我是一名小学教师，学法后，对人友善，对教育学生有很大启发。真、善、忍真是太好了，我牢记在心努力按照师父教导的去做。对学生平时出现的问题，我都能耐心的讲道理，利用明慧和正见网提供故事解决他们的问题，并取得了好的效果。从明慧网上下载闪画《真好》给学生看，学生都说，说得太好了。我说做到更好，于是我让学生抄在自己本子上，背过记在心里。

我校小学生多，班容量大。一般是上课铃响后，老师走進课堂，学生起立喊老师好，因我班人多，地方小，一起立，桌子椅子乱响，我和大家商量，以后我上课咱们不起立了，大家听到铃声后，回教室，立即坐好，闭目默念：真善忍好，真是说真话、办真事，不强迫、不说谎、做了错事不掩盖；善是对谁都好，不欺负人，同情弱者，乐于助人，多做好事；忍就是在困难时，在受到屈辱时，要想得开，挺得住，不怨不恨，能吃苦中之苦。这些都是以前我叫他们背过记在心里的，同学们都同意，以后我每次上课前，就站到讲台上看到同学们那恬静的小脸。

一分钟后，我说：“好！睁眼，上课。”自从这样做后，课堂纪律特别好，讲起课来效果很好。有时学生上课累了，我说老师讲个故事听，同学们就会马上坐好，笑眯眯的等待讲故事，我就把从正见网下载的故事讲给他们听，如神话故事，神传文化，同时注意清除党文化对学生的毒害，破除无神论。

有人偷了别人的东西时，我给他们讲故事：“古时候，一妇女（小脚）回娘家，提一篮子鸡蛋，翻山越岭走到半路，忘了带给父亲做的鞋，回家去取，就把一篮鸡蛋放到路边，画一个圈，表示这东西有主，过路人就没人拿。”教育学生是自己的东西自己保管好，别人的东西不能随便拿，如你急需要用，向同学去借，用完后及时还，是谁没给同学说先把东西拿去用了，请赶紧还，并真诚的说声对不起。做错的学生都能把东西还回，并诚心道歉。

一次，两个孩子打架，一帮学生簇拥着，送到我这来，还各有一帮支持者，七嘴八舌吵成一团，上课了，两人还是愤愤不平，好象下课还要打。于是，我说给同学们讲个故事：从前，有一员外，听说军队要打到村子了，他很着急，怎么躲避，于是拜佛请求保佑，佛点化他：叫你的家人都躲在东西厢房内，你留在大厅，等一个持刀的大汉叫王麻子，上一世你砍了他十八刀，今天他是来要你命的，你的家人没有危险。于是他按照佛的点化自己等在大厅，果然一个持刀的士兵，气势汹汹闯入大厅，员外说：“王麻子我正在等你，你杀了我吧。”王麻子愣了，“你为什么不躲藏，还让我杀你？”员外就一五一十的把原因告诉他，王麻子想：“今天我砍你十八刀，下辈子你再砍我十八刀，这样冤冤相报何时了？”王麻子举起刀用刀背在他肩头砍了三下，说咱俩的事了结了，于是二人成了好朋友。

同学听完故事后都鼓掌，我又问打架的同学，他们都能找自己的错，向对方道歉，使问题圆满解决。一般遇到同学之间发生矛盾，他们都讲自己如何对，别人怎么错，我就告诉他们，静心想自己有什么错，不指责别人了，以宽厚的心态对待别人，背诵《真好》的内容，他们很快就找到自己的问题，主动承认错误说：我先动的手，我不对。另一方说：我也不该骂他。互相道歉，于是握手言和，两伙伴手拉手高高兴兴的走了。

过年过节，学生爱花钱给老师买礼物，我一概不收，提前告诉学生不许花钱买礼物，你们亲手做贺卡，再给老师写一封信说说自己的心里话，老师最喜欢。告诉学生不搞社会上的送礼风，你们小小年纪，又不挣钱，要知道父母挣钱供你们上学不容易，考个重点学校差一分要几千元甚至上万元钱，你们好好学习取得好成绩，就是孝敬父母，减轻了他们的负担。

开学前两周，要学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，前两条都是有关升国旗戴红领巾的事，我就引导学生说国旗是烈士的鲜血染成的，红领巾是国旗的一角，用死人的血染成的红领巾，我们还系在脖子上，把我们和死人连在一起，好吗？学生齐声说：“不好！”“那你愿意每天都戴着它吗？”“不愿意，勒的脖子好难受。”“那我们把少先队退了，就不用戴红领巾，谁同意举手。”同学们纷纷举手，还有的同学说我举双手赞成，我一看全班有五十多个学生，几乎都举手了。剩了个别的，下去再说。

平时也经常把护身符送给学生，把刻有“法轮大法好、真善忍好”印章扣在学生订的杂志上。有时学生在外边捡到真相资料给我看，我就叫他们在班里互相传着看，我也经常从明慧网和正见网上下载适合他们的小册子和文章给他们看，或在全班读，他们都也从中受益。

这些学生因知道大法好、又做了三退，都特别聪明，小学毕业百分之八十的考上了重点中学。毕业时，让老师给写留言，我就把闪画的内容配上画，贴到老师留言处，如：

凡事先考虑别人，无私无我，
先他后我，当我做到时，
我发现我的努力能使人快乐--真好；

遇到矛盾时，向内找，不要把责任推给别人，
当我做到时，我发现心灵深处海阔天空的境界--真好

有一种态度能打动人心，那就是“真”
有一种品质能温暖人心，那就是“善”
有一种境界能震撼人心，那就是“忍”

我还担任过一、二年级的副课，有的没有固定教材，更是我传播真相和神传文化的好阵地，我在多媒体上播放《悠游字在》、《三字经》、《弟子规》，播一段讲一会儿，帮助学生理解，破除无神论对他们的毒害。