生命的渴望和感恩

【明慧网二零二四年六月十九日】我是一名高中教师，从教已有二十多年，修炼法轮大法至今也已经二十多年了。在这二十多年里，是慈悲伟大的师父一路保护着我、搀扶着我、鼓励着我，让我能走过魔难、走过坎坷！是高德的法轮大法把我锤炼成心胸宽广、乐观向上、淡泊名利且深受学生喜爱和家长敬重的一名教师！

回顾这二十多年的教学生涯和修炼历程，一个个鲜活的面孔又浮现在眼前，一件件难忘的往事又涌上心头。在这特殊的时刻，作为一名大法弟子非常荣幸的能有此机缘向慈悲伟大的师父汇报，向世人、向众生分享我的心得体会。

一、珍贵难得的缘份

我每带一个新的班级，都会在第一堂课的开篇讲这么一段：“同学们，你们知道吗？你我此时此刻在这里见面有多难吗？（学生有的惊讶）我给你算一算，首先你得是一个人（学生笑），地球上现在有七十亿人左右，你得是这七十亿之一吧，同时你还得出生在两百多个国家和地区之一的中国，还得是三十多省、自治区、直辖市之一的我们省、十多地级市的我们市，当然还得出生在我们这个县级市，而我们这样的县级市还有好几个，关键是，此时你还不能太老了（学生笑），太老了，都退休那不行，当然也不能太小了，太小了，还在上幼儿园和小学不行，你得刚刚好读高中，十六、七岁的样子，你还得从当年一万多个考生中脱颖而出，考入我们学校；你还得从四十多个班级中分到本班，你才能此时此刻坐在这里。但是，还没有完，这仅仅是你，而我呢？还得按照同样的方式走一遍，首先得是……”“人！”同学们大声抢答着，已经开始互动了。

“对，首先得是中国人，出生在同样的省市县，年龄也得刚刚好，还得今年刚好带高几（根据学生当时所在的年级而定），同时从几十个本学科老师中刚好被挑选出来任你们班的科任老师，这样，我才能此时此刻站在这里！这两个数字乘在一起，就是我们此时此刻相遇的概率，这个数字小到几乎为零，意味着什么？就是不可能发生，但它却发生了！这好象只有刻意安排出来才能做到的。这叫什么？”

“奇迹！”“神奇！”有时候孩子们会抢着说。我说：“中国传统文化有一种说法叫——”每当我要说到“缘份”这个词的同时，几乎孩子都会回答出：“缘份！”“对，就是缘份！同学们哪，我们都是缘份化来的，这段师生之缘让我们此时此刻相聚于此，所以缘份难得，值得珍惜！我们之间如此，其实你和你的同班同学之间、同桌之间，又何尝不是如此呢？所以在以后的时间里，我希望你们要学会彼此宽容、忍让，相互鼓励，一同度过这美好的高中时光，留下一段美丽的回忆！”

其实每一次讲这段话的时候我都感慨万千，自己是何其的幸运生在大法洪传之时，得到这种千载难逢的圣缘，幸遇慈悲伟大的师父的亲自救度，成为一名正法时期的大法弟子，相信每一个大法弟子都会深深体会到这种荣耀和喜悦！后来师父的讲法更让我知道了自己的使命：“世人是为法而来的。”（《各地讲法十》〈在大纪元会议上讲法〉）告诉他们大法真相，破除共产邪党无神论、进化论的谎言，让他们回归传统、回归自己善良的本性！

师父的法深深的印在我生命的深处，我更加珍惜与孩子们的缘份，用真、善、忍的标准要求自己，善待每一个孩子！正是基于这样一个最朴实的想法，我从此开启了一段不一样的教学生涯。

二、求真向善的教育

现在的中国大陆乱象丛生，教育界也是如此，追逐名利，金钱至上，为了达到目标，无所不用其极。教师这个群体也不例外，为了晋级、奖金、荣誉，把学生当成了工具，但又往往打着“为了学生好”的托词。很多老师眼中只有分数，一切唯分数论，学生就是做题和考试的机器，课堂没有温情和教育，只有训斥和教训；课下没有关怀和关心，只有无视和冷漠。

