用善心去救度每一个学生

更新: 2020年01月04日
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【明慧网二零二零年一月四日】我是在学校做体育教学工作,做的很用心,得了很多荣誉证书,学生很喜欢我给他们上课,在市县很有名气。

一九九九年七月江氏集团疯狂迫害法轮功后,教育界是重灾区,迫害的非常严重。我先后被迫害四次,两次被非法劳教,两次被绑架到洗脑班迫害。工资不给开,长达十二年被单位政府扣押截留。也不给生活费。二零一五年十月我到了退休年龄,同事都很担心我退不了休。领导们说:“你不写保证说不炼了,就不能给你退休。”当时我说:“我不写保证书,还得正常退休。”到那天还是挺顺利的办下来了。退休工资三千多元,提前六个月开资。这都是师父的恩赐!全家叩谢师恩,同时也感谢觉醒世人,帮助我办理退休。

退休后校领导叫我继续在这打工。家离学校近,给照看一下。所以我又被留在学校。

通过学法我悟到:这个工作环境是师父久远的安排,师父多次梦中点化,所以无论邪恶利用人给我多低的工资,怎么劳累都没有能使我离开这个环境。这是我救度众生、兑现誓约的最好环境。

师父说:“用理智去证实法、用智慧讲清真相、用慈悲去洪法与救度世人的伟大壮举中,完善着每一个大法弟子圆满的路。”[1]

中学生刚入学不好讲,受邪党谎言欺骗,不愿意听真相,害怕听真相,一提法轮功有的就走了,有的还告诉老师、告诉家长。为了不触动负面的东西,每年新生入学我就每天多发正念,清理他们背后的邪灵因素,理智的去讲。新生入学的学生在水池打水,扫地的时候,我就跟他们说:“孩呀,你很勤劳,在家里干活吗?”回答“干活”这就是善良。善好,恶不好,对吗?回答“对。”接着问:两个人发生矛盾,忍、宽容对方,还是跟他斗、打?他们说忍好。他们都能正确的辨别真、善、忍好。接着说:真、善、忍是区分好坏人的标准,做事符合真善忍就是好人,反对他就是坏人。真善忍是佛法,常念能开智开慧,学习成绩大增,保平安。大部份学生都认同。

二零一八年九月新生入学后,我急于讲真相,想在两个月内把新生都讲完。急躁心起来了。结果给学生讲真相,学生告诉了班主任。学校书记跟我说:你别跟学生讲,告到上边怎么办?我说:“没事。”我向内找,知道了是自己出了问题:急躁心,怕受伤害的心,学法不入心,正念不足,把救人当任务,自我太强被钻了空子。找到不足归正自己,多发正念,摆正心态。到了十二月份天冷了。耳朵里冒出一句话:生炉子(取暖用的)。第二天给一年部的两个班生了炉子。学生到学校后不受冻了,很高兴,见到我后都是一张笑脸。班主任见到我说:“我们全班新生都感谢你!”以后讲真相也顺利了。有一天早上,有六个初一的女生找我起化名三退。当时我给她们讲了真相,她们高高兴兴的走了。

在学校十几年的讲真相,记忆犹新的是二零一七年九月初一学生入学的第二天早晨,学生来了一半儿,我就進教室给学生讲真相。当时有两个大个女生就开始骂我:“你是叛徒、卖国贼!”大声不停的喊。大伙都跟着起哄。这时讲真相不行,我就在屋里发出强大的正念,解体操控那两个学生的共产邪灵因素。以后我在学校看到她俩正念就打过去,清理她们背后的东西。每当她们看到我就很紧张、害怕。邪恶要解体了。看到她俩到水房打水,我就给她们打点热水,用善来感化她们。心想一定要把她们救了。有一天早上,她俩来刷盆,盆子非常脏。拿盆的女生说:“你把这个盆给我刷了。”这时另外那个学生说:“你太过分了。”我没有动念,帮助她把盆刷完。告诉她们:“我是信真、善、忍的,法轮功是叫人做好人的,为别人着想,善待他人。如果你今天跟别的老师这样,他们会怎么对待你呢?你说真、善、忍好不好?”她说了声很好,拿着盆子就走了。过了两天又来了,到屋里洗手。我就给她讲真相说:“爷爷是为你们好呀,不让你们将来受伤害,听了谎言欺骗将来怎么办呢?不做马列子孙,做一个善良的中国人。退出邪恶组织,起个化名:善良、美丽退出来吧!”她们都很高兴的退了。以后再见到我都喊一声:法轮大法好。

二零一九年六月在家听到学校举行入团仪式。我听了很伤心,觉的自己没做好。第二天我把学校墙上写的入团名单抄下来。找他们退出来。由于我有救人的心,师父就帮我了,把这些学生调到我身边。

一天早上,两个学生到水池打水。我在那站着问:“你俩上次在讲台上举手宣誓了吗?入团了!入了党团队就是加入了邪党组织,有一天天灭它时,加入这个组织的成员都会被淘汰。你们也不是诚心加入的,退出来吧!我给你俩起个化名:高中、高升,退出好吗?不影响你的前途,相反给你还会带来福报,考高中还顺利呢!”都笑了,同意退出。现在学校学生基本都三退了。

从二零零六年到现在,我送走了十四届毕业生,明真相三退能达到百分之九十以上。

在中学这个环境中,我把大法的美好传给学生。他们无论感冒、发烧,鼻出血,出水痘,遇到危险时都告诉他们“法轮大法好,真善忍好”九个字,做到真念、敬念,神迹就会出现。有的神迹出现了就互相转告,“真善忍好”在学生心中扎下了根。

注:
[1] 李洪志师父著作:《精進要旨二》〈弟子的伟大〉

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