今年一月时，接到同修的来电，告知找同修来支援本地区的VIP（政府等部门的重要人士）讲真相小组。当下回复同修：「好！」自己心里有数，没有几个同修有此便利条件，明知自己口才不好，也有一颗不喜欢政治的心，原先协调出三、四位同修一起来做，到后来实际能做的，只有另一位同修和我，而她也同我一样都不喜欢政治。知道这项证实大法的工作是我必须做、该做时，只好「拼命的」学法再学法，不断的加强着自己的正念，与不断的和同修交流，寻找出如何去智慧的向VIP讲真相。

一开始向市民代表讲真相，对方提出用「声援」的方式，透过地方媒体来让民众知悉、并谴责中共活摘器官案（不同于我们原先想用的提案方式），从法上知道讲真相是我们救度众生的目地，至于常人如何做，是常人自己在积福报，都是好事，也就顺着对方常人的意思说：「好」。回家后告知地区窗口同修，她以不同层次的法对不同层次有着不同的要求，愈高愈接近真理的法理，以及我的变异思维打入对方常人的脑中，再从常人的口说出，间接隐喻提案方式才是正确的。与同修交流中，看到自己有一颗很强烈的自尊心，身体也马上出现病业反映，当下向内找并放下执著，要求自己一定要和同修整体协调做好大法工作，不让邪恶造成间隔，钻空子。当市民代表来电告知市民代表会主席秘书不赞成提案或声援，持反对意见，当下正是自己与同修起心性磨擦之时，于是我请这位有经验的同修陪我前去讲真相，我们很认真也很用心的告诉他真相，但对方则以法律知识为由说这是中央行政机关该做的。自己向内找，一开始或许是旧势力的安排，之后，应是常人自己位置的摆放，或许他没帮上什么忙，但我相信他知道了真相。

在酝酿如何智慧的向本地市长、主任秘书讲真相前，偶然情况下，得知有一位同修想独自一人去向本地主任秘书讲真相，请求悬挂五条真相横幅。由于自己有一颗指责的心加上语气不善，同修说：你们小组动作太慢，我说：要整体协调，快不起来，我已经在快了。与同修各说各话，第三者同修说：看你们斗来斗去的，我心里很不舒服。事后在学法组上，自己当场向同修说对不起，自己有争斗心，自己动作快但还不够快。回想此事，应该是自己不能急，要更有耐心，要用更大的善心与语气，好好和同修交流，让他认识到整体协调才能「加大力度」做好救度众生，而不只是悬挂五条横幅而已。

为了向当地市长主任秘书讲真相，我逐一的思考准备向众生讲真相的材料。第一项是「宣导特刊」，一开始也不知道如何制作出新的活摘器官特刊，有位同修善意的对我说，她的常人朋友可以帮忙，后来同修又告诉我，我要全部资料都弄好，字体、字数都要正确，对方常人很忙，没时间花太多时间帮我排版。不得已之下，去电曾教过我排版的同修，请教他有关字数的问题，当我告诉他：我很想排出新的宣导特刊来向市长讲真相以救度众生时，他竟在十分忙的情况下「主动」的说要帮我排版，十分感谢此同修的加大容量与补我的不足。

在确定排版的文章后，同修要我第一页删掉一千字，第二页删掉二千字，第三页删掉六百字，从未做过这项工作的我，以后天的观念思考，这怎么可能，应该加张数吧？与同修交流后，认识到他是专业同修，我应放下自己后天的观念，他说删就删，就这样坐在电脑前持续十三个小时把该删的都删掉，做完是一身轻松，然后想到今天尚未学法，就愉快的学法去。第二项是「大海报」，向同修订了后，从同修处沉甸甸的把二百张海报拎回来，真是重啊，但心里无怨。第三项是「横幅」，自己认识到这次是大面积的讲真相救度众生，放下了利，预计做两百条横幅，设计的过程，一改再改，在此谢谢同修对我的宽容，而我也要求自己要尽心尽力，学法组上也询问其他同修们的意见，虽然目前还在设计过程中，至于最后决定如何都没有关系，结果如何要放下，但在设计的过程中，我要求自己要做到「用心」。

本地市长主任秘书经由同修与我去讲真相后，主动提出在市公所的电子看板上放「谴责中共活摘器官真相」，回家后，回想自己所说，觉的自己讲的怎么这么好，起了一丝欢喜心，当下马上察觉并把它放下，因为这都是师尊做的，不是我做的。第二天，市公所的电子看板打出的字体是模糊的，去掉自己不好意思的心，隔一天，抱着一颗再试试看、再努力的心，善意的说出请对方改善字体，而对方也回应愿意再做修正并直到我们满意为止，于是顺利的达到真相真正能看清楚与救度众生的效果。除了常人主动用电子看板帮助我们讲真相外，将协助张贴大海报于各里（社区）公布栏与发放宣导特刊给里民。除此之外，在完成横幅设计与提出悬挂申请登记后，我们炼功点上同修们将一起动起来全面向各里药房讲真相，寻求协助张贴海报与发放特刊，另外在各公园我们将一起做功法展示，向民众讲真相与发放真相特刊。

台湾目前虽已有十八县市通过谴责中共活摘器官案，但真正全面落实大面积细致来讲真相，就我所知还没有做到，希望通过我们本地同修的动起来，能带给其他县市或地区参考，整体动起来，就如师尊在《谢谢众生的问候》所说：「大法弟子是各地区、各民族众生得救的唯一的希望。」

不足之处，请慈悲指正，谢谢师尊，谢谢同修。