慈悲伟大的师父好！
全世界的同修好！

一年一度的明慧网大陆大法弟子法会又要隆重的召开了，借此机会，我想讲点我与孩子修炼的故事。

得法

一九九六年九月间，我怀着六个月的身孕，听到同事讲他修炼了法轮功，是按照真善忍做好人的，而我那时的精力都在未来的孩子身上。我感受到社会道德在快速下滑，世人的观念在不断变化，这让我很困惑，对下一代的教育充满了忧心和无所适从。我满世界找寻如何教育下一代的方法，希望我的孩子能够善良、乐观、幽默、儒雅。所以我找了许多材料，最后选定了一种，从胎教开始实践。

一九九七年七月间，孩子半岁，我上班了，一天跟同事探讨人生的意义，他建议我读读《转法轮》。当我读到《论语》中“真善忍”三个字时，我真实的感到好似茫茫黑夜无边大海中的航灯一样，三束强光直照射到我心底最深处，我内心充满了喜悦和光明，无比敞亮痛快，同时我明确的知道了我就用大法的法理来教育孩子。

孩子在幼儿园

一九九九年五月，我把孩子从奶奶家接回来了，接回来的第一天，我把他领到师父法像前，告诉他，这是师父。两岁半的他，小手在胸前抱成拳头，瞅着师父乐弯了腰，弯成九十多度，直起来，又乐弯了腰。看着他那个小模样，我内心被触动着，我想就把他交给师父了。

从他進家的第一天，师父的讲法录音就在播放着，从此只要進家门，我都是先打开录音机，放上师父的讲法，然后我忙我的，也不用过多管他，他玩他的，我只是在生活中，结合实际时，给他讲一下做人的道理。

有一次，我跟孩子说，你是大法小弟子，要懂得忍让，比如在幼儿园，当小朋友发脾气、不高兴时，你不要跟他争，等他好了，你们再在一起玩。晚上接他时，他说：妈妈我今天忍了，小朋友大喊大叫的发脾气，我就乐呵呵的自己玩，等他好了，我们就一起玩。我说：好孩子，你做对了，有句话不是叫“宰相肚里能撑船、将军额头能跑马”嘛。孩子说：妈妈，还有一句话。我问他是什么呢？孩子说：“不在五行中，走出三界外”[1]。我当时愣住了，同时意识到我与孩子的差距竟是天地之差。

孩子在幼儿园这两年，老师曾无限感慨的说：这孩子太好了，现在一家都是一个孩子，都很娇惯，也很自我，这孩子太有同情心了，不管老师还是小朋友有了麻烦，他都能走出来帮忙。一次开家长观摩会，老师正讲课，黑板擦掉在地上，孩子从座位上站起来，走过去，捡起黑板擦，递给老师，转身回到座位。一个家长说：看这孩子多会溜须老师，不像咱孩子傻乎乎的，不会讨老师喜欢。我一下子无语了，我家孩子原本善良，怎么是溜须呢？！

九九年七月之后，在江泽民邪恶小丑的蛊惑下，对大法和大法弟子的迫害铺天盖地。一天晚饭，我看着孩子，心里有点酸，自言自语的说：孩子，其实你不知道，你比别的孩子都幸福。没想到孩子从凳子上下来，走到我跟前，用他的小手压在我的手上，很认真的说：妈妈，我知道，“常人不知我　我在玄中坐　利欲中无我　百年后独我”[2]。我当时眼泪都下来了。我没有想到他能用这首师父在《洪吟》中的诗词回答我。

他每天晚上躺在床上睡觉前，都要我给他读《洪吟》、《精進要旨》，读完了，不睡，再反复读，直到睡着。在我二零零一年因信仰被非法劳教时，我叮嘱他奶奶，给他读《洪吟》，才能睡觉。结果他奶奶告诉我，他都会背。

孩子在小学

二零零三年年底，我从劳教所回来，孩子刚刚上小学一年级，这近三年时间，他基本上没有再学法了，然而大法给他带来了福份。他的善良影响着同学和老师，在选班长时，同学们都选他，一个比他少很多票的女同学要与他争到底，他就说让给她，但是老师还是让他当了班长。

