护花天使
师父教我为人师表
我是一名教师，一九九八年幸得大法，这才明白了人生的真正意义是返本归真，通过不断的学法修心，我慢慢从名利情仇中超脱出来。
我从小到大，听了无数的道德说教，参加工作后我又去说教学生，但我觉的这些东西与现实相差太远，成了空谈；执教二十多年，我听了无数场师德报告，基本上都是走走形式，水浇鸭背、风过树梢而已，顶多激动三分钟。而真正提升我的道德境界，教我为人师表的却是法轮大法创始人，我的师父。
读了《转法轮》，我再也不愿意做坏事了，我不再与同事争名夺利了，我不再找家长办事了，不再接受家长吃请了，我不再跟领导讲条件了，我不再歧视差生了……按照真善忍的标准归正自己，我变成了领导信任、家长放心、学生喜爱的好老师了。
我看淡了名利，学校里苦活累活棘手的事，我抢着干，评劳模我不要，评职称我也不找。修大法打开了我的智慧，无论学校安排什么工作，哪怕是专业性非常强的工作，我这个中师毕业的也能做好。我教的学生成绩名列前茅，一次小升初考试中囊括了全市五所重点中学的第一名。
一次上艺术课（学生称为副课，不参加高考的，不重视），一名男生大声骂我脏话，全班学生都听见了。学生们都惊恐的望着我，猜想着我会怎么治他。我根本没有动气，借着这个机会我告诉学生骂人吃亏的道理：骂人时，你动了气，会伤肝火，不利身体；骂人会损德，缺德就缺朋友，要讲道理，不要打打骂骂的。我顺便讲了韩信忍胯下之辱的故事。那个男孩不好意思的低下了头。
上主课时，有升学压力，特别是奥赛班的，压力更大，有学生不爱写作业，不想学。我总是想起师父教导我们要向内找，找自己的原因，与学生交流：是不是我讲的课不生动啊，是不是你没听懂啊，是不是我布置的作业太多啊，是不是你有特殊原因啊……通常我会变着法调动学生的学习积极性，调整作业量，改進作业形式，让学生爱学习。
当班主任时，学生犯错的都要管，拿人东西的，打架骂人的，甚至把尿撒到别人杯子里的，都有。有时忍不住要发脾气时，想起了师父是怎样关心爱护弟子的，不管我们在严肃的修炼路上犯了怎样的大错，或者一犯再犯，师父总是慈悲的用各种方式点化，慈悲的讲法说道，直到我们提高上来。我牢牢记住师父讲的“工作中的语气、善心，加上道理能改变人心”（《精進要旨》〈清醒〉），守住心性，把学生当作自己的孩子，宽容大度，不计过，鼓励学生弃恶从善。我成了学生的知心朋友，很多学生跟我讲悄悄话。
我经常给学生讲正见网上的一些故事，教学生要真诚善良宽容大度以苦为乐，归正学生的思想和行为。学生们又把听到的故事讲给家长听，家长也受益匪浅。
我注重言传身教，严格要求自己，做错了事，我坦诚向学生认错，并立即改过。特别是明慧网刊登了《忆师恩》系列文章后，我反复拜读，深感师父的慈悲伟大，怀大志拘小节，不由自主的效仿。看师父讲法录像，师父讲法深入浅出，和蔼祥和，用平实的语言生动的例子把法理讲透，打到我们内心深处……对师父的敬佩是无以言表的。
我以师父为榜样，以“真善忍”为标准指导工作，言传身教，春风化雨，润物无声，在学生们心中播下了“真善忍”的种子，很多学生见证了大法的威德，选择了美好未来。他们习惯良好，举止文明，勤学上進，活泼开朗。
在教学孟子的名言：“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移，此为大丈夫”时，学生敬佩的说我们法轮大法弟子就是真正的“大丈夫”。
一天，班长含着眼泪对我说：“老师，我刚出生的小弟弟被转到省城大医院抢救去了，妈妈在市医院昏迷不醒，奶奶急的光哭。您说，我念‘法轮大法好！真善忍好！’您师父会不会救我弟弟呢？”我说：“你诚心诚意的念，肯定会起作用的！”过了一个星期，她兴高采烈的带了一大包糖请我的客：她弟弟和妈妈都出院了！多么幸运的学生啊！
