优质课荣誉。用上级教研员的话说，我是普通教师中的奇迹。

大法弟子慈悲祥和的心态，无私无我、先他后我的高境界，按照真、善、忍标准修炼出的智慧，创造了一个个普通教师难以实现的这一系列的荣誉。校长希望我在退休前把自己珍贵的教学经验留给学校，造福学生。面对此要求，许多老师愤愤不平不让我做，因为他们亲眼目睹我一路走来的辛苦，同时整理过程工作量会很大，我会很辛苦。

面对这么大的工作量我开始犹豫、退缩。静心学法，师父说：“我们还讲了，我们人人都向内去修的话，人人都从自己的心性上去找，哪做的不好自己找原因，下次做好，做事先考虑别人。”[2]。我是师父的弟子，听师父的话，做事先考虑别人，最终我不怕辛苦，整理出了八万字的教学案例与教学经验，毫无保留的留给了学校。

校长代表学校表示感谢！我相信，这句“谢谢！”化成一句话就是：“法轮大法好！”

我和六任校长的故事，历时二十多年，有修炼前的饱尝人间酸甜苦辣，在名利情中为我为私的苦苦挣扎；有修炼大法后的幸福美好，在无私无我做事先考虑别人的修炼路上的洒脱。沐浴师父的洪恩浩荡，亲历生命同化“真善忍”的过程，同时也见证了更多人的受益与真、善、忍的美好。

注：
[1] 李洪志师父著作：《精進要旨》〈境界〉
[2] 李洪志师父著作：《转法轮》