参与法轮功社团的小朋友专心的学法

在体育课学炼法轮功

学炼第二套功法

一、学法后心性提升

得法前我是一名严厉的老师，对学生有强烈的责任感，我无法容忍不认真的学生，甚至地上不准有一张纸屑，达不到我的要求，动辄打骂学生。有一次我到一个常不写功课又浑身脏兮兮的学生家庭访问，他家很穷且凌乱不堪，没有桌子，我问他在哪写功课，他指着地上一个小矮凳，我终于明白他为什么不爱写功课了，对他充满愧疚，后悔自己从不关心别人。不久我得法了，看了《转法轮》才知道自己是多么自私，对“名”看得那么重，原来真正的“好老师”是要做到“真、善、忍”。

学法后我的个性改变了，学生喜欢亲近我了，我发觉对比较顽劣的学生，若在教育时守不住心性，学生一样没改变，唯有用善念劝说，对方才会改变。有好几位学生脾气个性很不好，人际关系很不好，其实他们也很苦恼，我告诉他们“真、善、忍”的法理，没想到都听進去了，行为改变很多，曾有一个学生很高兴的还跑来告诉我：“老师，我今天都没有生气了！”

二、同事得法

三年前我到这个学校报到的第一天，遇见了以前同在另一所学校服务的王老师，我跟她打招呼，她完全不认得我，我提起以前的事，唤起她的记忆，终于想起我是谁的时候，她惊讶的说不出话来，她说我改变太多了，外表变了年轻这么多，个性也变得开朗有活力，我说因为我学了法轮大法。王老师说法轮功这么好，我也想学。第二天全校都知道新来了一个炼法轮功的老师，法轮功是一种很好的功法，王老师已经替我做了最好的宣传了。

不久学校的校长、主任、老师、护士、工友，都利用下午较没课的时间跟我一起学炼法轮功。好几位同事都喜欢找我谈心，他们将工作和家庭不愉快的事情都讲给我听，说到激动之处还落泪。倾听她们的抱怨后，我翻开《转法轮》或《精進要旨》，给她们看一段经文，再加上我在用自己理解的法理进行开导，马上同事们就豁然开朗，直说师父讲得有道理，大法太好了。记得有一天教师晨会，两个同事有矛盾，不和的心结已有多年，眼看就要爆发了。我赶快过去拉住动火的同事，以《转法轮》第四讲有关的内容提醒她，很快地她就静下来，我翻开了《转法轮》第四讲，一起念了一会儿，她的心情好转了，觉得这法实在太好了，怪自己没守住心性，从此以后每天更加精進学法。

三、向学生洪法

上一学年度我教特教班，只有六名学生，大部分是学习障碍，其中一位是自闭症，很难与他沟通，但他有超强记忆和绘画能力，有一天我向他介绍法轮大法，没想到一看到法轮图章，就动笔画，回家又不停的画，画得十分精确，色彩也十分鲜艳好看。还有一位不识字的学习障碍学生，我介绍了大法给他，教他认“法轮大法好”和“真、善、忍”这几个字。我原本想他可能记不住，没想到有一天他告诉我，昨天坐公车到市区，看到一辆公车的车厢上写“法轮大法是世界上最好的功法”其实公车上写的是“法轮大法好”。后来这个学生识字能力大增，课本也能琅琅上口了。

有一位小朋友我帮她上的是数学课，因为功课不好，缺乏自信，人际关系很差，听我说学法轮功可以使人开智慧，请我教她法轮功，我利用下课时间教功，不久她将班上一位功课不好的同学带来学法轮功。有一位小朋友一直跟我抱怨他弟弟是全家的麻烦，身体不好又脾气暴躁，听我说修炼法轮功可以使人身体健康、道德回升，问我可否教她弟弟，放学后就去接读幼稚园的弟弟来学。不久这位小朋友告诉我“法轮功有效”，弟弟身体变好了，不再常生病了，脾气也改好了。

在学校一有机会我就会向人介绍大法。去年SARS来袭，人心惶惶，我当总导护那周，儿童朝会时，宣导预防的方法，特别介绍法轮功祛病健身和提高人体免疫力的效果。到校的家长或其他人到校，我也介绍大法，明白修炼的好处几乎都想学炼。