作为一名大法弟子，我要做一支浊世的清莲，我要恢复教育本来的面目，传道、授业、解惑，我要用大法赋予的智慧启迪孩子们求真向善的本性，我要用大法弟子的慈悲去保护孩子们那颗容易受到伤害的心灵。现在高中的孩子学习和精神压力都很大，很多人出现了心理问题，他们没法和别人交流，非常苦恼。当他们遇到大法弟子就不一样了，由于每个大法弟子都很善良，所以学生们似乎一下就感受到我和别的老师不一样。

再加上我的课堂气氛随和，讲的内容往往又大开大合，他们感到的不仅仅是新奇，更多的是震撼。因为没有老师会在课堂上讲课本以外或者考试以外的知识，因为那些与考试无关，与学生的分数无关。而我结合本学科的特点、现代科学的发现，所谈到的案例及观点颠覆了他们的认知，揭穿了无神论及进化论的谎言。

我还结合中国不同阶段发生的热点事件，揭穿中共当下和历史上宣传的谎言，让学生自己去思考分析。因为高中生已经有辨别是非的能力了，学生就会逐渐对中共有了从新的认知。我引领孩子们去认识真正的传统文化，看看古人如何为人处世。

修炼大法会让人开智开慧，所以我很多时候能够清楚知道孩子想什么，我就用我理解的大法法理去开导他们，在听课的过程中，他们不知不觉的就解决了心理问题，以至于有的学生说：“老师，您应该当个心理医生！”

课下的时间，我同样关心他们，解决他们学习和生活上遇到的问题。为什么我能如此？因为我心里装着学生，把他们视为一个个为法而来的生命，而不是把他们当作追逐名利的工具！我深深的爱着学生们，学生们也深深的爱着我，他们体会到了我的善，看到了我的真诚，他们知道老师是一个好人，而且还在教他们做一个好人，做一个求真向善的好人。也许有人会问：你讲这些与考试无关的题外话，不会影响学生成绩吗？恰恰相反，我带的学生成绩都很好。大法赋予我的智慧总能让我备课效率极高，总能设计很新奇的教学思路和方法，而且讲课的语言总是形象、幽默，而且一语中的，以至于教研员老师总对别人说，我的课充满灵性。

三、学生们的故事

在我二十多年的教学生涯中，一届学生走了又来一届，一批毕业了又来一批，这些可爱可亲的孩子们给我留下很深刻的印象，其中发生了很多很有意思的故事。以下仅举几例，故事中的学生都是化名。

小宇的故事

记得师父当年在中国大陆讲法传功的时候，都让学员写心得体会。我也学着师父的做法，让我的学生写听我课的心得体会，我则根据学生提出的问题、困惑及想法给他们回信，提出解决之道。有的学生还会再给我写回信，有的还不止一封。

小宇是个看起来很文静的女孩，她的回信有点特别：

“老师您好！其实今天能收到回信，真的是意料之外的事，入高中以来，其实每个老师确实也都让学生写过这样那样的信，但据我所知，没有几个老师能认真读完并回信，所以上次的信确实都是套话，有敷衍的意思，但真收到回信时，内心真的被打动了。

“只有站的高，才会有人关注你。我的成绩平平无奇，在初中还可以得到老师的关照，但到高中，确实是无能为力了，老师的关注点永远在佼佼者身上，所以，我也放松了很多，因为通俗一点讲：老师根本不会在意你的。反正，我不知道别人怎么样，我是这样想的。但老师您真的打破了我的看法，您真的是很爱我们，应该说是这么多老师能让我们感受到爱的老师，真的感谢您！

“老师，说真的，不是虚夸，您是我们公认的神，反正我们常说：某某老师（指我）——永远的神。绝不吹捧！所以，老师，我是想让您知道您很好，我们很爱您。可能您是上天派来拯救我的吧！可能在某些老师眼里我就是弃子，但您没有，所以真心的佩服您。高三快到了，希望您能继续带我们，也希望您是那个带我们从平凡走向优秀的家人，真的真的很爱您！”

读完以上的回信，让我心情久久不能平静。也许一般人和普通的老师看到上面的话会感到很高兴和欣慰，因为能够得到学生如此的评价的确不容易。但作为一名法轮大法弟子，看到的是沉甸甸的责任和生命的渴望。世人都有他明白的一面，渴望知道真相，能够得到大法的救度，对于这一点，每一个大法弟子都很清楚。

