二、以德育人的明慧学校如雨后春笋

明慧学校旨在通过教孩子们学习法轮功著作、学炼法轮功五套功法、学习生活美语、唱游、诗词朗诵、擦画等等孩子们喜闻乐见的形式，教育孩子们从小按照真、善、忍做好人，远离罪恶，自觉向上，成为一个真正身心健康的人。这不仅仅关系着每个孩子的未来，也将决定着人类的未来。如今台北、台南、台中、桃竹苗、基隆、高雄等各地都建有明慧学校，而台湾中小学校内法轮功学习班更是到处可见。孩子们来此能受到正面的品格陶冶，广受家长及师生们的欢迎。给台湾教育系统带来了新的气象。

* 屏东市区中心学校三百多位学生修炼法轮功

台湾最南端——屏东市区的一所中心学校，全校师生约两千多人。2001年9月起，二十多位法轮功学员持续三个月，每周二、四，风雨无阻的来到学校义务教功。首先受益的是五年级的三百多位小朋友。记得第一次在学校的活动中心集合大家学功时，法轮功学员们，深入浅出的介绍了法轮大法“真、善、忍”的法理。只见平时吵吵闹闹、吱吱喳喳的集合场面，顿时鸦雀无声，孩子们凝神专注的倾听，这是法轮大法慈悲祥和的能量场所带来的。

在庆祝创校七十八周年的运动会上，孩子们随着大法悠扬的音乐進场，只听到司仪透过麦克风介绍着：“有人说现代的孩子坐不住，静不下来。而接下来要出场的是一群诚实、善良、勇敢的孩子们……学法轮功的孩子不会变坏……”孩子们祥和专注的演示着法轮功的五套功法。许多来宾与家长也模仿着孩子们的动作。

孩子们认识到，以修炼人的标准要求自己，学生就应该把功课学好。每天放学回家，闯过好看的卡通节目的诱惑，完成学生应尽的本份（写作业、温习功课），那也是在过关。体悟到这层理，几个平时常缺交作业的学生，已彻底的从思想上、行为上改变过来，家长也不再为他们烦恼了。有些孩子老爱与人争吵，当他们了解德与业的关系，以及发生矛盾首先要向内找自己的执著心时，教室内的暴戾之气不再，取而代之的是彼此和睦相处的声音。

* 屏东竹田国小师生们的变化

屏东竹田国小陈静容老师介绍说，2002年4月在校园中经同事介绍，我参加了教师周三研习，学习法轮功。未修炼前，我每天教学后下班都感到精疲力尽，身心疲惫，炼功这两年来、身上偶发性的荨麻疹竟然不药而愈，至今两年未吃过药，现在每天充满活力。

2003年8月，我接了辅导活动行政业务，校长、主任希望我能协助各班级，担任导师来改善一些学生学习困难、与人相处及生活常规种种行为导正。我想这是一个让孩子们学法炼功，在大法中受益的良好机缘，于是我利用中午休息时间，开办团体辅导成长班，让这些小朋友来学法轮功并改善多方面学习的问题。《转法轮》书中的道理，让孩子们心性得到提高，很多孩子都改变了。

四年级彦玮：老师谢谢你介绍我学法轮功，我的精神已经恢复到以前的样子了，之前医生误诊断我有忧郁症，每天给我药吃，因为我天天躲在被窝里哭，惧怕自己与家人未来的生命会到哪去，我让你担心真的很抱歉。现在我明白了《转法轮》第4页：“宇宙空间本来就是善良的，就是具有真、善、忍这种特性的”。我知道了人要返本归真，这才是做人的真正目地，现在我不用吃药了，我喜欢来炼功也可以学到《转法轮》书中许多法理。

五年级家荧：在还没炼法轮功前，总觉得自己是一个很叛逆，非常暴躁的小孩，三不五时就和妹妹吵架，当爸爸骂我时，心里觉得不公平，为什么是我而不是妹妹。当我开始炼功并读到《转法轮》183页中说：“如果人人都向内心去找，人人都想自己怎么做好，我说那社会就稳定了，人类的道德标准就会回升。”，才知道以前做错事没有检讨自己，向内找自己错误，还怪别人。学了法轮功后我会与妹妹互相约束，达到良好的沟通。感谢老师让我有机会学习这么好的功法，不仅使我身体健康，更让我改掉坏脾气。以后知道要如何善待别人，凡事先向内找自己。

