校园修炼心得分享

【明慧网二零零九年十一月二十七日】担任国中教务主任多年的我，于修炼法轮大法之后，更明白现今社会道德下滑严重，眼见着日益沉沦的环境，促使我想换跑道──承担训导主任的工作，在校园内把道德教育做好，让“道德”二字从小在学生内心扎根。朋友间听到我自愿当训导的事也觉的惊讶，大家都觉的管理一个班级已经心力交瘁，更何况我是一个女性，要如何“训导”三千多位学生的一所大型学校？但这四年的事实证明，我当初的决定是正确的。以下我将四年所走过的路与大家分享。

一、学生的乱象

回溯二零零五年八月甫接训导工作，没想到比我预期的难度高很多，眼见着当年学生的偏差行为表现让人痛心，有些教室象垃圾场，让你不忍目睹；教室两侧后走廊经常有烟蒂、槟榔渣；一小群一小群叛逆小子到处搞破坏，偶予训责，就公然骂三字经；打架事件层出不穷，经常打群架；每到中午食物乱丢、乱扔，甚至拿来砸附近住家；拆厕所门，让多间厕所无门可用；……。外在服仪的表现，不按规定穿着制服，不扎衣服、不系皮带、钮扣不扣、穿隐形袜，穿着随便……。这一片乱象，让当年毫无经验的生教组长，刚上任身心灵即受到严重的冲击，无法正常上班。学校出现令人不安的现象，因为我刚调進这所学校不久，同仁们也在看着我是否有办法解决这些乱象？

二、“真善忍”是最佳良方

四年来，师父的法理一直指引着我往前進，我抓住了核心，将“真、善、忍”作为道德的主轴。我一方面内化学生的道德──在升旗中我常常利用机会向学生们讲述道德的重要性，并汇集“真、善、忍”的故事来启发他们；也讲了“德与业”的关系；希望他们能懂得约束自己，在别人看不到或法律管不着的地方仍然不可做坏事；在遇到矛盾冲突时要先看自己。另一方面，则外化学生的服装仪容──要求学生要有得体、合宜、正确的穿着。希望他们由里到外就是个堂堂正正、气质高雅的优秀青年。

三、实施中面临的困难

这四年对训导人员是个很大的挑战，教育部不只解除发禁，又规定不得以服装仪容不合格处分学生。这一解禁，学生更肆无忌惮。校方只要一管就遭投诉，而在这段执行的过程中，除了不断宣导外，在指正学生偏差行为，或要求有正确穿着时，由于坚持不懈的精神，让学生不好钻漏洞。学生就如前所述──投诉教育局、部，甚至要我下台；有的投诉网站，引发媒体采访；家长又护子心切，向民意代表举发；有的还当面咆哮、辱骂。

教育局官员有一次跟我开玩笑说：“张主任，您被投诉案件最多，我要向您按件计酬。”我回应：“您应给我按件奖励才是，这年头谁自找苦吃。”我为何能坚守立场，不畏惧外在环境的冲击，因为我认为我有一个使命──道德、正确的价值观与态度真的很重要，不能放弃。

四、如何破除难关

一个修炼者所遇到的每件事都得依法理来对照，也就容易解决事情。尤其当学生或家长在众人面前骂三字经，让我丢了面子，出了丑了，看我动不动心。虽然他是学生或家长，都一定跟我有因缘关系。师父说：“在修炼中，在具体对待矛盾的时候，别人对你不好的时候，可能有两种情况存在：一个是你可能生前有过对人家不好，你自己心里头不平衡，怎么对我这样？那么你以前怎么对人家那样？你说你那个时候不知道，这一辈子不管那辈子事，那可不行。还有一个问题，在矛盾当中，牵扯一个业力转化的问题，所以我们在具体对待的时候，应该高姿态，不能象常人一样。”（《转法轮》）

刚开始老师们看到我这么冷静，面对学生这么恶劣的表现我还不生气，又不骂他，他们担心会使学生更跋扈、嚣张。事实证明并非如此，学生犯错我依常人的理仍然按校规处分记过，一点也不纵容。私底下在个别约谈中，我常拿法理晓以大义，这总比大骂来的效果好，而学生也较易改正自己的错误。后来老师们反而佩服我不动气可以解决事情，而学生也在规劝后愿意改变。而且老师看到我对学生的管教从不放松，这种坚持到底的决心，也让他们放心。

五、向内找是解决问题的法宝

有一次，因学生不服从规定，我以电话连络家长，依校规要对孩子做处分，引发这位律师家长在电话中强烈表明他的不满。隔日，也请导师转达──如敢对他孩子有任何处分，将停止接案子半年，全力对付我。导师也怕我吃亏太大，希望我放弃对该生的处分。

我当下虽然没有因为这么重的话起了怕心，但在向内找后，对于家长反应这么激烈，肯定是我的做法有待修正。我回想在电话中，急于表达对孩子的处分，并没有把事情说明清楚。这孩子又一向表现良好，一下子接到电话就要处分，当然引发家长担心，而做出不理性回应。

没想到，当我找到自己不足时，过了不久，在电话中这位爸爸再度与我沟通，他由原来严厉的口吻，转为态度非常温和，并频频给我道歉，承认自己讲出的话不理性，希望我原谅他。我也承认自己没把过程交代清楚。双方终于在和平理性下解决此起冲突事件，而他也同意孩子接受处分。此事件让我再一次体会到向内找的威力这么大。