揭穿“天安门自焚”谎言
一九九九年“七•二零”风云突变，邪恶江泽民掀起了迫害大法的狂潮，一时间天昏地暗，到处都充斥着诽谤师父和大法的恶毒谎言，其中毒害最大的当数震惊中外的“天安门自焚伪案”了。电视广播报纸疯狂咒骂，邪恶把谎言写進教科书，制成测试卷，搞邪恶的图片展，放邪恶影片，强迫学校师生观看，目地是毁灭众生。
师父明确指出：“在这个邪恶铺天盖地而来的这一个时期当中有多少人被恶毒的谣言、被欺世的谎言所蒙蔽，带着仇恨的心理对待着大法和我的弟子，这样的人在未来注定是要淘汰掉的。可是就是这样，我们经过讲真相使他明白事实，去掉了原来的想法与恶念，他很可能就有救了”（《导航》〈美国西部法会讲法〉）。我心急如焚。当时我带了八个班的学生，我顾不得考虑自己的安危，我发正念解体邪恶，公开在课堂上讲“自焚”真相。
我往往借课前的组织教学开始讲真相，如：上课前教室里的突发事件，我们无法录像，因为我们不知道要发生这样的事，我们没有准备录像机。那么“天安门自焚”拍的那么清楚，说明电视台是准备好了的，是知道要自焚的，既然知道有人要自焚，那么为什么不阻拦？
有时我会当场演示塑料杯遇热融化的过程，直接告诉学生自焚伪案中人都烧糊了，盛汽油的塑料雪碧瓶怎么烧不坏啊？这不是假的吗？
有时我会出几道“脑筋急转弯”的题目：什么塑料瓶烧不破？什么人割开了喉管会唱歌？我带上《转法轮》和《悉尼法会讲法》，把师父关于不准杀生和自杀有罪的讲法念给学生听……我还直接向学生讲我们修大法后的受益情况，告诉学生法轮大法好，真善忍好。
我校是实验学校，很多家长是政府部门的，有的是司法部门的，有的是文教卫系统的，有的是做生意的，校长的孩子也是我的学生。我抱着纯正的一念：告诉学生真相就是救度学生，给孩子好未来。
有家长打电话到学校“告状”，学校领导找我谈话，问我上课讲了什么，我又跟领导讲一遍，并且理直气壮的告诉他：“韩愈说：‘师者所以传道授业解惑也’，我讲的都是真的，并没有错。”由于当时救人的心比较纯，师父保护，邪恶无法迫害我。
三次制止邪恶的图片展
二零零一年天安门假自焚后，“六一零”开着警车跑到我校搞邪恶的图片展览。我找到学校书记，我跟他讲：法轮大法是宇宙大法，是来救人的。天安门自焚是假的。象这样诽谤大法是要负责任的。这样做，对他不好，对学生不好，对学校也不好，是要遭报应的。书记赶快说：“不是我要搞的，是宣传部和‘六一零’搞的，还要按人平收十五元钱，我们可不愿意搞这个。机关单位都在搞。你别到处乱说了，保住自己才要紧！”我赶快通知同修们发正念制止。结果操场上狂风大作，飞沙走石，图片挂了几十分钟就匆匆摘掉了，学生下课时，有些学生看了一点。我不下课，级主任喊学生去看，我也不理她。我知道这是同修们发正念解体了另外空间的邪恶。
晚上做梦，看到很多小婴儿被肢解，断手断脚，残缺不全，装在不锈钢的缸子里，浸在鲜红的血泊中，我的一个同事在那里呆呆的看着……那个恐怖的场面，我现在想起来都毛骨悚然。学校一名男教师帮“六一零”的人挂邪恶的图片，不久他十九岁的儿子在帮人打群架时，头被砍的只连着一点皮，当场惨死。那个教师一夜之间头发全白了，而他本人是非常勤劳忠厚的，只是太听领导的话了。看到他我都有点愧疚，后悔自己没早跟他讲善恶报应的理。同时我明白师父讲的法理都是真的，大法威严同在，犯了什么罪，那就是什么罪，是要承担责任的。
二零零四年，有同修传话发正念，说邪恶又要搞邪恶的图片展，某某中学已经搞了。我找到校长，想阻止他。我刚刚说：“校长，听说某某中学在搞诽谤法轮功的邪恶图片展……”“诽谤”这个词一出口，我就感觉到了正义的能量场很大，我话没说完，校长连连摆手：“那怎么行！那不是害那些小孩吗？”我们学校没有搞，抵制了。我们校长曾经看过《转法轮》，正准备炼时，迫害开始了，他还没進大法的门。