小宇学习成绩一般，没有什么特殊的表现，所以一般不会引起老师的关注，就象她在信中所说那样。我平时对学生都是一视同仁，因为我知道和他们的缘份，知道他们来和我结缘的目地，知道他们生命的可贵，所以无论学生成绩如何、相貌如何、家庭如何，我都会善待他们，这也是我和其他老师不同的原因吧。当然，最主要还是我修炼了法轮大法才能做到这一点。

“可能您是上天派来拯救我的吧”，这句话一直让我记忆深刻。我要履行大法弟子的责任，所以恳求师父给我这样一个机会。后来我在高三又继续教小宇。一天，小宇来请教我关于专业选择的问题，我知道机缘来了。结合着这个问题，我和她聊了起来。她对法律挺感兴趣的，我说，法律这个专业挺不错，伸张正义，维护公平，但学起来也不容易，挺辛苦的。当然要想学好任何专业都得下工夫。小宇赞同我的说法：“老师，我也这样想的，伸张正义，维护公平，收入还可以。”我说：“在当今的中国，这种伸张正义的律师不多了，而且政府带头践踏法律。你知道法轮功吗？也叫法轮大法，是一种以真、善、忍为标准的佛家修炼大法。在中国现行的法律中没有任何一条法律说法轮功是邪教（注：中共才是最大的邪教），而且新闻出版署50号令中99和100条中也废除了一些法令，用法律的形式宣布拥有法轮功书籍的合法性。但是中共当局、公安、检察院、法院，无视这些法律，知法犯法，有法不依，直接听命于所谓的‘上级’，所以打压和迫害法轮大法弟子。但是很多正义律师知道，法轮功是教人做好人的上层佛家修炼大法，而且是合法的！于是他们为大法弟子做无罪辩护，他们有理有据的无罪辩护发言让检察院、法院、公安人员面面相觑。而个别法官竟然在庭堂之上对这些律师咆哮大怒：你不要给我讲法律，我只听命于共产党！你看看，这就是中国法律的现状。”小宇边听边点头。我又给她讲了“天安门自焚”伪案真相，告诉她是中共设计的这个嫁祸法轮功的骗局，而且漏洞百出。小宇明白了大法真相。我又讲了贵州的藏字石，小宇顺利的退出了曾经加入的中共邪教的少先队及共青团。谈话结束后，小宇不断的感谢我。我微笑着说：“这都是老师的份内之事，不要客气，欢迎以后常来找老师聊天！”

一个生命得救了！小宇，你知道吗？你在一般的老师眼中可能是“弃子”，但在老师的眼里不是，在慈悲伟大的创世主眼里更不是，你是一个被上天深深眷顾的人！

小国的故事

第一次听到小国的名字是在刚刚开学不久。小国的班主任告诉我：咱班有几个特殊的孩子，其中之一的就是小国，他是个问题孩子，精神上有问题，而且在精神病院住过一段时间，所以不要提问他。听了班主任的介绍，我在上课时特意看了一下：哦，他就是小国呀，想起来了，前两天在办公室来了一个男孩子来找我，让我上课别提问他，我爽快的答应了。原来是他呀！

在以后的时间里，我也看到小国在我的课堂上有时候也睡觉，但讲到精彩的地方他就不睡了，这里的精彩的地方就是课外拓展部份，他也会跟着笑。后来某一天上晚自习，他突然来到我办公室，说想和我聊聊天。我就带着他在校园里边走边聊，他说：“老师，你和别的老师不一样。”“有何不一样？”我问。他说：“别的老师，包括班主任、级部主任，他们说什么话，说完上句，我知道下句，甚至从头到尾都知道。但你不一样，我根本不知道你下一句要会说什么。老师，你知道吗？我在精神病院住过一段时间。”他的开门见山让我感到了他的坦然。他讲了自己过去的经历，是什么造成了他现在的样子。他说起在小学二年级的时候，有一次教室里的一个东西坏了，老师问是谁弄坏的？同学们异口同声的说是他，其实不是他。老师把他带到外面责问他，他当然不会承认，老师暴怒，连打带骂，结果他屈打成招，那老师更相信是他干的了，说他撒谎！从此以后，班级所有的坏事都栽在他的头上。整个小学时期他都是在这样的氛围中度过的，他感受不到爱和理解，变的非常孤独，没有人理解他的苦。他初中上的是私立寄宿制学校，学校老师为了弄钱，也出了一些事情，把他伤的也不轻。所以他对老师是怨恨的。直到他看到我以后，发现我与他以前所有的老师都不同，讲课方式不同，讲课内容不同，对待学生的态度也不同，所以他决定找我谈一下。

