自此，在整个中国大陆范围内，批评“教科书造假”之声四起，酿成了一场持续不断的风波。不仅专家和教师们开始呼吁“救救孩子”，连孩子们也开始质疑教科书的真实性。其中对人教版六年级上学期课文《我的战友邱少云》造假的质疑，颇具代表性。

在大陆的一次小学语文公开课上，教师讲的是“战斗英雄邱少云”。教师讲罢课文大意，按计划提问，没想到有个小男生竟不按题回答，反而语出惊人：“老师，这事是假的！大火烧身那么疼，邱少云哪能忍受那么久动也不动？！他身上还有子弹手榴弹，被火燃烧怎么不爆炸？！”教师顿时愕然，一时语塞。现场的听课教师们也颇感意外。

这个男孩仿佛《皇帝新装》中小孩一样，用天真的话语启发了大人们的思维。大人们开始思考，最后，结论是：那烧在邱少云身上的火是假的，纯属一把“伪火”。

首先，按照课文的描述，当时邱少云只要喊一声或动一动就有可能被美军发现，他是不可能将随身携带的武器和弹药移动到火区之外的，如此一来，武器弹药必然在大火中灼烧，从而引起爆炸。而爆炸声是非常巨大的，近在咫尺的美军不会不发觉。

其次，大火烧身这么长时间而不喊不动，是不符合基本常识的。灼烧，在疼痛的等级上是排位很靠前的。正常人根本无法忍受。

再次，课文中说，邱少云宁可烧死也纹丝不动，可是课文的作者却能够：“扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！”显然自相矛盾。

最后，在课文的结尾写道：“黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：‘为邱少云同志报仇！’我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上‘391’高地。” 试问，在冲锋的那一瞬间，是什么样的通讯工具使得“漫山遍野”的士兵迅即知道了邱少云的惨死，从而“满腔怒火”呢？

其实，早在2004年，有记者曾专访邱少云生前所在部队的上级曾排长，曾排长竟然一口气列举了数处造假信息——报刊与教材上的邱少云是重庆市铜梁县关溅乡玉屏村邱家庄人，而他所知道的邱少云是四川省简阳县养马河山茶村人；报刊与教材上的邱少云是“志愿军”第15军29师168团3营9连1排3班，他所知道的邱少云是志愿军第15军29师87团3营9连1排3班；报刊与教材上的邱少云赴朝作战是1951年3月28日，他所记得的是1950年10月23日；等等。

对于邱少云身上的这把火，我们不从生活逻辑和历史见证两个方面来考量则已，稍加考量，那结论自然是，这把火的确是一把“伪火”。

面对这样的闹剧，不知读者会兴起怎样的感想？可是这还不算完，当我们翻看人教版六年级上册《品德与社会》课本时，如果你翻到第7页，会发现又一团“伪火”烧了起来。

在第7页，教材灌输道：小学五年级的学生刘思影，在2001年1月23日下午，在妈妈的带领下，来到天安门广场，点燃身上的汽油自焚。

人教版六年级上册《品德与社会》第7页，诬陷法轮功。

这是发生在十年前的事了，二零零一年一月二十三日，一场发生在天安门广场的所谓“自焚”之火，经过中共现代媒体的反复渲染，迅速传遍全世界，在电视，广播，报纸铺天盖地的喧嚣中，“自焚者”被一口咬定为法轮功学员。声情并茂的揭批中，要刻意煽动的是对法轮功的仇恨。当人们的愤怒被媒体成功的引燃之后，被忽略和刻意掩盖的，是自焚报道中的重重疑点。十年来，这些疑点被世人渐渐了解，世人认清了这把自焚之火，也和《我的战友邱少云》里的一样，是一把地地道道的“伪火”。

甚至，课堂上的孩子们都明白真相。明慧网二零零七年一月十二日刊登的一名学生来信，题目是“平静的教室沸腾起来”，文中讲了一个故事：

……老师讲着讲着，话题一转说：“我们现在讲科学，相信科学，法轮功……” 他的话音刚落，一个同学就站起来说：“老师你说的不对，法轮功是好人，天安门自焚是假的。”……一个同学接过话来：“我也知道，自焚是假的，王进东全身烧伤，盘在腿中间装汽油的雪碧塑料瓶子却完好无损。”……（同学们）三个一群，五个一群接起话来。

