对师父的讲法的内涵近来有一些体悟：我从事三十多年的美术教育，印象派、抽象派等丑陋的形象充满了绘画界同时在课堂上又讲授给学生。什么是好的作品？不知道。作画时仅凭激情追求笔墨情趣，只讲色光技巧表达作者的情感，对于传统的写实认为古板。98年得法后在修炼中逐步认识到平时认为好的作品，其实很多是变异的东西。对于激情绘画为什么不好，很长时间搞不清楚。随着修炼逐步深入，情也是要修去的东西。激情越强越是魔性的表现，越容易被魔利用。在作画时我开始抑制自己的情绪，以平和理智的心态作画，既有大气又能细致、耐心的刻画。在讲授作品时，课本上宣扬毕加索、梵高等人物的作品，我给予批驳后讲授给学生，几十年在课堂上讲不明白的东西，是大法点醒了我，使我讲明白了，学生历来听不懂的《艺术欣赏课》乱哄哄的课堂成为了安静的、学生们喜欢的课。

在同化宇宙特性真、善、忍的修炼中，我的绘画水平也得到相应的提高。因为道德思想水准提高了，作画时，在另外空间看是纯净的。因为高境界的思想都是高境界的物质构成的，是纯净的、而作品也是美好的，使人感受到作品的内涵，从中受益。仅从作画的内容来看画什么？以前常搞写生画人物，现在我不愿意画人物（常人）。画他们时看到在头顶上飘着一缕缕的象烧柴一样黑色条状的物质，当然是黑色物质（业力）了，使我浑身发疼难受，当然这样的画挂在那里对人都是有害的。

画天国世界的景象：如：画飞天，画天女散花，在做画过程中，心里感到轻松愉快，有时似乎感觉自己就是在另外空间里作画。而且心里一直在微笑着（不是有意的）。

在实际修炼中心性不断升华，法理明白的越多，越能创作出好的作品。“你能够创作出好东西来，是因为你人好，或者做什么好事。反过来讲，神看你人好才给你智慧，才让你创作出东西来”（摘自《二零零五年旧金山法会讲法》）。

在被非法关押期间，我和同修对《洪吟二》〈梅〉体悟交流，我想画梅花以互相鼓励共同精進。但不知如何表现。当我抱轮时眼前呈现出粉红色、白色的梅花各种姿态，竞相开放。

几年邪恶的迫害中，我几乎没有拿过国画、油画笔，家里人说：几年你都没有拿过笔，你还会画啥？我拿起了画笔，从下午3点到8点，完成了五幅国画写意牡丹，而且大家还说画的好。

现在课本的作品仍然如故，梵高、毕加索，这些旧势力安排的人在毁灭人类的艺术，处处可见，连孩子们画的大都是魔性的东西。看到这些，我知道我们责任重大，有待大法弟子创作出好的作品留给世人，否定旧势力安排，救度众生。这是我们搞绘画的大法弟子的责任，同时用大法归正自己，洗去被变异文化所污染的东西。

讲真相救世人体现在否定旧势力对儿童在绘画方面的毒害。现在社会上的儿童绘画教育，无根据的乱写乱画，所谓的开发学生智力、想象能力，不進行道德教育。基本形体都不会画又能想象什么？这种教育从小就是往变异的绘画路上引导。

我已退休，有人找我辅导学生，我萌生了办家教想法间接的讲真相。来的学生有幼儿园、小学的，孩子们刚来时在一起作画，不时发生矛盾，自己的东西不想让别人用，骂人，不吃苦等劣习逐渐表现出来。我就让他们默念：法轮大法好，真善忍好。并且给他们讲只有做好人，你的画才会画好，只有刻苦用心才能掌握绘画基本功。我开始训练孩子们的欣赏能力和绘画基本功，当然没有教材，我边教边自己摸索着编写教材，让孩子们写生画静物。在这一过程中，孩子们逐渐在变化，一连二个小时不休息还主动帮助别人，骂人几乎听不到了，争强好胜得到了改善，谦虚诚实得到了发扬。孩子们的画一张张展现出来，亲人同学争着要，有过路人还要买呢？孩子们提高了心性，不要一分钱把心爱的画送给别人。孩子们用纯真的心画出纯真的画，画中散发着纯真祥和的能量。同时也感染着周围的人，我又向家长们讲真相，当他们明白真相后退出恶党。

面对考美术学校的大法弟子的孩子小同修，功课紧时间少放松了自己，不学法，有的几乎放弃了修炼，贪玩。当他们找到我，让我辅导他们绘画时，我们進行了切磋，我说：“放松是旧势力安排的，不让你学法，不让你做三件事，把你拽下来最后毁掉你，因为旧势力的安排就是毁灭众生。不承认它，发正念清除它，首先学好法，大法会开启智慧，学好法一点不影响你的学习成绩，反而更好。”我举了我修炼中的例子和体悟到的法理，鼓励他们抄法并发给他们抄法本。现在小同修已经抄完一遍《转法轮》了。在短短的绘画训练中，小同修進步很大，仅几张习作的变化就令人吃惊。

小同修的家人大多也都是修炼人，在子女考学问题上反映出许多常人心和观念：让孩子一定考上这个学校，一定考上那个学校。作为修炼人，如果都按照修炼人的标准要求自己，放下所有常人心，学生就应该好好学习，家长给予帮助，至于上哪所学校，其实师父在《转法轮》中讲的很清楚了，作为修炼人，一切是由师父安排的。

以上是我在绘画方面修炼中的一点体悟。在这一过程中，所发生的一切当然都与我有关，如何在法上认识这些问题，同时修去自己不好的心和变异的观念，这是我要走的路和过的关。不当之处，望同修慈悲指出。谢谢！