我结合自己的理解和他交流了一下看法。我说：“没有想到你经历了那么多，老师同情你的遭遇，理解你的心情，好在总算过来了！但怨恨这个东西真的不好，不但不能帮助你解决问题，反而让你过的不开心，心里充满阴霾，这是严重的内伤，时间长了，会造成身体和精神的巨大伤害。以后可以多找老师聊聊天，我们一起探讨探讨。”我第一次不想和他说的太多，冰冻三尺非一日之寒，当然也不是一天就能消去的，得慢慢来。

小国找我聊天的次数渐渐多了起来，他的精神状况和上课状态也大大改善。我鼓励他多学习一下功课，争取考一个理想的大学。快毕业的前夕，他跑到我办公室来，送给我一本他自己最喜欢的书，说留作纪念。多好的孩子啊！我也得珍惜他呀，快毕业了，时间紧迫呀！而小国好象请假比较多，经常看不见他。终于毕业前最后一节晚自习，他来了。机会到了，我约他到校园散散步，跟他聊聊天，表达一下对他送书的谢意。在这次聊天中，我告诉他大法的真相，而且帮助他办理了“三退”。在办理“三退”的时候，我说：“老师送你一个名字：阳光。一是用这个名字代表你退出曾经加入的中共邪教组织，抹去邪恶的兽印；另外一个就是，希望你内心充满阳光，驱走怨恨和阴霾，真心希望你快乐！”这时候，借助校园的灯光，我发现小国的眼里噙满泪水。在后半段的谈话中，他的眼里一直含着泪水。我没有问他为何流泪，我也不需要问他，因为我已经知道了答案，他生命的深处也已经找到了答案，找到了来世答案，听闻了大法真相，找到了生命的归途！

燕子的故事

某年高一开学不久，班里又来了几个同学，其中之一的就是燕子。燕子文文静静，学习很努力，处于中等偏下一点的水平。燕子家境挺好，这是她的班主任告诉我的。

这样平静的过了上半学期，到了快放寒假的时候，她的班主任送给我一张卡（存有一定金额），说是燕子的爸爸送给老师的，一人一份。班主任放下卡后就走了，我只好先暂时收下了。到了高一下半学期快结束的时候，我写了一封信，同时把这个卡放在里面，让燕子捎给她爸爸，让她爸爸亲自拆封。机缘巧合，高二的时候，燕子又分到了我教授的班级。有意思的是，同样的故事又上演了一次，送卡，暂收、退卡。但到了高二结束的时候，燕子的爸爸说什么也要和我面谈一次。见面的时候，燕子的爸爸、妈妈很激动，说：“很少见这样的老师，孩子每天回家谈论的最多的就是您，今天老师讲了什么什么，孩子非常的崇拜您，能够遇到您这样的老师是燕子的幸运，也是我们当家长的幸运！”他们一再恳求我在假期抽点时间给燕子补补课。我说：“补课可以，不要谈钱，否则我不会补的！”这样我在假期给燕子上起了小课。高三开学，燕子爸爸几次要我银行卡号，我都拒绝了，几次要求见面也被我婉拒，我都会说：在电话谈吧。

高三开学后的一个月，由于各种原因，燕子要到南方去上学了。临行前，她来到我办公室跟我道别，还没有开口，就泪流满面，泣不成声。我好生安慰着她，就象看着出嫁远方的女儿，我知道燕子是个心地善良的孩子，而且她一定有个好的未来，因为她明白大法真相，我也给她做了“三退”，但我心中仍有不舍。

