二零一一年九月的一天，我接到前妻电话，要求去女儿学校见老师，当时我正在湖南工作，女儿在深圳上学。我到了学校之后，才知道是因为女儿从小生活在单亲环境中，一直性格内向，不愿和陌生人说话交往，和父母及熟悉的同学之间才能自在地交流，如果现场稍有不熟悉的人，就说不出话来。读小学时，由于年龄小，老师同学习以为常，上初中，换了新的学校之后，环境变了，以前熟悉的同学和老师都看不见了，不敢和现在的同学和老师说话、打交道，课堂上，根本做不到举手回答问题，即使被老师点名叫起来，也是低头根本张不开嘴，同时连做广播体操都不能在大众面前一起做，伸不开手脚。看过心理医生，做过检查治疗，都没有好转，学校老师、甚至女儿的外婆等人都建议将小孩送到特殊学校（智障或伤残的人上的学校）。

在学校，我了解并亲眼见到孩子上课、做操的实际情况后，我的泪水止不住地往下掉。虽然在社会法律上讲，自己只要抚养费按时供给，其它事情可以推托，但我是个修炼人，按照师父教的真善忍的法理向内找，知道这件事绝不是偶然，师父讲过的平衡好家庭的法不断涌上心头，我认识到这是我自己的错误，是家庭教育的责任，一个“世界法轮大法日”出生的孩子，是有来头的，大法弟子决不能不管。我知道只有大法可以改变她，按照常人的理处理会彻底毁了她的，是师父给我的一次机会弥补自己的过失。我果断地给女儿办了休学，将她带回了长沙。

我尝试让女儿学法炼功，教她动作，她不肯做，自己看书不看，中共邪党实在太邪了，在小学就给学生灌输了很多恶毒的谎言和观念，使这么小的学生在内心本能地排斥大法。最后实在没办法，想起师父在法中讲过每个人都有一个得法的最初动机，不能让她失去这个机缘，于是利用她想妈妈的心理谈条件，听完我念一遍《转法轮》后，才能回深圳去见妈妈。

我每天利用工作空余时间给她念书，念完一段，就问问她念的内容是什么，确保她听進去了。这样一段时间后，让她自己念，她也肯念了。念完一遍《转法轮》后，明显感觉到女儿内心的变化，她终于明白大法里讲的是什么，大法在常人这一层的理正在影响着她，胆子逐渐在变大，人也开朗了许多。大约三个多月后，女儿背会了大法师父的《论语》，记住了“法轮大法好、真善忍好”，退出了“少先队”，回到深圳她妈妈身边。在后面一段时间的电话里，我经常提醒女儿默念法轮大法好，她都能基本做到。

二零一二年五月，我在长沙本地找学校给女儿读书，过程出奇的顺利，电脑派位分到了“长沙市实验中学”这所比较好的学校。我知道这是女儿学法后带来的福报，过程中，我也是本着“是你的东西不丢，不是你的东西你也争不来”[1]的心态，顺其自然地报名填表的，结果真象师父在转法轮中说的“一人炼功全家受益”[2]。二零一二年六月，我又将女儿接到了长沙读书，一直到现在。

在长沙上学后，无论军训期间、平时课间做操、体育课等，女儿都能做到和其他同学一样的表现，虽然在课堂公开发言以及有生人的场合说话还是腼腆胆怯，但在熟悉的同学之间、寝室、家庭等场合表现正常。初中三年来，成绩一直在班上名列前茅，理科成绩经常考到全班乃至全校第一，现在已在长沙一所高中读高一，高中成绩在班上一直是前几名。

多年来，我一直以一个修炼人的心态来教育女儿，她对大法也一直是很正面的认识，经常默念“法轮大法好、真善忍好”，大法已经在她心中扎下根。发稿前，我就此事征求她的意见，她对多年来在大法中受益的事情非常肯定，乐呵呵的同意将她的情况写出来。

注：
[1] 李洪志师父著作：《转法轮》
[2] 李洪志师父著作：《澳大利亚法会讲法》