孩子上学上了半学期，老师没有见到家长，很纳闷，这孩子这么好，父母是什么样呢？我回来后，又开始带着孩子学法炼功。老师曾跟我说，现在的孩子都很独断、自我，这个孩子太好了，非常有同情心。她曾经抱着孩子说：你要是我儿子该多好啊。

孩子在小学阶段，两次受很重的伤。一次是被同学踢到小便处，踢得紫黑，小便很疼，一个星期才好。一次是被跳绳的同学缠住了他的脖子拉扯，也是紫黑的血淋子。但是孩子没有告诉老师，也不让我找老师、找家长，他说同学都不是故意的。

在五年级上学期时，开家长会，老师跟我说孩子在教室挺能干活的，就是不爱出去跟同学玩，老师怕孩子有什么别的情况。我回家问孩子，孩子说：没什么，校园那么小，人那么多，我不想伤到别人，我也不想被别人伤，我就不出去，也挺好的。

孩子在初中

以往因为孩子小，对于孩子的教育带有灌输性。二零零八年九月，孩子上初中了，一天我们又因为什么事出现了分歧，我不停的批评他。他哭着说：你们家长从来都是对的，没有错过，我说什么都没有用。看着他那不服气的样子和他说的话，我意识到反观自己了，我看到了自己的武断、强势、指责、家长的自尊面子等等心态，把孩子训哭了才痛快的感觉，都是魔性。

意识到自己错了，可是面对孩子怎么张口呢？想想，自己是大法弟子，他也是大法弟子，都是修，在孩子面前我也得修自己呀。就有些不好意思的跟孩子说：儿子，对不起，是妈妈不好，妈妈不应该这样对你，妈妈错了。这也是我第一次正式的跟孩子认错。孩子立刻就回答说：妈妈，我也有错，你别生气了。我立刻感受到了向内找修自己的美妙，即使是跟孩子，都要平等的修自己，不能再高高在上的一味的指责都是孩子的错了。

孩子上了初中，就不再跟我到处走了，我出去，他就留在家里。就在他初一下半学期，我再次被绑架关押在看守所半个月，孩子还配合同修去要我。我回来后，由于心里没有走出被迫害的阴影，自己状态很不好，比较压抑。我也就忽略了他的感受，我没有意识到自己的自私。

我出去了，经常是电话关机，等开机了，给他打个电话，他就不停的问：妈妈你在哪儿？我又不能说，常常急急的说他，不是不让你问嘛，怎么还问呢？总是自己有了压力时，也让他帮着发正念等等。后来孩子慢慢的不爱说话了，也不爱出去玩。

现在回头想想那段日子给孩子造成许多孤单、压抑、无助的感觉，都是因为我没有站在孩子的角度去考虑过问题，没有体谅过他的感受，一味的从自己的角度出发。好在孩子一直在学法修炼之中，师父的法身一直在管他，他走过了那段似懂非懂的少年阶段。

孩子在高中

自从孩子上了高中，用他自己的话说，好象一下子懂事了。我也是这种感觉，面对高中的他，我强加他的情况越来越少，凡事都要跟他商量交流，达成共识。我也发现他能在生活中用法指导自己。记得有一次，具体事不记得了，只记得孩子做的那件事是为别的同学着想的，但是如果他不去表白出来，受益的人不会知道是他付出的，可是他就没有表白，很平常的。我听他讲了之后，内心很震动。我发现我修炼的很有目地性，我要证实大法好、大法弟子好，所以我要把好表现给别人看，像这种不被人知道的做好，我可能会不做，如果做了，我也会想办法表白出来的。我认识到我得归正自己的这种状态，其实这里面是有私和有为的。