四、成立法轮功社团

我的学校虽小，只有500多名学生，但有十多个社团，上课时间是每周三前两节中的一节。原本校长对学校成立法轮功社团有顾忌，因为社团课在本校是正式课程。我在大法网站上收集了整整两大本资料档案，包括祛病健身、大法洪传、各国褒奖、迫害真象，仔细的向校长讲清真象，明白了之后校长十分赞同和支持，表示也想学炼。不久校长接获家长质疑，为何教学生炼法轮功？校长理直气壮的回答：法轮功有什么不好？我自己都在炼。

法轮功社团每学期约有20位学生参加，课程内容有学法炼功、影片欣赏、歌曲教唱。小朋友学了更爱读书，心性提高，不会与人计较，和同学、家人相处和睦。炼功后的轻松舒服，身体健康比较不会生病，是吸引小朋友的一个很大原因。活泼好动的小朋友最喜欢的是第五套功法，有小朋友表示原本以为自己坐不住，克服杂念后，静下来的感觉真好。家长也说学生学法轮功很好，有益身心健康。前年五月本校十周年校庆，也正好是大法洪传十周年，法轮功社团和本地法轮功学员表演五套功法获得好评，纷纷打听哪里可以学炼。

有小朋友一炼功天目就开了，所看到的跟转法轮书中讲的一样，他看到我们炼功时师父一对一看护着我们，当时他们只学《洪吟》，还没学到《转法轮》，小朋友问我师父是不是像孙悟空一样会分身。小朋友看到另外空间的邪恶很多，我教他们发正念除掉它。有一个六年级学生看完大圆满法后说：「我一定可以修成！」看《转法轮》隔天就跑来告诉我说：“老师你怎么现在才告诉我法轮功？！”我回答说现在学还不晚啊！

五、将大法修炼内涵溶入教学

这学期我是科任老师，因是小学校班级数不多，我负责六个班级，四个科目的教学。高年级教的是阅读课，上课的内容都是大法网站上的文章，小朋友都很喜欢看，文章独特且意义深远，能让小朋友发出善念。他们阅读的心得写的太好了，全部是正面的，有老师对我说：“你教过的班级就是不一样，特别乖巧、懂事、听话。”我就把秘诀传授给他，看大法网站的文章就会改变。我也惊讶大法弟子的文章影响力是如此大。

自然课有一单元是水的三态变化，我就将水结晶实验和校园善念实验介绍给学生，小朋友都很惊奇，表示以后要常发出善念，不可以打骂别人了。体育与健康课，除了介绍法轮功祛病健身的奇效，还教他们打坐，很多小朋友表示能静下来真好，打坐好舒服！有一堂课谈到老、病和死的问题，大部分小朋友仍保有天性善良纯真的那一面，相信死后还有生命、可以去天堂、会投胎，善有善报，坏人下地狱等所以不怕死。但大部分人都怕老和病，我告诉他们“修炼”可以解决这个问题，解释修炼的内涵，如何做一个好人等。

平常在上课中我会讲一些小故事。有一次课程我介绍了一个著名的修炼故事，我问小朋友们想不想修炼成仙，没有一个不想修炼的。有小朋友马上问我怎么修？我就把修炼的内涵告诉他们，并介绍法轮大法是最好的修炼法门，请他们记住做真善忍的好人。

我将大法洪传和自焚真象、大陆法轮功学员受非法迫害的真象海报张贴在教室，很多学生看了当场很气愤，说要帮忙讨回公道。很多学生明白了真象，回家告诉父母家人。一次，有学生来跟我反映他妈妈以为大陆法轮功学员有错，才会被镇压。我说他们都是好人，没有反对政府，是江氏集团有错，就把真象资料给他妈妈看。小朋友回家说老师炼了法轮功身体很好，皮肤变漂亮，眼镜也不用带了，这位小朋友的妈妈表示也想炼法轮功了。

我还在修炼中，也有很多不足之处。写这篇文章的目地只是想让人知道，大陆和台湾修炼法轮功的教师，他们的命运如此天壤之别，修真善忍的老师在台湾受人欢迎，在大陆却是被打压。我呼吁大陆当局停止迫害修炼法轮功的教师，让好老师重回校园，这样中国的下一代就有福了。