讲真象中，我从如何做人讲起，讲解中我举了一些例子，便于学生理解和接受。做人就要按照“真、善、忍”的标准做人，这样学生就对“真、善、忍”有了初步认识，对法轮功有了初步印象。初期的讲故事实际是为了提高他们对神的认识的底线，为讲清真象，救度他们及他们的家人创造时机。人类社会也象庄稼一样，是一茬一茬的。上一次人类的灭亡是在一次大洪水中灭亡的。我连续讲了几个关于大洪水的故事，告诉学生在大洪水之前救人者的苦心和他们的遭遇。如：《蒙古猎人海力布的故事》，《石狮子红眼睛的故事》，《诺亚方舟的故事》，还讲了《古罗马皇帝尼罗焚城的故事》。故事中突出了官府、恶人抓捕、追杀、迫害，这些救人于水火之中的好人的情节，强调了那些邪恶小人为了升官、发财或讨好而举报这些救人者的情节，及所有恶人的最后悲惨的下场。

激发了学生对济世救人的善良者的敬佩和同情，激发了学生对那些维护自己权势而不顾人民生存的当权者的憎恨，激发了学生对举报好人的无耻之徒的蔑视。

真正切入讲真象正题时，我也有点担心。师父说：“你有怕　它就抓　念一正　恶就垮　修炼人　装着法　发正念　烂鬼炸　神在世　证实法”(《洪吟二》 - 怕啥）法理净化了我的心灵，正念炸掉了烂鬼，以后的一些天里，我就有针对性的讲有关大法的故事，让学生从不同角度明白真象，从而证实大法，洪扬大法。

讲我身边大法弟子拾金不昧，寻找失主的故事，证实大法讲究心性修炼，大法能使人品德高尚，使社会道德回升。

讲我身边修炼者修炼大法后起死回生的故事，结合1400例栽赃案与人均死亡率的数字分析对比，证实大法的健身奇效，是受世人欢迎的大法，期盼的大法。

讲“自焚”是伪火，戳穿邪恶之首栽赃法轮功的用心和古罗马尼禄一样狠毒，证实大法不杀生，暴露非法镇压的欺世手段及对人类道德的践踏。证实大法讲“真、善、忍”。重道德、讲天良。

讲大法弟子为救度世人而遭到的非法迫害的故事，证实大法弟子的善良和慈悲。

讲大法在世界洪传的盛况，证实大法是高德大法，是挽救人类道德回升的唯一希望。

讲渤海湾一船遇风暴，船中一人喊“法轮大法救我”的奇遇，讲迫害大法弟子的恶警恶人遭到的现世报应的故事，证实信任大法，善待大法者的福报。让学生坚信在生命危急之时要喊“法轮大法救我”，就会有神迹发生。

讲真象中感受到了“讲真象中你们讲出的话中、打出的能量，起着震慑与消除邪恶的作用”(《在2003年亚特兰大法会上的讲法》)，懂得了讲真象的过程就是放下人心的过程，在法理上提高认识的过程，证实大法的过程，救度世人的过程，就会出现神迹。讲真象中感受到了“你们是世上生命留去的关键” (《在2003年亚特兰大法会上的讲法》)的责任的重大。感受到了“放下长期执著的人心，全面开始抓紧救度世人”(《放下人心　救度世人》)的紧迫。

同修们：我也曾跌倒过，但是在正法洪势迅雷不及掩耳的时刻，赶紧爬起来，放下人心，加入正法洪流，勇猛精進。