师父在《在美国西部法会上讲法》说：“给别人什么东西都不如给人法好。给他再好的东西，给他钱再多，他也是一世一时的幸福。而你给他法将是生命永远的幸福，能有什么比法更好呢！”

作为父母，他们都希望自己的孩子有一个幸福美好的未来，但有什么会比给他能解决永远幸福的大法好呢？孩子跟在大法弟子身边能是偶然的吗？他们也是为法而来。孩子不象成人，他们的学法、炼功需要大人给创造一个环境，而我们有明慧学校可说是孩子修炼的好场所。明慧学校的老师们在教导孩子时付出大量的心血，他们一面在摸索和参考其他地区的方法和经验，一面根据这里的环境和条件，努力把明慧学校办得更好。我们的明慧学校一周只有星期天的三个小时，短短的三个小时里，既要教孩子们的学法、炼功，还要讲一些做人的道理，时间往往不够。那我们是否只靠每星期一天，只靠同修来教导我们的孩子呢？

我认为那是远远不够的，如果我们做父母的每天能抽出点时间，其实不会用去我们多少时间，给孩子一些帮助，经常提醒他们学法、炼功、修心性，长年累月，一点一滴，不知不觉中孩子就修上来了。

这里谈一点有关孩子学法、炼功的点点滴滴，仅供参考。

几年前，在一位同修的提醒下，我开始教孩子学法，主要是背《洪吟》、“论语”到背《精進要旨》，整个过程中，没花去我多少时间。我是靠每天早上送孩子去学校时，在启动引擎的5分钟里，给孩子读法，比较短的《精進要旨》读两篇，比较长的就读一篇，每天都重复地读给她听，不求快，就是老老实实地学，通常一个多月就能背下来。接着再学背新的一篇，有时在驾车的过程中，就你一首，我一首的，背五套功法的口诀和《转法轮》九讲的目录。就这样象和她玩游戏般把法都记住了。

再有就是晚上临睡前，用大概20到30分再学法。就是这简单学法过程中，也常发生着有趣的修炼故事。

一般每天都是我读，她边学边背，很长一段时间我们配合得都很好，她也从来没提出异议。然而有一天她却生气不背了，她说：“每天都是你读我背，今天是我读你背。”我就跟她说，“不，是我读你背。”她坚持说：“不。我读你背。”没办法，我只好说：“我背不出来。”她问：“为什么？”我说：“我年纪大了，记性不好，所以背不出来。你年纪轻，比较纯，容易背，所以要加紧努力。”但是她还是坚持要我背，我悟到这是师父在点化我，我自己也要做好。就向她提议背“走向圆满”一篇。她答应了，还说给我两个月的时间，限定在12月要背给她听。

在孩子的学法、炼功过程中，受益的何止是孩子而已，自己其实也是一个受益者，也决不会耽误了我们的修炼进程的。

曾经把自己教孩子学法和炼功的方法和明慧学校的一位同修交流，她认为教一个孩子和教一班孩子的方法是不同的。其实，我也认同她的看法。但我们都是为了孩子好，明慧学校的老师们付出很多时间、精力教孩子们，我们也不能只靠每周一天同修的帮忙，而我们做父母也应尽量的在平时帮助孩子学法炼功，不要让孩子错过这万古难遇的修炼机缘。

( 2003年新加坡法轮大法修炼心得交流会稿件)