在法轮功遭镇压前五个月（1999年2月）妈妈得法了，随后我也得法了。得法后，这些难受的症状全好了，可我一直不精進。当时我就属于师父说的那种“中士闻道，若存若亡”（《转法轮》）。妈妈曾经对我说过：我们轮回转世不知多少世了，才能遇上师父亲自传法度人，咱是多么幸运的生命啊！你难道不想做师父的弟子吗？那妈妈可要跟师父回家了。我哭了，我对着师父法像说：我也要跟师父回家，师父！我要做您的小弟子。从此，我经常同妈妈一起学法，发正念，做真象。这其中有在学法好、正念强时做的特别好的，也有带着执著心被邪恶钻空子的时候。

看了近期明慧上的文章，一再呼吁要救救孩子，而我每天都接触众多的师生，如果我们做真象，会比其他同修做要方便多了。在这里我想把最近发生的一件小事跟与我同龄的在校小同修说一下，让我们共同精進，助师世间行。

今年我升入中学，接触到新的老师和同学。我想，我来到这个学校也不是无缘无故的，这些师生也在等着我救他们。因为在小学时，我做了许多讲真象的事，我的好多同学和老师都知道大法好。可是每当我想在这个新学校证实大法时，脑海里总是想起那些明慧周刊登的大法小弟子被迫害失学的事情，这时总给自己找借口，心想，现在心不稳，还是别做了，做了效果也不会太好，等适应一下环境，好好学学法再做吧！每次有机会发真象资料、讲真象时，总是给自己找借口，就这样，来到新学校两个多月了，我也没有做到一个大法弟子该做的，其实都是怕心在作怪。

前几日上音乐课，老师说下节课找一些曲子，比如像快乐的，激昂的，也可以是电视剧的插曲，让人听了就能想起当时的情景、环境。老师说完，我想：下节课我一定把“普度、济世”的音乐带拿来。这次我一定要做好不能错过这机会，让我们全班同学都得救。回到家我把这件事告诉了妈妈，妈妈也表示赞同，妈妈说：“从现在开始发正念，铲除你们学校及班级另外空间的一切邪恶，同时铲除干扰你救度众生的黑手，哪怕你有漏，那就修去漏，正法是不准它们干扰的。”

第二天下午第一节就是音乐课。老师一進教室就说：“老师病了，上午都没来上课，下午好不容易来了。”当时我就想，邪恶企图干扰我，“念一正　恶就垮”（《洪吟（二）》），这都是师父安排的机会。老师说上节课不是让同学带录音带吗？谁带了？我扫视了一下班级，谁也没有举手，我慢慢的把手举起来，心里有点不稳。老师看见了说，这位同学带了，先请你介绍一下你的曲子。我在心里发正念，同时请师父加持我。我站起来说：“我这首曲子感觉好像在一座云雾环绕的山上，不知自己身在何处，让人听了非常舒服。”老师说：“好，先听一下教材里的音乐，再听你的。”坐下以后，好多人心和后天形成的观念都返出来了，能行吗？能不能让不明白真象的人听出来？听出来会不会诽谤大法呢？如果那样不但没救他们反而毁了他们呢？我能不能有勇气站出来证实大法呢？如果站出来，老师和校长会不会逼我写“保证书”，会不会牵扯到父母？我的心矛盾起来了，但我马上意识到，这都是旧势力在干扰我，这些想法都不是我，要全盘否定它，这是怕心被邪恶钻空子了，发正念，清除它们，发了一会正念，心也平静了。这时想起了师父的一句话“修在自己，功在师父”，师父只看那颗心。

离下课还有十五分钟时，老师开始放“普度”的曲子，曲子刚一响，我同桌的同学说：“这种曲子你也敢拿来放。”我知道这是旧势力利用他的嘴来吓唬我，我发正念，不让他讲话，让他认真听。刚想完，一个同学把手放在嘴上说“嘘”别出声，老师也说“嘘”好好听，教室里顿时静得出奇，一缕阳光照在教室里，“普度”的音乐在整个教室里回荡着，充满了祥和，那一刻我流泪了。

由于学法不深，不足之处请同修指正。