我们地区大法小弟子较多，不少家长都希望在假期组织一个学法小组，形成一个大法小弟子共同精進、共同提高的环境。由于多种原因，前几年始终未能如愿，经过大家的努力，这个暑假成功举办了。

我们的大法小弟子大多是高中生，初中、大学的也有，为数不多的小学生，也就是说，这个小组的大多数成员都有一定的学历并且是有自律能力的人。所以一般情况下这个学习班不需要成年同修每天跟着。对外，我们说这个学习班是几个大学生想利用暑假打工挣学费，是他们在办班给学生补习功课。这样，一般情况下，家长就不来参与学法班的活动。除非谁家的小孩太淘气，必须要有成年同修看护，以保证学法、炼功的正常進行，也免干扰其他孩子。

学法班要求每天早上七点五十五之前到达学法地点发正念，八点十分开始学法。到八点五十五分再发九点的正念，发完正念接着学法到九点半左右结束。学完法大家進行交流、讨论，小弟子可以提出日常学习、生活中遇到的问题，如何从法上悟，怎么做更符合大法的要求。讨论结束集体炼功，根据时间决定炼半个小时或是一个小时。然后各自回家，参加中午十二点的全球发正念。

这些小弟子中，有一些只是家长炼自己跟着，似炼非炼的，但知道大法好，这些孩子也可以说是新学员，所以，安排他们先通读《转法轮》（一天学一讲），之后学《法轮大法义解》、《悉尼法会讲法》、《休斯顿法会讲法》、《精進要旨》，然后又看师父在广州讲法、对澳洲学员讲法录像，之后学了《美国法会讲法》，最后再通读了一遍《转法轮》。

炼功只安排炼半个小时，每天半小时动功或半小时静功或五套功法都炼，但只炼一个小时。还有两天安排专门看《大圆满法》光盘，跟着师父的教功录像学习、纠正炼功动作。

可能因为小弟子之前没有学法交流的经验，再加上大家都不太熟，所以交流的时候显的都比较腼腆，不爱说话，所以前期的交流很少，基本上是学完法就炼功。后来慢慢彼此熟了，有的小弟子有问题就会提出来大家一起交流。

在办班的过程中，有些小弟子今天来了，明天不来了，后天又过来了，不能坚持，这有些客观因素干扰着。如，现在高中假期学校虽然不补课，但是小弟子不修炼的家长心里放不下，让孩子去参加假期补习班，这就无法坚持来参加学法班。此外，小弟子毕竟是小弟子，有的可能惰性强一些，思想业一干扰，就不想去学法了。如果身为同修的家长再不管不问，就会导致真的不学了。师父说过：“人人都有思想业力，这个思想业力都是自私的不好的。它一看你学这个大法这么正，这么好，要消它了，业力它本身就害怕了，想不叫你再学再看。”（《北美首届法会讲法》）在这方面希望家长同修要以身作则，并且能够主动督促小弟子去参加集体学法，毕竟环境难得，“如果没有这个环境啊，大家想一想，就今天大法弟子也是一样，你们回到常人社会中，就是在常人社会环境中。自己要不知道抓紧，今天想看书了就看点儿，明天懒了就少看点儿，没有这个环境很难精進。毕竟是人在修炼，人的惰性，人被这个世间、被方方面面的干扰，靠你自己很难找到差距。尤其再不精進，再不多看书、多认识法，你根本就看不到自己的执著，所以一定要集体学法、炼功。”（《二零零四年纽约国际法会讲法》）

也有些小弟子来了一阵子，后来不来了。经过询问，发现这些小弟子觉得在集体学法的环境中学不到东西，读过去就忘了，而且还耽误时间。因学法地点在郊区，路上来回要一个小时，所以就不去了。关于这点，我们家长也要以法引导孩子该如何看待。师父在《加拿大法会讲法》中说：“学法的目地就是叫你们明白，明白才是第一位的。你们读法的时候，大家一定要知道自己读的这行字是什么意思，最起码表面意思你得知道。至于说读过去就忘了，那个你就不要管，没有关系的，你只管去看。说我连什么字都不知道了，就这么看着，看着，嘴在念，眼在看，思想没在这儿，这不行，达到不了修炼的目地。”师父在其他讲法中也谈到过这个问题。

在交流的过程中，还发现了一些其它问题。比如有个别家长同修不注意修口，为了教育孩子，一点小事会越说越来气，说到最后就蹦出一句来：“你这样还配当大法弟子？”小弟子有小弟子的状态，可能比成人同修显的不那么精進，但是也不要这么对待孩子，不要让旧势力钻了空子，达到了它们的目地。再有，有的家长教育孩子的时候老是习惯用常人的方式，不是以理服人，而是以长辈身份压人。如果这样，不妨把孩子当成同修，从法理上跟孩子讲道理，可能效果会更好。

以上是我们今年暑期组织小弟子集体学法的一些感受和发现的一些问题，写出来供其他地区同修组织小弟子集体学法时参考和交流。我们还会听取其他家长和小弟子们的意见，在今后進行的类似活动中加以改進。想必还有其它地区同修也组织了类似活动，有好的经验，也希望就我们的不足提出补充修正。

(编注：请组织类似活动的同修一定要注意安全问题，请各地同修不要盲目效仿。)