2003年的春天，我与同修多次看到明慧网、正见网上明慧学校的消息，对国外小同修的修炼、正法环境产生了共鸣，初夏的一天，我对10岁的儿子说：“加拿大有明慧学校了。”不想儿子突然说：“妈妈，你也可以办一所明慧学校。”

我的心一震，但随之变异的观念就来阻挡“现在大陆环境险恶，不太适合”、“现在正法工作太多，浪费时间”、“没有地点怎么办”。我意识到这是干扰，但畏难情绪仍很严重，我与同修交流此事，得到同修的认可和支持，这极大地鼓舞了我。我们找来明慧网、正见网的文章，提高自己在法上对办明慧学校的认识，参照国外大法弟子的做法，决定在本地区以现有的条件为孩子们组织一个明慧班，并参照我们成人的学法组（我们地区有数个成人学法组），每周组织一次小同修集体学法，发正念，假期增加学法次数。我们把这份责任心当作正法中的一件事来做，当做整体提高的一部份来认识，抱着对小同修们负责、对大法负责的心态，在师父的慈悲呵护下，我们的明慧班开始了在正法中的作用。

刚开始的时候，由于邪恶的因素，为安全考虑，我们地点灵活变换、时间上也有变化，但必保每周一次。我们做家长的大同修陪同小同修一起学法、发正念、发现孩子的问题及时同孩子交流心得。学习的内容是《转法轮》，并每次学法都给小同修们以作业的形式要求背诵2-4首《洪吟》中的诗，下次学法检查，有时也读《明慧周刊》上关于小同修的体会和消息。开始的时候，由于小弟子们年龄参差不齐，学法很慢，有时一次只能学一个问题，而且孩子的顽皮，坐不住，边学边玩等等表现，也曾令我们心动，我们就及时向内找，交流心得，以便与小同修们共同提高。

现在《转法轮》已经学完一遍多了，《洪吟》、《论语》都已经背完了，接下来小同修们开始背《转法轮》（每次作业一段）。有意思的是当《转法轮》学完那天，我都深深地被感动，悟到在正法修炼中坚持的可贵。

通过学法，孩子们都在不知不觉中提高、变化着。有一位同修说：“我现在觉得教育孩子容易多了，用在他身上的时间比过去少多了，但孩子的学习成绩却反而提高了，还克服了自身的缺点。”

现在小同修们也懂得遇事向内找了，也参与大人一起讲真象，救度世人。一位过去胆小怕黑的小弟子学法后，一天天黑了，要独自去买东西。妈妈问他怕不怕，他说：“师父不是讲大法弟子有天兵天将护法吗，我怕什么？”说得妈妈（大法弟子）吃惊不小，这位小弟子还主动邀请妈妈去向老师讲真象，而过去他一直因怕心而阻止妈妈向他老师讲真象。

陪小同修们学法，并未影响到我们的正法工作，相反我们也有许多意想不到的收获。如看到了自身的不足，在正法中更好地发挥大法弟子的作用也得到了许多启示，整体提高了。再比如，家里的环境得到了不同程度的改善，家里不修炼的家长在日常生活中看到了孩子的变化，由开始的反对、不理解、不支持，到主动送孩子去学法，家庭环境的开创，使我们做正法的事阻力减少了，对讲清真象、整体升华、互相配合、整体圆容发挥着良性作用。

以上是本地区的一点体会和做法，不当之处请同修慈悲指正。