五年级雅晴：以前身体不好，时常头晕，做事情没耐性，后来跟着妈妈学炼了法轮功后知道“德就是自己承受了痛苦，吃了苦，做了好事得来的”（《转法轮》167页），“在不同阶层都可体现出好人来”（《转法轮》173页），往后学会对同学忍让不去计较，在家看见妈妈工作很累会主动去帮忙。自从我与妈妈得法后，这两年来不曾看医生，健保卡都是A卡呢！我喜欢来团辅班，因为炼功可以让我们身体健康，也可以让我们的心静下来。

* 大法给予台中县立丰村国民小学师生快乐的每一天

台中县立丰村国民小学教师张铭芬说，修炼法轮大法约一年半，与修炼前的我，真是很不同的。以前的我十分厌烦小学老师的工作，级任教师要管的事太多了，每天唠叨小朋友的生活点滴小事，从服装仪容到作业。每天早晨一進教室就开口指责小朋友直到放学！情绪不好时，还拿起棍子打小孩。

由于社会结构的改变，道德的滑落，孩子们的生活环境受到很多不良影响，来自不健全家庭的孩子也越来越多，学校教育再周全也无法弥补家庭教育的不足，教养的重担移到学校老师身上，面对诸多问题的孩子，是我心中隐藏的痛，既无奈又无力。每天到学校都成了一件痛苦的事儿，心里问自己真的只能靠棍子才能教乖孩子吗？

法轮大法改变了我的生活。得到《转法轮》这本宝书后，每天研读“每日一文”的晨光时间，成了我和孩子发现宇宙奥秘的时光，我们发现每个生命都必须具备着真、善、忍。爸、妈若不能忍下上班工作的辛苦，就没有幸福的家庭生活；学生如果不能忍受学习的辛苦，就没有学习的成果可以呈现；班长因为能忍下练舞拉筋的痛苦，所以能跳出曼妙的舞姿，令全班同学艳羡不已；不能忍的人就缺乏善；不真的人也不善。师父的法理使我教导学生学会珍惜自己是万物之灵的生命；懂得具备真、善、忍者才是真正的好人。

明慧学校网站上的动画《宝宝打坐》，打动了孩子想学习打坐的心。现在每天有一群孩子与我共同学习。中午不睡午觉的小朋友，要求我陪他们打坐，虽然他们忍的功夫还不够，但他们发现自己好幸福。现在我很享受每天与学生共同成长的喜悦，只因我修炼真、善、忍。学会真、善、忍的小朋友，功课的学习及作业的习写等日见進步；也能凡事向内找，同学间和睦相处，班级气氛祥和，我这个导师也不再那么唠叨，师生溶洽，学习快乐。法轮大法给予我们师生快乐的每一天，我们想向世人大声宣说：“我们好幸福，谢谢师父！”有缘接触法轮大法，真是我们的福气！愿天下有缘人皆能和我们一样在大法中修炼，享受生命的美好！

* 新竹小学教师叶芷芸说，读了《转法轮》这本书之后，我明白了如何去做好人

我懂得了如何做好人中的好人，以至超出常人层次的修炼者。于是在学校利用每周二、四午休时间带领共约80位三到五年级小朋友学法炼功。也因为这个美妙的功法深深吸引人，才会有那么多小朋友自愿参加。另外每周六早上8点到11点举办亲子学法炼功，家长陪着孩子一起修炼，大家身心获益良多，活动获得嘉许。寒假举办亲子冬令营，50人报名参加，一周时间内读法和学习五套功法，深获家长肯定。