二零零六年，我又梦见池塘上弥漫着白茫茫的毒气，很多条小鱼死的肚皮朝天，浮在水面上，足有一层，我在旁边讲真相。不久，邪恶再掀狂澜，一天傍晚，校园里挂了邪恶图片，每张有半开纸那么大，足足有十几张！不能毒害无辜的学生啊！我的脑海中马上重现了那两个血腥的梦。我急忙找到分管校长，要他摘下来。他说行，但必须挂一天，等教育局的检查了，才能摘。我找门卫，门卫叫我别管闲事，免的惹祸上身。当晚，我找到两名男同修，准备从隔壁翻院墙進去销毁图片，结果他们惊动了恶狗，院墙比较高，進不去。我悟到，这次的邪恶图片应该由我来清除，我不停的发正念去掉怕心，解体邪恶，并请师父加持。
第二天一大早，我骑摩托车到校门口，把车停在外面，没锁。我边发正念，边走進校门。操场上，已经来了部份学生，体育老师带着田径队在训练，早餐部的工作人员也有不少。这时，我又怕他们看见是我撕的。十几个小孩已经在看邪恶图片了。我顾不上怕心，心里想：师父，让别人都看不见我！我快步上前，“哗”撕下了第一张，这是一张直接恶毒诽谤师父的漫画，一股正的能量瞬间通透全身，我感到必需保护天真的学生，不让他们中毒。我从容的撕了一张又一张，一口气把十几张全都撕下来，揉成一大团往外走。我看到门卫正在门口洗脸，这时，我班一个男生正愣愣的望着我。
我想学生不会引起门卫的注意。我叫他把这一团纸抱到校门外我的摩托车上，谁问也不要说。他默默的做了。我空手走出校门，果然门卫跟我打了个招呼。我把邪画全部塞進摩托车的行李箱，开着车，把它送到一位同修家，让她烧掉。
返回教室，我班三三两两来了几个学生，他们用异样的眼神看着我，大概他们正在议论我的行为。这个班的学生是新接手的，我还没讲过真相。我悟到讲清真相才能制止迫害。我把他们几个，包括那个做好事的男生叫到一起，告诉他们迫害真相和大法洪传世界，告诉他们老师要撕掉那些画，是为了不让谎言害人，他们都明白了。
傍晚时分，学校又挂出一组邪恶图片。我想得换个别的方法清除。晚上，我买了一把锋利的美工刀，趁着夜色進去。学校楼上灯火通明，同事们在搞什么活动。我走到邪画跟前，发现邪画已被划破了，可能某位同修已经先下手了。我掏出美工刀，把每张邪画打个大叉叉，邪画碎成了道道，死蔫活气的吊在绳子上。第二天一大早到学校一看，后勤的老师已经把它摘下来了，扔進了垃圾堆。我一直发正念，副校长问我：“画是不是你摘的？”我反问他：“不是你摘的吗？你说挂一天就要摘下的，我还以为你做了件好事呢。”盯着他的眼睛发正念。他就再也没提这件事了。
我在六年级一个班代课时，我发现学生的作业本上有一篇诽谤大法的作文。我问明了情况，原来《思想品德》书上有诽谤大法的内容，思品老师竟然逼他们每人写篇作文骂大法！我翻开思品书，指着刘思影在医院接受采访的照片提出一个问题：她严重烧伤，为什么缠着厚厚的绷带？记者为什么可以不戴口罩近距离采访她？学生马上议论开了，很快明白了自焚是假的。我又讲了大法洪传全世界，师父四次获诺贝尔和平奖提名。学生爱憎分明，鄙弃邪共。我又找到思品老师，向她讲真相和善恶报应的道理，劝她不要这样做，她答应了。
有一次语文测试，我们准备将全年级试卷中的优秀作文巡回在各班诵读一遍。级主任拿着一篇作文朝我挤眉弄眼。我接过来一看，是她班的一篇，内容是写奶奶炼法轮功怎么怎么的，她怎样制止，最后把奶奶变成了正常的奶奶等等，写的很生动，她给打了高分，准备到各班念。我赶紧向级主任要求不要选这篇，因为这里关于法轮功的描写是不对的，并向她再次讲真相，和这样做的后果。级主任答应了我，我记住了作者的名字，让我的学生中与她玩的好的一个女孩去打听怎么回事。原来那篇作文是原文照抄作文书上的。我把女孩叫来向她讲清了真相。我开始浏览作文书。学生买的作文书中，大多数有这样的邪说。我针对这些邪说揭穿了谎言，学生们把邪恶的作文都撕下烧了。