孩子们的议论当然是来自专家的科学分析，分析显示，“天安门自焚” 疑点还真多，这里仅列举其中三个重大疑点：

疑点一： 刘思影做了气管手术后四天，就能说话唱歌？

在人教版六年级上册《品德与社会》第7页，小女孩刘思影，被用来攻击法轮功。可是，专家分析显示，12岁的思影作为一个孩子，在伤后四天就带着插管声音清晰的接受采访，不惊不怕，还有兴致唱歌，完全违背基本医学常识！

“天安门自焚”事件之后，积水潭医院烧伤科副主任李迟医生告诉记者：送来的几个烧伤病人都立即做了气管切开手术。李迟医生在节目中谈到的气管切开的切口，是在声带的下方，患者通过气管插管来进行呼吸。做了气管插管手术之后，因为几乎没有气流能通过声带，患者在早期根本无法开口说话。即使是在病情稳定，气道和喉头的水肿消退后，患者也只能发出口齿不清、四面漏气的声音。

“重度烧伤的”刘思影做了气管切开插管后，在病房接受记者（不穿隔离服，不戴口罩）采访，还能唱歌。

疑点二：刘春玲死于精心策划的谋杀！

刘思影的妈妈刘春玲被官方媒体称为自焚而死。如果把中央电视台《焦点访谈》提供的录像镜头放慢可以看见，这个事件中，刘春玲身上的火焰已经基本熄灭，突然，有人用物体猛击她的头部，刘春玲随即倒地。显然，刘春玲是死于他杀。

面上，刘春玲是被一个穿着军大衣的高大男子所杀害，揭示自焚背后的阴谋。

疑点三：塑料汽油瓶在大火中不燃烧、不变形！

所谓自焚事件具体组织者的王进东，在焦点访谈节目中的表现，也是破绽百出。人在被烧灼时，会不由自主的抽搐甚至跳跃，生理学上，这属于反射弧的应激反应，是人的一种保护性生理机制，不受大脑控制，就是说，即使想忍也是忍不住的。可是自焚镜头中显示，王进东浑身衣服都烧烂了，他人还在那老老实实坐着，纹丝不动，等着警察来给他盖毯子？同时，王进东两腿中间，盛汽油的塑料瓶，在高温和火焰下，竟然没有任何的变形或损坏。如此明显的破绽，不能不令人怀疑：这一切都是在演戏。

图：在中央电视台炮制的自焚画面上，王进东的双腿间那个盛着汽油的雪碧瓶在大火中居然完好无损，他后面的警察拿着的灭火毯在他身后晃来晃去，直到这个王进东说完了台词才把灭火毯盖到他身上。

2002年1月，北美中文新唐人电视台，制作了揭露“天安门自焚真相”的纪录片《伪火》（False Fire），该片以其严谨求实的风格和对黑幕的曝光，从各国参赛的六百多部影片中脱颖而出，于2003年11月8日，荣获第51届哥伦布国际电影电视节荣誉奖。

新唐人电视台2002年1月制作制作之影片《伪火》，获第51届哥伦布国际电影电视节荣誉奖。

读者朋友们，孩子的未来多么重要何需说？教材的地位多么重要何需说？任何一个有良知的人，现在要说的是：是谁点燃了大陆小学教材里的“伪火”？是编写教材的专家和教师们吗？他们虽然被冠以顾问、主编和编委的头衔，可他们从来没有尝过自由编书的味道，教材的编辑、审查与使用权利，一直以来，牢牢的掌握在中共手里。即所谓的“教材编写的行政化”、“教材内容的意识形态化”。面对教材里的“三聚氰胺”，他们从来也不过是暗地里的报以叹息而已。

毫无疑问，大陆教材里的“伪火”是中共点燃的。中共为什么这样干？中共点燃邱少云身上的“伪火”，当然是为了粉饰中共的“伟、光、正”，通过树立一个个假的战斗英雄，来为中共政权的合法性涂脂抹粉，让孩子们成长成为中共未来的“驯服工具”和“狼孩”；中共点燃刘思影等人身上的“伪火”，是为了打击异己，实施对法轮功“名誉上搞臭”的阴谋，为其大肆镇压鸣锣开道，炮制一些子虚乌有的受害者，愚弄和绑架孩子们的思维，为其维持长期的暴虐专政奠基。

在中国大陆的教材里，不管有多少光怪陆离和不可理喻，只要我们掌握了一个事实，就能将它看穿看透，这个事实就是：教材，孩子们赖以成长的教材，一直是中共实施它邪恶洗脑的工具！尤其是中共疯狂迫害法轮功的今天，我们更要时时记住这个事实。