一、我的故事

我是九六年开始修炼法轮大法的老弟子，得法后听师父的话，做个好教师。师父说：“我们说的悟不是这个悟。正好是他说我们在个人利益上傻一些，我们讲的是这个悟。当然也不是真的傻，我们只是在切身利益这些问题上看的淡，而在其它方面，我们都很精明。我们搞个科研项目，领导交给什么任务，完成什么工作，我们都很清清楚楚、明明白白做的很好。”（《转法轮》）

多年来，在工作上我严格用师父的法要求自己做个好教师。工作兢兢业业，认真完成各级领导交给我的各项任务，从九六年至今我曾获得过国家级的奖项三个、省级的奖项两个、市级奖项四个、县级奖项三个。承担过国家级、省级的课题研究。在一次国家级的比赛中我代表所在省参赛获得很好的成绩。赛后，本省省级的一个资深的专家和领导对我说：谢谢你为我省争了光。许多老师听我的课，课后跟我说，不知为什么，听我的课总是流泪。每一年的新学期，班主任会跟学生说，他们很幸运，因为有我上课，低年级的学生也会从高年级的学生那里知道我，他们很期待我给他们上课。这些为我给学生讲真相打下了良好的基础。

百闻不如一见，当我真实的站在讲台上，和学生朝夕相伴的一年里，我的工作状态和心性则影响我讲真相的效果。一开始我认为师父说：“修在自己，功在师父”，我只要敢讲就行了，学生就能“三退”了，就能对法轮功有正确认识了。事实不是这样，如果我的生命不能展现大法的美好、威严与慈悲时，讲真相效果就不好，表现在有一两个的学生说法轮功不好的话。（我会不带任何偏见和这样的学生交流，首先承认是我的错，是我慈悲心不够，是我没有讲明，是我们师生缘份更大需要更细的沟通，最后学生都能真正明真相。）如果我的生命有太多不好的观念时，讲真相时就会有那么几个学生不信的看着我，当然也不会选择“三退”。每一次讲真相，面对学生选择信时，我不生欢喜心，感恩师父的慈悲苦度。面对选择不信的学生时，我则静心学法向内找，请师父加持。当自己在大法中修炼升华后，再给学生讲真相时，就会有不信的选择了信，而已经信的学生就越来越明白了。

二、学生的故事

学生的选择

二零一一年五月的一个晚上，我走進了教室，看到课程表上写着数、英、语、物、王。看见“王”字我心一动，我的学科怎么写成“王”啦，我没问学生，知道是师父让我進一步讲真相了，我面对的学生和我都和“王”有缘。（说明一下，这之前，我跟学生已经有近一年的相处，跟学生讲了很多真相，学生都知大法好和大法的神奇，由于自己有怕心，一直不敢让学生堂堂正正的选择退出邪党的组织。）

看着“王”字，我知道师父就在我的身边，于是我开门见山直入主题，简单的讲了邪党旗红色的原因，邪党的欺骗性，讲了邪党不信神的与天斗与地斗，讲了是它的一个份子就要把生命和鲜血随时准备献给它，讲了可以学习岳飞精忠报国，讲了邪党只是个组织不代表中华民族，讲了生命的珍贵，讲了度过劫难的方法，讲了海啸等历史正面的教训，讲了是做炎黄子孙相信神的存在还是做邪党一份子不信神成为殉葬品。让学生自己做出选择，结果全班同学都选择了不把自己的生命和鲜血献给邪党，自己的生命自己做主。我跟学生说，我会把你们的选择告诉我的朋友，我和我的朋友为你们作证。记住了，你们已经不是它的一份子了。

整个晚上学生都洋溢着幸福的笑脸，我能读懂孩子们的笑，那是生命得救后的笑啊。接下来我也让另一班的学生做同样的选择，结果只有一个学生说再想想，其他全选择退出团队，坚信诚念“法轮大法好、真善忍好”危难来时命能保。

二零一一年新学期，我知道救人急，用了近一个半月的时间，所教的一百多个学生到目前只有三人不同意退出团队，其他全都明真相做了退出团队的选择。我知道，这三个学生最终一定会做出正确的选择，这期间需要我向内找，提升自己。

学生给我的信

二零一一年七月送走毕业班，学生给我的留言中这样写的：“亲爱的、尊敬的老师，感谢您这一年来对我们的教诲……我们会记得那九个字的！（法轮大法好、真善忍好）祝您在今后的生活中每天都开心幸福。真的老亲你了——全体同学。”班长给我的信中说：“听您讲课很幸福，老师我会记住‘真善忍’，并请您和我共同遵守这个诺言！”

学生的变化

二零一一年四月实验课很多，实验室的活又脏又累，每次做完实验学生都主动打扫卫生，当我表扬几个比较调皮的学生时，他们却笑着说，真善忍做好人呀，每当我要发脾气时，学生会大声提醒我“真善忍”呀，我则立即道歉，同时表扬学生的真诚。