只要稍加点拨，如：高玉宝半夜到地里干活，挖的是草还是庄稼？大西北荒无人烟，侵华日军去干啥？如果没去，红军怎么北上抗日呢？学生马上明白了教科书上的都是共产党的鬼话。我班所有的学生只有两人没退队，其余的都退了。
升血旗时，我班学生不戴血巾。一次颁奖，校长强调必须戴好血巾，才能领奖，我班获奖的两名学生问我怎么办。我说：“你心里想，我不戴这个坏东西，校长看不见。照样能上台领奖。”她们这样做，果真没戴血巾就领回了奖。她们说：“老师真神啊！”升血旗时，我盯着血旗发正念，血旗垂头丧气的耷拉着。新年第一次升血旗，升上去，系好了绳子。血旗倏的掉下来一半。同事说兆头不好。指挥唱邪歌，我周围的半个操场学生发不出声音，其余的唱的乱七八糟，惹的校长大发雷霆，批评音乐老师没教好。大陆学校每周一早晨或上午升血旗，希望同修们送小孩时不要急着走，发发正念。校园里的魔头照片很多，音乐、书籍中都是共产邪灵因素，希望更多的同修坚持发正念清理。学生上学放学时在路上走，这个时机很适合讲真相，小学生对图片、小礼物等很感兴趣，如果将真相材料办的非常精美，学生会抢着要，互相传阅的。
受伤的天使
有一段时间校园里每天放《八荣八耻》的邪歌，歇斯底里的唱。校园的另外空间聚集了很多邪恶。我那时工作量特别大，长时间学法炼功发正念跑神，不能到位，求安逸的心出来了，觉的修炼很苦，结果被魔钻了空子迫害。
思品老师旷课，被学校扣了一千元工资，对领导怀恨在心，就以学生家长的名义在闹市贴了很多张贴，攻击我炼功，攻击学校领导保护。学校领导不敢找她，就把气都撒在我的头上。要开家长会，要停我的课。要我在家长会上作检讨和保证。要罚我五千元钱。开家长会时，我不承认我有任何错误，教学生“仁义礼智信”--“真善忍”在人这一层的理怎么是错的了？结果家长们站出来维护正义，不同意停我的课，因为孩子们太喜欢上我的课了，并且進步很大。学校领导要讨论“处分”我时，同修们近距离发正念，学校的变压器烧坏了，会开不成了，最后扣发了我的奖金。我在梦中看到，几辆装满学生的大巴士被淹在绿油油的水塘下面，我和两位同修用功能把水塘埂炸开，车子冲出来了，小孩都得救了。看到思品老师在摆摊看病，我上前戳穿她。还看到一只高大的恐龙闯進我的教室直奔我而来，我立掌念“法轮大法好”，念一声该恐龙就缩小一圈，直到恐龙被杀死为止。
由于那段时间掉到常人的名利情中不能自拔，脚踏两只船，带修不修的，没有在法上精進，结果思品老师为了报复校长以学生家长的名义向“六一零”、公安局等地诬告我，我被“六一零”绑架洗脑，被执著心带着顺水推舟做了一个大法弟子绝对不应该的事情，留下了污点。由于自己没做好，我对应的天体和众生损失惨重。出来后，整个修炼环境都被破坏了。我被迫害洗脑期间，当地同修发放了大量传单，贴了很多不干胶粘贴，邪恶极为恐慌，又逮捕了两位贴不干胶的同修。我的学生都哭了好几天，撕毁了思品课本，不要思品老师上课，把课本上的《八荣八耻》都撕了，学校正副校长被“六一零”撤职，“六一零”头目在学校召开党员会，大耍淫威，大肆污蔑师父和大法弟子，放出很多谣言，说法轮功与党争夺群众，说我们每月拿美国工资，退一个党员得多少钱，发展一个新学员得多少钱……并威胁学校领导和老师，一票否决，要判我劳教等等。一时间黑云压城。我回来后，被放在书记、校长办公室软禁了一年。