六、四年训导工作的成果

四年来，学生的改变很大──可以明显看到违规行为降低，班级整洁、秩序表现优良，随意丢食物减少很多，公物破坏情形减轻，暴力学生变少，校园祥和许多。今年道德教育评监以九十五分高分荣获高雄市国中第一名；新生入学人数增加了二百多位学生，约有一千三百多位，家长于新生入学申请时声称想越区進入本校原因，不是看好升学率，而是学生整体行为及服仪的表现优于其它学校；而推动走路上学绩效卓着，评审委员也认为能成功的原因是道德教育的影响；再来，第一次全国国中基本学测后，一般国中校园几乎会出现一片乱象，而本校三年级学生却仍呈现稳定的状态，这其实也因平日在道德教育的扎根所展现出来的特别成效。

七、更多的教师走上修炼的路

四年来不管在教导学生，以及处事的方法、态度上，我所秉持的精神就是“真、善、忍”；而所遇到的困难、冲突矛盾，就是一再以法理对照，并不断的向内找，修正自己，才得以破除难关，解决面临的困境。大家感受到了法轮大法修炼者确实有不一样的地方。

今年八月一日我选择退休，却看到同事们一个一个走入了修炼的路，我请求校长在我退休前办理五天法轮大法研习班，校长也欣然同意，校长也鼓励所有校外人士均可参加。而本校目前有十几位已得法。校长看到成效不错，还说明年再办。校长还说：“你的离开对学校是个损失，有一些原本对法轮功有意见的，现在也因为你的作为让他们改变了。”有不少老师问我：“您退了，谁可以接您的工作？没有一个人可以做到象您一样。”我回答：“你们不用太担心，基础已向下扎根，接棒的主任最好要修炼大法，就可以坚持下来。”果然新的主任在六月也進入修炼，她也是一个跟着我四年非常优秀的组长。

八、退休前夕全校笼罩在“法轮大法好”的氛围中

〈一〉毕业典礼全体毕业生喊“法轮大法好”

在毕业典礼中，我告诉学生下列一席话：“今年哈佛大学企管硕士毕业生有一百六十名在毕业典礼中宣誓将来在职场上谨守道德规范，获得美国教授及企业界的高度肯定。很幸运的是从一進入国中校园，我就开始教导你们要有高尚的道德，希望你们从里到外就是一个仪表端庄、堂堂正正的优秀青年。虽然，在做一件好事，但也经历了一次又一次严厉的考验，所幸我是个法轮大法修炼者，也没有因为这些冲击而被击垮。而校长背后的肯定、支持；老师们卡片的鼓励；还有，同学默默留下卡片──希望我坚持做对的事，都给我一股支撑的力量。我也即将与你们一样离开学校，容许我在这感谢校长、所有老师及同学们的鼓励；更容许我在此感谢一位伟大的人物──就是法轮功创始人李洪志老师，因为他我才得以有一个健康的身体、平静的心、超常的体力、高道德的标准，来带领大家。”

这时全场报以热烈的掌声。最后我说：“千言万语的祝福，不如一句‘法轮大法好’对你们的祝福，请大家一起喊‘法轮大法好！’”这时的掌声更是如雷，全校毕业生就在“法轮大法好”声中结束这场意义非凡的毕业典礼。

〈二〉别开生面的退休餐会

训导处同仁与一些家长会成员及校长、主任为我办了一场退休欢送会，校长致词也以“法轮大法好”开头。致赠的礼物都很特别──有一条军中入伍背挂的彩带，前面绣着“光荣退伍”，后面绣着“消灭共匪”；有一个是纪念牌，据组长说，当他正伤脑筋要写些什么题词时，没想到梦境中出现一副对联“法轮常转　泽耀五福”八个字，后经讨论后，认为应该把“大法好”加進去，所以就出现“法轮常转大法好　泽耀五福光辉照”；有一个送精致的钥匙圈，正反二面用电脑刻字以隶书呈现“法轮大法好”及“真善忍”；有一张国际电话卡，是要我打给大陆公安，请他们停止迫害法轮功；而前家长会长则致赠一座高级的紫色莲花灯座，旁边还附上“法轮大法好”的刻字，……整个餐会笼罩在颂扬法轮大法的氛围中。

四年来的训导工作，一路走来，虽是艰辛的，但看着学生的成长、進步，觉的很欣慰。有一位老师在卡片写上：“您让学生回复自然的本色，也让校园环境清新了许多。”在实践过程中，让我深刻体悟到只有“真、善、忍”才能挽回现今道德沉沦的环境；也让我深深感受到当我们做好的话，被我们影响的是那么大范围，那么多的众生。

师父说：“大法弟子在世界上，在不同的地区，都覆盖了相当大的面。”师父也说：“其实整个世界啊，已经被大法弟子每人承包了一份，表现在这个地球上，而地球上的人又对应着宇宙。”（《二零零九年华盛顿DC国际法会讲法》）大法弟子承担的责任是巨大的，而表现的形式却是最平常的。

愿以本文与同修们分享，让我们大法弟子能在各自的岗位，扮演好自己的角色，共同完成史前的誓约，不辜负师尊的慈悲苦度。我的分享到此结束，如有不当之处，请同修慈悲指正。

谢谢大家！

（二零零九年亚洲法轮大法修炼心得交流会发言稿）