二零一一年十一月的一天，我在讲台上准备上课，讲台上放着真相小册，突然这个班级的学习成绩最后一名的学生走到讲台，迅速用本盖住真相小册就走了，我正奇怪呢，回头一看班主任進教室了。天哪，这个孩子在保护我呢，我非常感动，在全班表扬了他的善心，并讲了富而有德的道理。

后来的一个晚自习，我带来的真相护身符的线缠到了一起，很难打开，我必须上好我的课，跟学生说回家打开再给他们，学生很着急，这时又是这个男生用了近两个小时的时间耐心的一个个解开了。我对他说：“你先选两个自己喜欢的吧。”他说不要，我又吃惊了，说：“你不喜欢吗？”他说：“不是，因为不够分，等有了我再要吧。”我和同学们都很感动。

我有个学生长的畸形，走在校园里很显眼，一开始我就给他讲真相，他很接受，也很虔诚，特别是我在教室给学生读了师父《洪吟三》里的歌词后，他啥时看见我都从心里笑出来，笑的开心和幸福，我问他：“你为啥笑的这么开心？”他说：“老师我知道我从哪里来的啦，也知道长这样的原因了，我不难过了。”

师父鼓励现奇迹

一天晚上，我在A班上晚自习，第一节课学生静静的做作业，我突然看见一个女生表情非常痛苦，痛苦的已经变形，我急忙走过去，告诉她念“法轮大法好，真善忍好”能减轻你的痛苦，这个班我刚接不久，所以这之前我还没全班范围内的告诉“法轮大法好，真善忍好”这九个字。所以学生着急的问我念几遍，我说：“快念吧，老师也帮你念。”不到一分钟，学生高兴的满脸灿烂的跟我说：“不痛了！”接着说：“老师，这么神奇吗？谢谢老师。”我笑着说：“谢大法师父！”她立即说：“谢谢大法师父！”她继续跟我说，她是肠胃痉挛已经好几年了，非常痛苦，肠胃已经变形了，吃了很多药。我说：“你坚持念一定会好起来的。滴水之恩要涌泉相报啊，大法不用你回报，你把今天的神迹告诉你的亲人和同学吧。”她爽快的答应了，下课我就看她在和周围的同学说。这件事让我很感动，我知道是师父在鼓励弟子，也让我很惭愧，因为第一节课我还犹豫第二节课是否全班讲真相呢，哎，我这个弟子又让师父操心了。

第二节课，面对全班讲真相，并让孩子们同意退团队的把名字写在纸上交给我，不同意退的不要写名，交空白纸。为了给学生保密，把纸折好交上来，结果四十多人有十三人没写名，后来经進一步的全面讲真相，孩子们都退了。这个女生在纸上写着：“老师，今晚发生在我身上的奇迹让我非常相信你说的，感谢大法师父，我同意退出团队。”

又是一个晚上，我在给B班上晚自习，第一节课我面向全班讲真相，同意退团队的把名字写在纸上，和A班的情况差不多，相反的是，讲真相后，一个女生突然又拉又吐很严重，她执意让妈妈送药，可家离学校几十里，又这么晚了，孩子很急也很痛苦，妈妈那边也很急，我跟孩子说：“你先别急，念‘法轮大法好，真善忍好’能减轻你的痛苦。”她开始念，念着念着小脸舒展开了，笑着跟我说肚子不疼了，转牙疼了，我坚定的说：“再念牙就不疼了。”很快牙也不疼了。她非常高兴，这时我突然问她：“刚才我讲的你信吗，同意退了吗？”她不好意思的说不信没退。我笑着说：“现在信吗？”她说：“信了，我也退。”我接着说：“快点给妈妈打电话，告诉妈妈你好了，别担心了，要告诉妈妈是怎么好的呀！”在两个班，师父都慈悲显神迹，这是对弟子的鼓励，更是师尊对众生的佛恩浩荡！两个神迹的出现，让学生亲眼见证了大法超常的治病效果和大法的神奇！

还有一个已经毕业的学生因念“法轮大法好、真善忍好”，多年的疾病五天消失，他说：“老师，让我看看大法师父长的什么样，我想记住。”我让他看师父的像，他看的很认真。

谢谢师父，谢谢师父的慈悲苦度！我在遥远的中国大陆，替我的学生向恩师叩谢！师父，大陆的亲人想念您！

和学生相处久了，孩子们常常问我：老师，为什么你活的这么幸福？笑的这么开心？你的笑和别人不一样，是从心里笑出来的，为什么你的课讲的那么好？为什么你是从大山出来的人这么有气质？为什么你家那么有钱？为什么你不嫌弃学习差的学生？为什么，为什么……每当这时，我都会笑着说：“因为老师是炼功人哪，你们想知道原因那就找机会看看《转法轮》这本书吧。”