弟子:有的学法组在学法时,辅导员或学员有的讲一些好象跑题的话。师:我们学法呢就是学法,你不要针对这个法去讲这个法,那你等于是叫学员去给法下定义一样。我们可以针对这个法谈自己的不足;或者是呢,噢,我悟到了,我哪块儿哪些事情怎么样,这个是可以的。但是有一点,这类事情我也不主张大家过频过多。我最希望大家经常通读无论是《转法轮》或任何一本大法的书。你去通读他,有不认识的字可以在字面上去解释这个字的意思。至于他的背后的内涵,你也解释不了的。每个人都会有认识,你这样认识的,我那样认识的,互相就冲突起来了,大家千万别干这种事情。
我写的东西往往都包含着很多很大层次、很大范围的内涵,所以你根本就说不清楚。你能够讲的清你所认识的,但是别人不一定同意。他所能讲的清他这一层次所认识的,但是你又不一定同意。每个人都有自己不同的认识,是层次不同的原因。你只要静下心不抱任何观念的去看去学,你觉的好象是不懂,也保证理解的不会出偏差。理解的多少,明白的多少,其实好象也是应该的。叫一个新学员一上来就明白大法所有的东西,也不现实。
弟子:集体学法中有人认为通读就是反复念,不用讨论,自己悟。每天读一讲,这样是否有利于学法?
师:通读那就是通读,那没啥说的了,就是一遍一遍的看,通读。我们大家毕竟是在一起学法嘛,读完了之后互相切磋切磋,谈论谈论。我突然间悟到老师这里边有这样的意思,我在这方面做的还是不够。我们在家读在这方面可能有这样的缺陷,这个不足今后把它改过来。就是互相切磋切磋,这是必要的。但是通读是主要的。我们不要学一段,停下来,开始大家议论议论,再来一段,再议论议论,这不好。要大量的通读。在谈自己、谈认识的时候要不能多于读法,学法是最主要的。
弟子:学《转法轮》某节时,将《卷二》等其他大法书相关内容拿来一起学,这种方法好吗?
师:不好,你只管去学,看哪本书你就看哪本书,你就这么去看,顺着看。你不要人为的在找什么,人为的想要干什么,那个都不行。我还告诉你们到了什么成度:该你提高时,就叫你提高上来;该你明白哪层法理就让你明白哪层法理。比如你今天做了一件事情,你不知道它对和错。你把《转法轮》拿过来,随便的翻开他,没有任何意念想要翻哪块儿,随便翻开,保证就是针对你今天做的这件事有针对性的。(鼓掌)当然了,你想回去试一试,抱着这么个心,啥都没有。修炼是严肃的,绝不会让你象儿戏一样试一试,这不行的。就是说你不要人为的去做什么。
大法这本书,《转法轮》这本书就是系统修炼的东西,你就去看。至于说其他的《义解》呀,《卷二》其他东西,那只是辅助的,让你参考着看。《精進要旨》的目地是,纠正我们整个修炼过程中普遍出现的问题,出现的不正确状态。
在这里也想与这样做的学员重温经文《猛击一掌》中的一段法:师尊讲:
还有些地区私自组织什么讲法团,到各地学员中招摇撞骗,也有邀请个人演讲破坏干扰学员修炼的,这些人明着好象在宣传法,实质上是在宣扬他们自己。学员都有我的法身安排系统的在修,只是有些学员不悟,或没感受到而已,那他们是不是在干扰!特别是那些刚刚学法时间不长的很难分辨清楚。有些人还在几千人的会上搞什么报告,讲的都是他自己,甚至给大法的那一句话下定义或解释大法,身体向学员们散发着黑色的业力和执著的物质。我在《转法轮》里已经明确不准这样干,你们为什么不想一想,特别是负责接待和邀请干这些事的负责人,你们很可能给大法弟子造成一定的无形的伤害,是不配再做大法弟子的负责人的。不听我的话,不能按着大法要求做的能是我的弟子吗?这不是在和大法对着干吗?这不是破坏是什么?弟子们呀!你们不能总是我指出这些事时你们才认识到,其实法中都有,为什么就不多看书呢?我建议人人都放下心来看十遍我写的你们叫经文的《精進要旨》,心不静学法是没有用的,静下心来学。我们有个别地区的负责人,不看书不学法,而且说一看法就头痛,这不是明摆着有魔干扰而自己又不想摆脱控制吗?这问题连新学员都能认识到,此人还能做大法的负责人吗?这样的人我想最好自动去当一般学员,静下来实修一段时间,对大法对本人都有好处。有的人还把我批评她的信反面理解,不知悟的進行复印、散发宣扬,讲什么老师都给我来信。还有的人为了叫学员听从指挥,讲话时经常用“我代表李老师”等话。谁也代表不了我,你们讲的话能成为我讲的话吗?我讲的话是法,你们讲的是法吗?弟子呀!我建议你先当一段时间普通学员,等清醒了再干工作。负责人不管其在常人中做了多少工作,都是自愿为大法工作,工作的成功只是在常人中的表现形式,而能使人得法和大法的洪扬是大法本身的威力和法身的具体安排。没有我的法身做这些事,别说洪扬,就是负责人自身的保障也难得到,所以不要总是觉的自己如何了不起。大法没有名、没有利、没有官当,就是修炼。
希望同修们以法为师,不要学人不学法,盲目崇拜,这种崇拜心理于人于己都不利,珍惜自己,走正修炼路。
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