孩子们心中最好的老师

【明慧网二零一二年五月十三日】（明慧记者章韵多伦多报道）“您教书真太棒了，让我明白了很多以前不明白的东西。我最喜欢看你控制自己不发脾气的时候，您给我们做了一个好榜样。您是超级老师！我觉得您应该得到A+++……您老给我们改过的机会，您从不把顽皮的学生往校长室里送；您很慈善，所以你才成为一个最好的老师！”这是加拿大多伦多市一所小学的四年级学生莉莉（Lily）写给班主任老师黄茹音的一封感谢信。什么样的老师能获得学生如此真诚的感激与喜爱呢？

黄茹音是一名法轮功学员，二十二年前在加拿大一所大学的教育系毕业后，继续攻读获得硕士学位，进入了公立学校当班主任。她拿出了多年来学生的照片、感谢信、贺卡，满脸洋溢着对学生的爱，分享着教书育人的点点滴滴。

黄茹音参加在多伦多市政府前的飞利浦广场举行的“庆祝法轮大法洪传世界二十周年”庆祝活动。

工作中教给孩子“向内找”

在学校里，黄老师让学生知道“向内找”是法宝，教导孩子做一个为别人着想的好人。

有一次，四年级的小约翰（John）跟杰克（Jack）因为要争一支笔而争吵，两人同时抢着那枝笔不放，然后就都哭了，来找黄老师。黄老师让他们先坐下来冷静一下，然后让他们说发生了什么事。约翰说：“是我先用了这支笔的。”杰克说：“是他抢了我的。”

然后黄老师耐心跟他们说：“不管谁对谁错，肯定有人先做了什么事或说错了什么话，使另一方不服气，我们互相之间先说一句‘对不起’好吗？”其实说了这一句话，他们的气就已经消了一半了，马上也就握手和解了。

黄老师说，作为一个法轮功修炼者，我知道我们第一就是要向内找，是师父教我们的法宝。我就从自身做起，对学生，有时候按不住以前暴躁的性格要发脾气或大声说话，或冤枉了听话的孩子，我都给学生道歉，告诉他们我向内找的过程。对同事，我尽量做到“怀大志， 拘小节”，在教师休息室烧水清洁等工作从不嫌弃。对于每一新学年校长让教师教什么年级的安排，我从不挑剔。 所以我告诉学生也是要首先为别人着想，教会他们向内找。

有时候有的学生还是要辩解一下，黄老师说：“我就认真地听，然后引导他们认识到自己的错：为什么别人打我呢？是否自己说话或态度伤害别人了？为什么拿别人的东西呢？是否有不尊重别人的地方呢？这样孩子们都向内找，慢慢习惯了，很多矛盾都不用闹到我这里来，他们就自己解决了。这样下来，整个班的风气就越来越好了。”

有的孩子在别的班怎么顽皮，怎么闹，到了黄老师的班都会变好。渐渐地，很多家长就写信给校长要求把他们的孩子送到黄老师的班来，但因为一个班的人数有限，有时因为要平衡各种因素，校长也很伤脑筋。

把“真、善、忍”贯通到教学中

在教学中，黄茹音从孩子能明白的角度把“真、善、忍”的理念告诉孩子。

有一次， 小彼得（Peter）不见了自己的笔记本，他跑来跟黄老师说：“我的笔记本不见了。”老师问：“你放哪了？”他说：“有人拿走了。”黄老师就及时纠正他：“你都没见到谁拿走，说不准是你自己不小心丢失了呢？所以就不能随便说，这是不够真的表现。”小彼得就赶紧重新再找一遍，最后找到了，是因为自己放在别人的桌子上了。然后孩子很纯真地来对老师说：“我找到了。对不起，我没找到前不应该说是别人拿走了。”黄老师说：“好孩子，知错改了就好。”

黄老师说，对于真拿了别人东西的孩子，我会鼓励他们勇敢地承认错误，我一定原谅他，还有奖励，因为这是“真”的一种表现。我会告诉他，虽然你做的事情不对，但因为你很诚实，你告诉了我真话，所以这个已经化解了，以后还要继续做好。

孩子天性善良，从他们对动物的那种慈爱就能看出来。杰森（Jason）是一个非常善良的孩子，有一次和同学马克（Mark）为了一个玩具打起来了，黄老师提醒他们说：“你们连小动物都不打，为什么还打同学呢？”他们马上就停手了，意识到要宽容别人，善待别人。

从“忍”的角度教育孩子时，黄茹音告诉他们：如果别人打了你，你不要回打，善意地提醒对方不能打人，实在被人冤枉了，也不要心存怨恨，要宽恕对方。这样慢慢的那些喜欢打人的孩子也就不打人了。

黄老师说，作为班主任，我有很多空间可以把很多做好人的理念、精神融合在教书中，比如教语文，我多数选择“善恶有报”的那些神仙故事作为教材，引导孩子们向善，做个好孩子。利用巨人和小人的故事等的题材做一些数学活动，孩子觉得很有意思。还教育孩子们学会感恩，要舍弃，要给予，而不是索取。

“玻璃球”的奖励

黄老师的工作台上有一个很漂亮的“玻璃球”罐，学生们可喜欢了，天天在盼着它装满。原来这个玻璃球罐的作用是，班上不管是谁，凡是为别人做了一件好事的或者自己主动做了一件好事，就在玻璃球罐里加一个玻璃球，灌满了，整个班就会得到一个奖励。

有一次，莉莉在大家做完手工作业后，看到地上都是碎纸，她就主动地把课室给打扫干净了。她在玻璃罐里刚放了一个玻璃球，这时调皮的约翰又把一位同学搞哭了，大家以为老师会从玻璃罐里拿出一个玻璃球来，谁知黄老师说：“做了好事了，奖励就在里面了。如果谁顽皮了，不听话了，也不会从那里倒扣。”

所以孩子们都很喜欢，都抢着做好事。调皮的孩子也慢慢地变好了。

学生和家长的感激

黄老师说，每天都有写作时间，我都会放法轮大法弟子创作的音乐给他们听，孩子们都很安静地写作，四年级的小高在感谢卡里写着：我最喜欢写作时间里您给我们放的音乐，我觉得是我今年得到的最好的礼物！

一个学校有名的顽皮学生，经常会因一点小事发脾气，经常大吵大闹，很多老师都很头疼，都不愿意接收他。四年级的时候到了黄老师的班，一年后，学期结束时，黄老师收到了这位学生家长的一封信：

黄老师，您好！我的孩子告诉我好几次，你不要任何的礼物，但是我想这么小小的礼物你不介意吧——一本书，愿你在炎热的暑假放松地阅读。

非常感谢这一年来培养我的孩子，让他变成了一个很自信和能与别人和平相处的好孩子，我从他的变化中看到了你的付出，每当孩子出现问题时，你善意地跟我们沟通和商讨如何帮他。俗话说：养好一个孩子要有一个村。你在他这个生命来说，你的地位和作用跟他的父母——我们一样的重要。