一、有的同修怎么也教不会。其实各种理由，包括年纪大之类都不是理由，关键是我们自己要扪心自问，这样的一件大好事，神为什么不赋予我智慧？技能的提高与心性的提高是相辅相成的，一切都有我们修炼的因素。至于说有些学员学技术的目地不纯，那就更学不会了，基本上是今天学，明天说根本没学过。

二、有的同修怎么也脱不了手。这就象同修在攀登修炼的阶梯的时候，上不去了，同修好心的用手托了他一把，从此以后就靠上了，呆在同修的手上不下来，不肯伸出腿去攀登台阶。说：我不行，害怕，万一……等等。可同修只有两只手，那么多同修都想把自己放在他的手上，可怎么办？教技术的同修为什么会忙得团团转，为什么邪恶敢“理所当然”的迫害他，这些“脱不了手”的同修是不是该反省一下了呢？同修之间互相拉一把这是应该的，可是自己有腿非让别人抱着走就太不应该了。同修不抱着自己走就愤愤不平就更不应该了。

三、有的同修学会了技术却不传播技术。我个人认为破网技术的传播形式应该是一传十、十传百的。依靠一个或几个教技术的同修，累得不行还效率不高。我认为如果要在一片地区普及破网技术的话，可以先选择几个学法好、领悟快、修口、注意安全的同修，将整套技术交给他（这样的同修开智开慧，技能掌握的会很快的），最重要的是要告诉他从哪里下载教程，怎样自学。遇到问题怎样通过搜索功能自助解决（耗材的购买我认为也是一个道理，重点是教会他怎样购买耗材，做到你要是不给他买的话他自己也能买）。这样的话，他就具备了自行运作的能力了。也就是说，可以脱手了。他就可以把他所掌握的技术和能力教给其他同修。而其他同修又可以把自己掌握的技术和能力教给另外的同修。谁都不要说自己是从谁哪里学会技术的，都注意修口。这样一传十、十传百的普及破网技术，又快速，又安全，又保护同修，压力又小，又不会对个别人起崇拜之心，每个同修还都具备了自我圆容能力，每个人的电脑也都会按照自己的使用习惯而有所区别，而不会千篇一律一个面孔。那不是更安全，更能体现“大道无形”吗？我们每个同修出去都是个顶个的一个大将军，协调在一起又是一个强大的整体，那多好啊！所以没有谁是专门教技术的，其实很多教技术的同修都是现用现学的，碰到的问题很多都是从来没碰到过的。关键是要有正念。我认为每一个学会了技术的同修都有责任传播技术，证实大法的事还分你的我的吗？当然，不修口的同修就不要去传播技术了。

四、教技术的同修重点要教给同修自我学习的能力，告诉同修从哪里下载教程。这样的话，学技术的同修才能自己解决技术上的问题，而不依赖教技术的同修。在我的经历中，我最受打击的一件事是我听说外地资料点被迫害，很多同修上不了网，就挺着急，根据明慧网的《从零开始建立资料点小册子》自学了技术之后，就到外地教同修。临走的时候我跟一个同修说：我已经把我学会的所有技术都教给你了，这些都是我自己看教程学的，你以后还需要什么技术，就自己看教程学。谁知道她说：不行，我需要什么技术你就学会了再到这里来教我，因为我按教程学很浪费时间。这让我非常非常有挫败感，因为我重点要教给她的不是一些有限的技术，而是具备自我学习的能力，而她却根本没这个愿望。她的每一口饭都要千里之外的我千里迢迢的去喂给她，她就吃的那么心安理得吗？所以我们教技术的时候，一定要明确，重要的是教给同修一种能力。

五、教技术的同修要把握住以《从零开始建立资料点小册子》为标准教。有的同修自认为对电脑技术很精通，就不屑于看，或是求安逸心懒得看，都辜负了学技术同修的信任。同修信任你才让你拉一把的，你不能把人家拉沟里去。突破中共网络封锁的技术在常人中怎么可能学得到呢？一定要耐心的看小册子。

以上这些问题都是在传播破网技术过程中出现的一些问题与建议。希望与大家共同切磋。