我们在世间除了修好自己外，更重要的是完成一个大法弟子的使命，助师世间行。而在我们工作的地方救度众生我们有着便利的条件。

二零零五年春，我得法不到一年，学校听从邪党号令，准备大办污蔑大法的黑板报。学校开班主任会，我是六年级的班主任也例行参加。会上校长布置：首先在学生中宣传污蔑大法的内容，然后各班都要办一期反对大法的黑板报，办好后学校要组织检查。当时我想：我是大法弟子，决不能做有损大法的事，只有证实大法，才对得起师父。

散会后，我没有按照校长的意图去给学生讲，只是布置学生办黑板报，内容自定。那一天，当我走進教室，猛然看到黑板上满是污蔑大法的内容，充满稚嫩的语句透露出对大法的仇视。问其原因，学生说：“别的班都是这样办的。”我意识到：这些儿童已经被邪党深深的毒害了，我不能漠然视之。我首先把题目给擦掉，然后问学生：“同学们，你们见过炼法轮功的人吗？”“没见过。”“没见过怎么这样反对法轮功呢？”“电视里这样说的。”我趁机诱导：‘我见过几个炼法轮功的人，她们乐于助人。事事处处替别人着想，宁愿自己吃亏也不愿伤害别人，这样的人能是坏人吗？是法轮功教她们做好人，法轮功能是×教吗？电视上说的也不一定全对啊？”学生你看看我，我看看你。一会儿，有个学生就说：“老师，那我们可不可以把内容擦掉，换别的内容。”我笑了：“当然可以，看来你们也懂得做好人了啊！”学校组织检查时，发现内容与学校布置的内容不符，找到我，让我重办黑板报，说上面要检查。我只是平静的说：“学生愿意这样办。”也许是当时的正念正行震慑了邪恶。上面检查过后，校长很是不悦，但也没有深究。

大法弟子在今世做任何一项工作都不是偶然的。都是为了证实大法。救度众生而安排的。师父说：“整个三界，包括人类社会所有的生命，都是为了宇宙在最后时刻的正法中使众生得救、得度而造就、而成、而来、而生、而开创的。”（《二零零四年国际纽约法会讲法》）那么我今世与学生的师生缘也是为大法而结的。所以我不放过工作环境中任何一个证实大法的机会的。

二零零八年春，市教研究室发下一本污蔑大法、污蔑师父的课外阅读书籍。我在办公室里发现了，发现的时候，学校教导主任已经发给学生一部份，还有一部份未发。我就找到教导主任，这之前我对这位教导主任讲过真相，他明白后也退出了邪党。我再次对他讲了宇宙中善恶的真理，弘扬大法与污蔑大法的利害关系，劝他剩下的一部份不要再发下去，可以发别的课外读物，别再欺骗学生，同时也不要自己造业。主任有些犹豫：“这是上面发下了的啊！”我打消他的顾虑：“可是上面也不会派人下来问你的书发了没有？”他答应了我剩下的不再发了。

可是发下去的那一部份书籍的谎言会在学生群体中蔓延。不能让邪恶的谎言继续欺骗这些天真无邪的少年儿童，一旦形成根深蒂固的观念，这些众生就更难救度。于是，我在上课前，举着这本书问学生：“这本课外书籍同学们看了没有？”有的说看了，有的说没看。我接着问：“同学们了解法轮功吗？”大部份同学都说不了解。我就讲：“可老师了解法轮功。法轮功是教人按‘真、善、忍’这三个字做好人。（这时我将这三个字写在了黑板上）‘真’就是说真话，做真事。‘善’就是做人要诚实、善良。‘忍’就是不与人争斗，遇事忍让。同学们说说，按这三个字做人是做好人呢还是做坏人呢？”学生们都齐声回答：“是做好人。”“那教人做好人的功法是好的呢还是坏的呢？”又齐声回答：“好的。”学生明白了大法好，我趁机作出了结论：“这本书上写的全是谎言。”很多学生都说：“我们不看了。”接着我按学生的接受能力讲了“天安门六四事件”、“天安门自焚伪案”。讲了法轮功受迫害。接着劝学生退队。我很兴奋的将退队名单一一记下。

可是接下来我被一名不明真相的学生家长诬告了。一时间，区教育局、街道政法机构、街道教委层层压力压制学校。学校找我谈话，校长暴跳如雷，气势很凶：“这是重大的政治事件。”他以工作要挟，要我放弃修炼，并让我写保证书。我很坚定的表示我不会放弃的，一连谈了三次，我都是这个态度，什么也没写。最后他自己圆场：“以后再出现这样的事可不是这样。”他自己找书记商量如何向上级汇报，最后事情就不了了之。

通过这件事情，我深挖了一下自己，向内找，找出了大漏洞。学法不深，法理不清，讲真相不理智，不是智慧的去讲清真相，而是带着很强的党文化的强制性，在公开场合劝学生退队，没有修出真正的善，而且因为最近劝三退顺利又起了欢喜心，带着这么多的人心执著去证实法，还以为自己正念很强，这哪里有修炼人的慈悲心啊！难怪这段时间因下雨家里漏水，漏的都渗到下一层楼去了。感谢伟大的师尊慈悲呵护，才让我这个不成熟的弟子有惊无险。找到了原因后，我主动找到校长，对他讲了大法真相，讲了我修炼后的身心变化，“四·二五”事件；天安门自焚伪案；天灭中共；以及大法在世界弘传。虽然出于对邪党的顾虑暂时没有三退，但显然已经明白了真相。自此后对我非常客气，态度大转弯了。

今年秋季开学初，我从《明慧周刊》上得知，六年级的思品课教材上出现了污蔑大法、污蔑师父的内容。我感到震惊，正法進程到了现在，邪恶还如此猖獗，这些内容居然出现在教材上，公然毒害学生。可想而知，如果照课文内容教学，那会对以后的救度众生带来多大的难度。我深感自己的责任重大，学校就我一名大法弟子，我就与校外的同修商量，将我们当地几所学校的相关信息发往明慧网，希望同修能帮忙讲真相。之后我就去给我们学校带思品课的书记讲真相。之前对这位书记讲过真相，他不是很接受。这次找到他之后再次给他讲大法真相，讲大法在全世界弘传，特别强调“天安门自焚案”是假。并请他上课时跳过“天安门自焚案”这一内容，不教学这一节内容。他先是一笑：“你倒是很关注这件事啊！”（指我知道思品课的内容）我微微一笑没作声。接下来他严肃的表示他是党书记，在学校管这件事情（指法轮功），不可与我一样的观点，必须照上面教材内容教学。我边听边发正念。但当讲到：“上面的人是不知道真相，听信了江泽民的造谣宣传，才出这样的内容。而你现在已经知道了真相，就不能昧着良心在学生面前撒谎，就应该有做人的正义良知。”并且讲到善恶有报是宇宙的真理时，他才表示：“就按你说的吧！（指不教学这一内容）”谢谢师父的加持！

以上是我修炼过程中的一点经历，写出来与同修共同切磋。向慈悲伟大的师尊合十！

（明慧网第六届中国大陆大法弟子修炼心得交流会）