学法后我放下名利及老师的架子，所说的故事，学生们很快就听懂了！我用在《转法轮》中学到的法理告诉学生，什么是真？什么是善？什么是忍？以前教孩子，看到小朋友不认真又学不会时，会控制不住脾气，甚至处罚，但在《转法轮》书中有提到“作为一个炼功人首先应该做到的就是打不还手，骂不还口，得忍。否则，你算什么炼功人？有人说：这个忍很难做到，我脾气不好。脾气不好就改嘛，炼功人必须得忍。有人管孩子也发火，简直吵翻了天，你管孩子也用不着那样，你自己不要真正动气，你要理智一些教育孩子，才能真正的把孩子教育好。”我努力的按照书中所说的实行，控制自己的脾气，耐心理智的教育小朋友，结果小朋友的学习情况也因而有了很大的转变。

《转法轮》书中李老师还讲了“我们人人都向内去修的话，人人都从自己的心性上去找，那做得不好自己找原因，下次做好，做事先考虑别人。那么人类社会也就变好了，道德也就回升了，精神文明也就变好了，治安状况也就变好了，说不定还没有警察了呢。用不着人管，人人都管自己，向自己的心里找，你说这多好。大家知道现在法律在逐步健全，逐步完善，可是有人为什么还干坏事？有法不依？就是因为你管不了他的心，看不见时，他还要做坏事。如果人人都向内心去修，那就截然不同了。也用不着你打抱不平了。”我深深感动，从此我只看学生优点，我深信只有教不好的老师，没有学不会的学生，我努力寻找自己的缺失，改变自己，就这样自然而然的我做到了！学生快乐，我也高兴。

除了认真教学以外，更严格要求自己说真话、做真事，凡事先想到别人，同样的，我也是这样教导我的学生。就这样的全班同学相亲相爱，不再有打架、骂人的事，更没有偷窃的行为，即使钱掉在地上也没人会占为己有。我看到了学生纯真可爱的一面。

小朋友总喜欢听故事，所以只要课堂上有机会我就会穿插几则关于“真、善、忍”的小故事，虽然只有短短的一、二分钟，但对小朋友影响却是深远的。记得班上有位重度多重智障的过动儿，在我还没学法轮功之前，每当看到这个小朋友过动的使全班不得安宁时，心里虽然很疼惜他的遭遇，但他每每吵得全班无法安心上课学习，总让我束手无策。只要他看见别人在喝鲜奶，他一定想方设法拿到手喝一口再还给同学，每每惹得同学哇哇大哭，因此全班小朋友都不喜欢他，甚至讥笑他、欺负他，没有同学愿意和他做朋友。而自从我说了一些关于“真、善、忍”的故事后，全班同学都很愿意的自动照顾他，从此不再欺负他。而这位小朋友的行为举止亦有明显的改善，这也让我深深体会将在“真、善、忍”中悟到的法理溶入于教学中是可行的。

我们在课堂上教小朋友不可以乱丢垃圾，也不可以随地吐痰，要乐于帮助别人。但小朋友总难记在心里，丢垃圾总会丢到垃圾桶外然后就置之不理了。于是我将自己在《转法轮》书中学到的法理，告诉小朋友帮助别人会增加“德”，把别人乱丢的垃圾捡起来丢入垃圾桶中是做好事，会增加“德”，也经常告诉小朋友一些“善有善报，恶有恶报”的小故事，小朋友都能谨记在心里，并实践在生活中。小朋友们都知道不可以打人、骂人，因为会损“德”，渐渐的小朋友懂得约束自己了，也都知道做好事会有好报。有一次我们班来了一个转学生，这个转学生脾气很不好，经常口出秽言而且还会打人，但就在他听了几次关于“真、善、忍”小故事后，他的态度有了一百八十度的转变，他即不打人也不会口出秽言了，而且还变得彬彬有礼，这样大的转变，所有老师都很惊讶！

