| 【明慧网2004年4月19日】我是一名培训中小学教师的教师，主要负责培训的组织工作，同时也有讲课任务。我是1996年走入大法修炼中来的。99年7.20以后，单位举办了六七个学历函授班，身边的同事全都当了班主任（讲课由主办院校派人），只把我一个人晾起来。校长明确告诉我，不让我担班的原因，是怕我在班上讲法轮功。今年年初，单位又举办了两个学历函授班，校长突然一反常态，让我当一个班的班主任。我悟到，此事决不是偶然的，这一定是师父的安排，我接手的这个班肯定有需要我救度的人。师父说：“大法弟子今天所做的一切，你们在社会上所接触的一切，我告诉你们，你们就是在救度众生。”（《在2003年亚特兰大法会上的讲法》）我决心一定不辜负师父的教诲，抓住这个机会向中小学教师讲清真象。 有关教师在课堂上向学生讲真象的文章过去我从明慧上读到过，我打心眼里为同修那种舍弃自我而慈悲救度世人的精神所感动。我也曾想过，如果自己站在讲台上的话，敢不敢象同修那样讲真象呢？今天，机会终于来了。讲，一定要讲！这一点是决不含糊的。然而我所面对的是教师，不是普普通通的中小学生。由于工作关系，我深切的认识到：几年来在铺天盖地的邪恶宣传中，教师所受到的毒害远比一般世人要深，好多教师都曾组织学生签名、写批判稿，直接对大法犯了罪。如果今天不给他们讲清真象的话，他们就会失去为自己选择未来的机会，在将来的法正人间时肯定会被淘汰掉。他们是成年人，头脑中装的变异东西是学生所不能比的，因此，对他们讲真象决不能操之过急，必须理智的讲，才能达到理想的效果。 开班头一天，我先给报到的学员登记，之后我来到班上，借给学员强调有关事项的机会，潜移默化的洪扬真、善、忍法理，学员听得很认真。这以后我天天都到班上去，亲自动手和学员一起搞卫生（其他班主任向来不亲自动手干）。我要用自身的良好形象体现大法的美好。每天点完名后，我都要讲上三五分钟，讲师德建设与传统美德的关系，讲善恶必报的法理，讲人类面临的可怕处境，讲非典和禽流感发生的道德因素……其实，我讲这些都是在做铺垫，为最后讲真象创造有利条件。 转眼13天过去了。学习结束这天，一大早我就来到学校，和学员搞完卫生后，我就默默的发正念：清除另外空间干扰我讲真象的旧势力黑手和一切邪恶因素。学员们到齐后，我走上讲台，面对台下几十双期盼的目光，心里好一阵激动：这一刻看似平平常常，其实学员们那明白的一面都很清楚，这是他们多少年的等待啊！我要用讲真象这把钥匙打开他们尘封已久的心锁，给他们一个选择自己未来的机会。我努力使自己那颗激动的心平静下来，说：“各位老师，这次学习今天就要结束了。我能当你们的班主任，这是我们的缘分。我必须告诉你们：我是一名修炼法轮功的大法弟子。我为什么要炼法轮功呢？因为他是正法，他叫我们按真、善、忍要求做个好人……”我从大法的真象讲起，接着讲江氏集团迫害大法和大法弟子的真象，特别是天安门自焚案的真象。最后，我用大法弟子能熔化钢铁的慈悲告诉学员，千万别信邪恶的造假宣传，要善待大法和大法弟子，为自己和家人选择一个美好的未来。讲完后，台下响起一片热烈的掌声。 我的眼窝湿润了。10多天，我的心血没有白费，希望这些生命能够得救。
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