资料表明，在这场对法轮功的迫害当中，大批坚持“真善忍”信仰的教师和学生遭到来自校方、610机构和公安的野蛮迫害。他们被学校开除，被剥夺公职，按分数线录取了最后却入学被拒，他们遭到歧视、恐吓、毒打、洗脑、非法关押，甚至被迫害致死。

据不完全统计，至少有70多名教育系统中的教职员工和在校学生被迫害致死。如四川成都大学副教授张川生被成都看守所恶警毒打后活活勒死，死时脸青黑紫肿，嘴角血痕斑斑，脖子上有二指宽青紫色深度勒痕。警察还对其家人谎称张因心脏病而死，并恐吓张的家人说要是说出张的死因，他全家人都别想活了。

更多大中小学校的法轮功学员遭受到不同程度的迫害。在高校中，以清华大学为例，已知至少有16名法轮功学员被非法判刑，至少有18人被非法劳教，很多学生和教职工被强制休学、退学、停职、非法拘禁和洗脑。类似案例也发生在北京大学、中国科技大学、复旦大学、南开大学、吉林大学、重庆大学、浙江大学、武汉大学、上海交通大学、天津大学、大连理工大学、河南大学等等高校。在不少中小学校，也有学生因为习炼法轮功而被学校勒令退学。

除此之外，在江泽民亲信陈至立的直接操控下，全国中小学被强行要求进行诋毁法轮功的宣传，强迫师生观看造谣诬蔑法轮功的光盘，对广大师生进行洗脑，并把诽谤法轮功的题目强行塞入升级考试试题，在各级学校开展“百万签名”，以此来毒害数以亿计的未成年学生。

看到这些，实在是难以用言语来形容这种沉沦的悲哀与可怕。学校是教学育人的场所，教师是净化人类灵魂的工程师，而学生则是一个国家与民族的未来。这里本应成为人间的一片净土，成为人类走向美好未来的希望，因为它承传着一个民族文化血脉，一个文明古老价值，让那些美德、做人的准则代代流传不息，跨越时代，也跨越种族、跨越国界。

十年树木，百年树人，世界上每一个有远见的国家，都非常重视教育。从教育的质量，就可以预见一个国家与民族的未来。教育的质量，从根本上取决于教师、学生以及学校的奖惩机制。一个好的教育系统，一定会争取得到好的教师、学生，并奖励表现优秀的学生。而教师与学生的表现，首先体现在道德素质之上。早先有位著名的中国教育家就曾说过，教师首先是教人做人，学生首先是学习人生之道。“千教万教，教人求真”；“千学万学，学做真人”。他还说，道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也没什么用处。

但是，在江泽民的迫害中，中国教育界已经迅速走向了截然相反的方向。

那些信仰“真善忍”、具有良好道德素质的教师、学生，被剥夺了教学与受教育的权利。学校鼓励的不再是真与善，而是谎言与仇恨。政治迫害被放进了课堂，学生纯净的心灵被注灌了毒素。这里不再是净土，不再鼓励民族优秀的道德，甚至远比外边社会还要乌烟瘴气、道德沦丧。学校学生的主体都是青少年，他们心灵比较单纯，在这种恶意宣传的毒害之下，让他们从小就接受谎言，学会仇恨，不辨善恶，这对他们的个人成长和国家的危害是何等巨大！

现在各地学校问题不断、危机四伏，从考场舞弊到非法挪用教育经费，从禽兽教师糟蹋学生到校园杀人案，一案未平，一案又起，这难道不是好人遭迫害，社会整体与教育界道德沦丧的必然结果吗？这不是一个教育系统败坏崩溃的前奏吗？

当一个教育系统走向与“真善忍”崇高信仰为敌的时候，这个教育体系就只能走向万劫不复的深渊。如果说，教育将决定民族和人类的命运，那么，当一个国家的教育体系竟然不能容忍“真善忍”的信仰时，这个民族的命运将走向何方？

法轮功发源于中国，洪传世界60多个国家和地区。不论在同属中华文化的台湾，还是在西方发达文化的美国，法轮功在各地校园都广为传播，只有在中国，因为江泽民个人的嫉恨而遭到禁止，这难道不是中国人的耻辱吗？著名诗人惠特曼说，没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。没有“真善忍”这样的崇高信仰，则更是如此。

文革搞的政治运动，已经耽误了中国整整一代人的教育，使中国落后了至少30年。今天，对法轮功的迫害，将从道德的根本上动摇我们民族生存的根基，后果将更加严重。因此，所有关心个人、民族前途的仁人志士不能不紧急行动起来，共同制止这场对无辜百姓的迫害，尤其是对教育界的迫害。

历史的经验告诉我们，谁在摧毁民众未来，其最终会被民众所摧毁，谁对国家民族犯下罪恶，其最终会被这个国家民族所唾弃，并承担相应的责任。陈至立在教育界积极推行江泽民的迫害政策，大搞政治运动的做法，已经对国家民族犯下了深重的罪行，引起了民间强烈的公愤。在不久的将来，等待她的，将是历史公正的审判与更严厉的惩罚。