李洪志老师在书中也提到，“好的东西灌得越来越多，越来越多，那么你就是个好人。你的行为将受你的思想支配。人不重视教育，不重视对后代的教育，这是人在对全社会犯罪。”而且，李老师还说：“为人类负责一定要教育孩子，告诉他们什么是好，什么是不好，他都会装進脑子里。就像一个皮包，这个皮包里装了一些个金子，那么人家会说你这是金子；你的皮包里装了一些个土，那么人家会说这是土。所以人就是这样。你的脑子里装了一些好东西，你就是个好人，保证你做任何事情思想一动念都是好念头；你装了一些不好的思想，你的行为干什么事情都是坏事，想的问题都是坏的，坏思想。这就是好人和坏人的根本区别。”（《法轮佛法（在欧洲法会上讲法）》）读了李洪志老师的书，我在修炼提高的同时，也对“教育”有了更重的使命感，也让我知道了如何正确有效的教育孩子，即不用打也不用骂，就能让他们发自内心的做好。这样即使将来他们长大了依然能做好人，依然能约束自己。我真心的推荐将法轮功洪扬至校园中，他能使孩子在纯净的环境下健康、快乐的成长，能使孩子学会自我约束、学会为他人着想，能使孩子远离暴力及色情污染，走上真正的返本归真之路。

* 郑宜芸小朋友不再让老师头痛了

今年十岁的郑宜芸小朋友说，修炼法轮功已一年多。修炼前的我，是老师心目中的一个“头痛人物”。老师常常打电话到家中告诉妈妈我的不是。因为我从小好胜心很强，所以也容易激怒别人。和人相处的过程中不时充满着火爆的气氛。因此，成长过程中的我，时常带给母亲很大的挫折感。妈妈也很伤脑筋如何帮助我做得更好。

可是我学了法轮功之后，我渐渐明白“真、善、忍”的道理，不知不觉中我的个性也变温和了。最大的证据就是前几天，我的导师好奇且惊讶的向母亲表示：“宜芸这阵子改变好多，妈妈您是如何做到的？”妈妈便和老师分享我们学炼法轮功的心得，如要处处为他人着想、要先他后我等等。

还有一回，我在校车上，发现有位五年级的学生正在欺负二年级的小朋友，我善意的告诉他这样不好，他很生气的打了我。我记住师父说的“打不还手，骂不还口”，并没有回给他一拳，而那个人也停止欺负那个小学生了。我的老师她很惊讶法轮大法学员以高标准要求自己，“打不还手，骂不还口”大人都很难做到的，可是却在一个国小四年级孩子身上获得实践。也许这就是大法“直指人心”的效果吧！

爸爸的脾气很温和，因此我和妹妹常常没分寸的和他起了争斗，譬如要爸爸在大寒冷的冬天出门买糖给我们吃。现在想想真是不好意思。如今，我懂事了一些，再也不会这般撒野了。

有一次我因为修炼不精進，妈妈伤心的说：“你不修就算了，我不再勉强你。”听了这话，我却哭着说：“我要当大法小弟子，我要修炼！”我知道我明白的一面，是不愿背弃“真、善、忍”的。我要加油，不再让母亲担心，更不让师父失望。

现在的我，每星期三、六的下午都会去参加明慧学校的活动，而且我会自己搭车不用母亲操心了。我和其他的小弟子一起学法、一起到户外洪法炼功发传单。因为我们都知道法轮大法好，可是在大陆却有很多法轮功学员被迫害，被打死、打伤、关進精神病院。他们需要大家的关心。

还有一件事情跟大家分享，家中原本唯一不修炼的爸爸，最近常陪我们一起参加亲子户外洪法炼功活动。爸爸看过《转法轮》了，也开始跟我、妹妹及母亲一起炼功了。真是感谢师父！我一定要更加精進，作一个真正的修炼人！

* 台湾明慧学校师生们的美好愿望

这几年来，法轮大法已在台湾社会深深扎根。站在教育前线的老师们，也积极的把“真、善、忍”美好的种子传播校园。以法轮大法博大精深的法理来引导与辅导学生，在他们纯净的心灵里，知道以宇宙特性真、善、忍来审视自我，学生们身心健康获得相当大的改善。修炼法轮大法能在短短的时间里改变人，带给学生们的益处，是无法用价值来衡量的。台湾的孩子真有福啊！相较于台湾的自由修炼法轮大法，鼓励人民培养高尚的道德，我们真为海峡对岸的下一代感到忧心。连遵循“真、善、忍”法理，做一个好人中的好人都要被打压、迫害，纯真的孩子被迫接受污蔑法轮大法的教育思想。这个国家的下一代和未来还会有希望吗？衷心的呼吁所有还在助纣为虐的人们，赶紧悬崖勒马，为时不晚！

（待续）