燕子在南方的学习生活并不顺利，她还是保持着和我的交流。燕子的妈妈在电话里告诉我，燕子在南方总是拿我和她现在的老师做对比，有一种巨大的反差，她希望我多和燕子聊聊天，说燕子此时最信任的人就是我。我欣然答应了。我不但跟燕子聊聊天，缓解缓解她的压力，还在线上随时解决她不会的题目。在燕子的努力和坚持下，在当年的高考中，她取得了一个不错的分数，考上了一个满意的学校。

通知书来了，尘埃落定！燕子的爸爸一定要感谢我，说：“帮这么大的忙，别的不说，你先把学费收了吧，不论多少，那是我们的一点心意，这样也能让我们心里平衡一点。”我没有跟他见面。没有想到一天晚上，燕子的妈妈来电话，告诉我他们正在门口等着我，今天看不到我不会走，而且说：“不会谈学费问题，我们知道您的为人。见一面，人之常情吧。”我就去了，果然没有谈学费的问题，结果说是给我小孩的妈妈送一个小玩意。好家伙，还小玩意呢，是一条金项链！原来这段时间他们家一直在商量一个问题，说我是他们家的恩人，看看采取什么方法感谢我。燕子说想给我买一个苹果手机，因为她看我用的手机是功能最简单的老年机，或者送我一块手表，商量来商量去拿不定主意。最后燕子的妈妈一锤定音：送这个金项链，曲径通幽，不是给我的，是给孩子妈妈的。他们把东西递给我后马上就走了。当时人来人往，我只好暂时收下了。

回去后，这个金项链就成了我的一个心事。如何还回去呢？解铃还须系铃人，我想到燕子。我约燕子大学开学前来找我一趟，我要送给她一本毕业纪念册。约好的时间总是一改再改，弄的我都不知道她还能不能来这一趟，我心里求师父给这个机会。终于，燕子来了。我把准备好的纪念册送给她，里面有我写给她的留言。与此同时，我把盛有金项链的小盒子递给了她。她告诉我，临行前她妈妈告诉她，此次肯定与金项链有关，无论如何不能再把金项链拿回来，所以她不能拿，否则她妈妈一定会怪罪她的。

我说：“你知道，老师是一个有信仰的人，老师教你们做好人，我也得做好人哪。你说老师若拿了这条金项链，你的师母戴上后，人家问：谁买的？说是孩子爸爸的学生家长送的，能这么说吗？不能这么说，编个谎言，说自己买的，这还是老师教给你们的‘真’吗？这不是笑话吗？有个事情我本不想告诉你，但今天可能有必要说一下了。我以前资助我一个学生，第一年高考失利，想复读，但家里没钱，我帮了他交了学费，还给了一部份生活费，考上大学后，就失去联系了，后来我就把这件事慢慢忘掉了。直到多少年后一天中午放学，偶然在学校门口碰见他，而且还带来了他刚刚结婚的新娘。原来他们是来谢恩的，并分享他们新婚之喜。他们工作很好，而且有房有车，他说这一切源于我当年的帮助。我的学生想送我一面锦旗，搞个仪式，被新娘叫住了，说她虽然没见过我，但相信那不是我喜欢的方式，还是低调一些好。你说这是不是一段佳话？所以老师今天让你把金项链拿回去，也是想留下一段佳话而不是笑话。你把金项链拿回去，等你数年后，学业有成，事业有成的时候，用自己辛勤的汗水和智慧挣取工资的时候，说想回来感恩，送老师一点什么东西，表达一下对老师的感恩之情，那还可以理解，那是你自己挣的工资，现在是你父母的钱哪。说那时候，你的师母把金项链戴出去，人家问：谁买的？说孩子的爸爸当年无条件的资助一个学生，这学生为报答当年的恩情，买的这条金项链来感恩。人家怎么说？会这么说：这个学生真好，有感恩之心！你家孩子的爸爸也好，这叫善有善报。人家会这样说，这不是一段佳话吗？”

听完我的解释，燕子终于把金项链拿回去了，我的心里也轻松了。回去后，燕子的妈妈也感慨：“这样的老师真的真的不多了！”

慈悲伟大的师父，感谢您把伟大的法轮大法洪传出来，让佛恩浩荡全宇！请您接受弟子和世人、众生对您最诚的感恩！

谢谢师父！您辛苦啦！

合十

（责任编辑：文谦）