我深知这次摔跤的根源，正如师父在《正法中要正念、不要人心》中所讲：“世间只是巨大天体在正法中的冲击下低层生命的表现而已。人对神能做什么？如果没有外来因素，人对神敢做什么？人类社会的表现只是高层生命的操控造成的”。我还是在用人的行为和勇气维护法，不是证实法，而是证实自己；没有及时理智的向同事讲三退；在迫害形势出现时，应与当地同修整体除恶。我抓紧学法发正念向内找，在师父的加持下，破除了地区“六一零”的回访阴谋，它们马上把我列为“反弹”对象，企图迫害。我放下生死，坚定正念，解体迫害。我拒签教育局发的“包保转化责任书”，不准他们管我。不参加学校强行组织的“红（邪）歌会”，并发正念解体它。汶川地震后，邪党特务在海外滋事，说大法弟子阻止救灾，我不再参加邪党组织的各种“献爱心”活动，不再给邪党脸上贴金。学校强行从工资中扣款，那算邪党抢去的。
学校领导非常害怕我炼功讲真相，他们怕受株连迫害，绞尽脑汁对付我。我发正念解体他们背后的邪恶，把他们当亲人一样想使他们得救。学校让我写个“不炼功的保证”，就让我上课，我拒绝，他们就一直把我放在后勤打杂。主任说：“你可以不上课，可以迟到早退，可以吃喝嫖赌，你就是不能教学生真善忍！”他们搞的全校老师长期不跟我说话，想窒息我。我每天都发正念铲除操控学校领导老师学生家长的一切邪恶因素，在被严密监视的环境下，用电子书背了一遍《转法轮》，不断的向内找，去执著，在大法的加持下，我的神念复苏，终于冲破了层层桎梏，去掉怕心，一步一步走回到正法修炼之中。
学校书记每天在办公室放邪歌，隔壁发廊也是每天歇斯底里的唱情歌，环境很糟糕。我要开创环境，我打开手机放《天音》，放了整整一上午，邪恶一下子被解体了。第二天，副校长叫我搬到楼下空教室去上班，我一个人在那儿，我能做我自己的事情了。在那里，我每天学法，看法会交流文章。
我在校园里直接给学生讲真相还有障碍，我就想到了跟老师讲。老师们因为害怕被牵连，又因为现在涨了一点工资，被邪党哄骗，讲真相也有难度。我就侧面讲，收集电话手机请同修打真相电话，邮寄真相信。有了这颗心，师父就帮我。一天，副校长找我帮他抄电话号码，全市教育系统领导的电话，我抄了两份，留一份发到明慧网，送给打电话的同修。我想师父是多么的慈悲，为了救这些执迷难悟之人费尽了心思，给我电话的副校长就是那个迫害大法的人，师父还安排他在无知中做了一件大好事，帮他赎罪。
我还搜集到了部份各乡镇学校老师姓名电话，我和同修们开始向乡镇学校寄真相信。打真相电话。我们买来漂亮的花信封，每个年级每周一次寄一封，并发正念让学生们传阅。有时用统一信封打上姓名地址等，编一个什么活动的名义一次寄十几封。
有一段时间，教育局向各学校兜售诽谤大法的邪书，同修们发正念，用多种方式讲真相，但是部份邪书还是发到了部份师生手中。我整点发正念也迷迷糊糊的。望着操场上的血旗我很沮丧，不觉掉下泪来：师父啊，弟子太差劲了，红魔还是这么猖獗啊！我还是不能扭转局面啊！一念一出，我马上悟到这是邪念，大法弟子，意如金刚，行恶不停，正念不止。我站在门口望着血旗继续发正念。发完正念，似乎一种力量拽着我走，在窗外的桂花树叶上，我惊喜的发现开了优昙婆罗花！十几朵雪白的小花傲然挺立着，预示着法正人间必然到来。我信心倍增，感到师父时时都在看护着我，鼓励着我精進，救度更多的师生。正法必成，大法弟子必成，一定要坚持努力做啊！
教育系统中毒太深，各学校经常出事。学生猝死的，意外伤害的，领导老师患绝症的，出意外的，家人孩子出事的，很多很多。一本“六一零”编的邪书卖下去，各个学校的甲流人数急剧上升，学校被迫放假。有的学校领导一学期查出几个患了绝症的，有的教育组长连换几任都是绝症，搞的人心惶惶。校园里到处充斥着邪恶的党文化。血旗，血巾，墙上的宣传画宣传栏，邪党党魁图片，课本……真希望广大的同修利用有利条件，发正念除恶，抓紧向广大师生讲清真相，也来做好护花天使。