在高二上学期，孩子拿回来一张表，是评比市优秀青少年的，在填写政治面貌时，孩子有点犹豫。我问孩子，这个证书你在乎吗？他说根本不稀罕，无所谓。我说咱没有入团，就不能填，只能填无，大不了咱不要它这个优秀呗。一会儿，我转念又一想，不对，咱们是修大法的，是最好的人，是最优秀的，常人谁也比不了，为什么不该得这个证书呢？我们就定下来一念：我们是大法弟子，就是最优秀的，就应该得到认可，这跟是不是团员没有任何关系。孩子就这样把表交上去了，结果期末时，证书就下来了。拿着证书，他说，其实当时有点压力，上交的时候，教导主任还问他初中没入吗？他就回答没入过，高中也没入过。

孩子从小学到高中，在学习上，他所有的老师对他的评价，都是上课注意力相当集中。是的，因为要学法炼功，时间总是有限的，所以孩子课后只是把作业完成了，就不怎么看课本了，而且常常是作业尽量在学校能完成的就完成了，他也基本上不怎么熬夜。在人品上，老师同学家长对他的评价，都是说孩子善良、包容。他提前一年离开高中学校，進入一所很理想的大学上学。他的老师非常不舍得他，同学家长也都说，没有孩子比得了他的，说他学习、人品都是第一。

孩子在大学

孩子上了大学，远离了我，我们只是在假期时，才能学法交流了。一次假期，我说要买车，他讲了一件事，就是在他那个地方，有这么一个社会活动，抽奖抽到了他，给一辆小轿车，中午时，来电话通知他去取，他就说不要，对方以为他担心这事的真伪，就说还有律师公证，让他大可以放心，他还是不要，对方又说，如果真的不需要车，可以变换现金，他还是说不要。对方惊讶的问为什么？他说：我有信仰。对方表示遗憾的挂了电话。孩子说，到了下午时，那些利益心开始往上返了，搅扰了好一会儿呢。因为我被迫害，家庭经济比较紧张，没钱买车买房的，所以这个利益其实很有诱惑的。

我一听，就动心了，还说应该要呀，给大法用啊。孩子说，那可不是说说那么简单，后续的事会很麻烦，说给大法用，怎么用？再说师父讲了：“我得这不义之财，我得给他多少德呀？”[1]你细找找，还是有人心的。我向内看自己的心，其实真的是有利益心和贪心在啊。

我一直觉得孩子自初中之后就太内向了，不爱出头，也不愿跟我一起学法，更别说跟小组同修一起学法啦，也不做讲真相救人的事。尽管我意识到自己总希望孩子能出人头地，光宗耀祖，能样样都拿得起放得下的，做常人很风光，做修炼人也很精進，觉得自己也会很有面子等等，其实都是因为自己有颗强烈的求名的心在左右自己，可还是看着他那个懒怠的样子，好象不求上進的样子而生气而指责他，总是跟他絮叨，有时我们会争论一番。

有一次，临返校前，给他急得够呛，说了我好多不足，比如，不信师信法，不敬师敬法，不二法门，太自我，不修自己，固守己见，不向内找等等。他走了之后，我想着他的样子，心想这都是师父在借他的嘴说我啊，我真得好好向内找实修了，不能再稀里糊涂了，明明是我想跟他交流，告诉他不要陷在个人修炼的小圈子里，应该担起使命。结果促成了我真正的反思自己，真正的开始向内找，踏实的修自己的一个过程了。我真的从内心感激这个已经成为青年了的同修。

和孩子之间的点点滴滴故事很多，因为我们相伴修炼一路走过来，我们之间没有太多常人的语言，我们说话几乎都是修炼中的交流。他大了，只要我用常人心说点什么，听两句他就不想听了，就会提示我人心出来了，别再说了。如果真的没有什么说的，他觉得就静静呆着，挺好的，不需要非得说什么。以往我总是人心的希望他这样希望他那样，现在我觉得不管他在哪儿，我都相信，他会挺好的，因为他心中有法，有师父。

我真的无限的感恩师父，赐予我这么个同修，无限的感恩师父，无微不至的保护和苦度。

再次拜谢师父！

注：
[1] 李洪志师父著作：《转法轮》
[2] 李洪志师父诗词：《洪吟》〈觉者〉

（明慧网第十四届中国大陆大法弟子修炼心得交流会）