我在2000年上高二时开始给同学们讲真象，现在上大三了。

我发现现在的学生们非常可怜：整天忙着学习，几乎无暇顾及其它，绝大多数人的生活范围只局限学校。可学校就象一个“洗脑班”。从小学到大学，从老师到少先队、共青团到学校各种社团、组织，一直都在给学生灌输变异思想，更有那欺世谎言。

而且学校相对来说比较封闭，学生们很少能得到有关法轮功的真象资料，时间长了，对江集团镇压法轮功的事实真象显得非常麻木。

我一直在找机会向周围的同学讲真象，即使碰到陌生学生，我也找机会讲。但总感觉自己讲的范围太小了！向周围的众生讲清真象是我的责任。大学生一般半年才回一次家，我一定想办法利用好在校的时间，把真象告诉我校所有的学生，无论我们彼此是否相识。

面对面讲是很好的方式。可是，只凭我一张嘴，看着满校园不明真象、从未听到过真象的学生，我真的很着急！如果给一个人讲真象需要几十分钟，一天讲十个就得几个小时。一个学校几千名学生，我即使一天讲十个，也得要一、两年才能讲完。要想面对面讲清楚，我还得找和他们接触的机会呀！

高中时我曾想，实在来不及讲的话，我就在学校大干一场，即使被开除，也可震惊一下我们高中的学生，最起码能使所有在校学生们知道有人在讲法轮功被迫害的真象，在为法轮功喊冤。

高中时，学校让班主任在课堂上公开诬蔑大法。班主任劝我“别信了”，我一直没有动摇。当我看到“戊戌变法”中谭嗣同在变法失败后没有逃走，还对劝他逃走躲避危险的人说的“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主”铮铮誓言时，心中悲愤。看到抗日英雄吉鸿昌临刑前写下的“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头”时，我也在想“我何惜此头”。当我听说大法弟子陈桂彬在被迫害致死前夕，他的母亲还在耳边叮嘱他“桂彬，别忘了咱是炼功人呀，桂彬，别忘了咱是炼功人呀！”那感天动地的话，想到那一幕催人泪下的情景时，我就禁不住热泪盈眶。我一定要多想办法尽全力去讲真象。

以前我认为我个人做的不好，我周围学生得到真象的少。现在我明白了，师父正法之时我之所以还在学校，是有原因的，如果他们早都知道真象了，那我在学校里也没多大作用了。现在，我应该改進一下讲真象的方式，以提高我讲真象的数量和质量。

我还想，无论我做的好坏，毕竟在我的学校里还有我在讲真象，而有的学校可能根本就没有人讲真象呢。我班有一个同学7.20前学过大法，现在早不学了。说不定他在历史上就是被安排在这个时候给同学和老师讲真象的，可他放弃了，如果其他学校里被赋予给学生讲真象使命的学生也像他一样不学了，那这些学校里现在没有大法弟子，那些学校的学生就太危险了！

我总觉得，我们学生中的学员太少，势单力孤，亟需要靠我们整体的配合，才能给全体大陆学生讲好真象！从网上发表的同修们的文章中也可以看出来，这是大陆的一个普遍现象。

这几年传单光盘发的确实很多，有的地区发了好几遍了，可是，周围的学生看到过多少？大家挨家挨户的发，大街小巷的发，可是，那些天天忙于学习的学生，那些一直住校的学生，有时一月才回家一次的学生们，有几个收到过真象资料？我们网上有针对学生们的专题资料，但到底有多少学生看到过呢？我们是做了很多了，但学生们得到了多少呢？

我很为学生们痛心，无辜的被谎言毒害；我更为他们着急，他们很难接触真象，而且听到了也很麻木。社会上的常人真象有的听了好几遍了，可我们的学生有很多还没听到过真象！

看了同修写的《为了这几亿生命的未来，请“抓紧救度快讲”》后我深有感触。学生是一个很大的群体，而且他们是受谎言毒害最深的。我感觉整体上大家对学生没有重视起来。我们需要加大这方面的力度呀！

海内外的同修们：救救大陆的学生吧！伸出您的手来加大力度救救我们学生吧！

个人体悟，不足处敬请慈悲指正。