由一道自然题看中共的洗脑灌输

【明慧网二零零八年四月二十二日】最近来到一个地方，住所外树多鸟多，一开始还觉得鸟声清脆，后来发现早上这群鸟五点钟就开始嘈杂鼎沸。白天阳光充沛倒还绿色夺目，晚上一打开窗，包围着一股温潮窒闷的感觉。不由使我想起小学自然课本上的一道题目：植物在光合作用下吸取二氧化碳，释放氧气；而晚上没有了光合作用，植物要吸取氧气，释放二氧化碳。这两个问题是连带在一起的，学习时是不会分开讲解的。可是，回想一下，课后的题目是怎么出的呢？题目是设计了这样一个场景：小明晚上睡觉时把屋里摆了几盆花，说这样可以制造氧气，小明这样做对吗？

这是一道谁也不会答错的题目，因为是先有了明确的答案再造的题目。可是小朋友们答出来了，会很高兴了，觉得自己聪明，能回答问题了。记得有一篇文章比较过中国和美国的中学历史作业，中国的题目都是问历史事件发生的时间、地点、内容和作用，着眼点是就史论史，一种完全“填鸭式”的不容你思考，而国外的题目都是需要大量查阅历史资料，提出建设性的推理和主见，着眼点在事物的发展和前景。可见中共的试题有两种模式：一个是填鸭式的洗脑，反反复复的灌输；一个是构陷式的，让你自以为聪明，其实中共早就把想要的答案现成的给了你。

在中学政治课本上，还有普遍的政治宣传教育里，还有这么一道理论题目：问：“为什么说是历史选择了中国共产党，是人民选择了中国共产党？”记得学生基本上是这么答的：“在中国，资本主义道路走不通。封建主义旧统治又延续不下去。中国的出路究竟在哪里？正当中国人民为救亡图存而感困惑的时候，十月革命给我们送来了马克思列宁主义。选择社会主义道路是中国近现代社会经济、政治发展的必然结果。”这也是一道纯灌输洗脑的题目。

《九评共产党》九评之二讲到中共不光彩的发家史：

（一）中共成立——吸苏共的奶水长大（二）第一次国共合作——附体挖心，破坏北伐（三）湖南农民暴动——发动痞子造反（四）北上抗日——失败逃亡（五）西安事变——成功用间，二次附体（六）抗日战争——借刀杀人，扩大自己（七）延安整风——开创令人闻风丧胆的整人模式（八）三年内战——卖国夺权。彰显了其所有的邪恶基因：“邪、骗、煽、斗、抢、痞、间、灭、控”。《九评》指出，“中共的起家史是一个集邪恶之大全的过程，毫无光彩可言。中共的起家史恰恰说明中共政权没有合法性。不是中国人民选择了共产党，而是共产党强售其奸，靠了其无比邪恶的基因‘邪、骗、煽、斗、抢、痞、间、灭、控’，把一个外来邪灵强加给了中国人民。”

“是历史的什么力量选择了共产党？为什么不选择别的要选择中共？我们都知道世界上存在着两种势力，两种选择。一种是旧的、邪的势力，它要进行恶的、负面的选择。另一种是正的，好的势力，要进行好的、善的方面的选择。共产党是旧势力的选择。之所以选择共产党，就是因为它集古今中外邪恶之大成，是邪恶的集中代表。它最会利用并欺负人们的善良，一步一步成了今天的气候。”

是啊！我怎么知道为什么历史选择了中共，都是你中共自己干的自己讲的，自己在篡改历史。现在是越来越爱看《九评》和神韵晚会：一个入情入理、入木三分，代表着正见和理性；一个重塑着道德与灵魂，精美绝伦、美不胜收。

在中共的大学里，中共的教育体制是应试型的，而且每考必有政治课。中共的大学，要象中共体制下的各宗教团体一样，首先要表明自己“爱党”。中共的大学无一不是坚持所谓的“社会主义的办学方向”，坚持所谓的“四项基本原则”。中共一开会，简直太可怕了，除了全国的紧张状态，中共开完会，下边接着开，省里开完市里开，市里开完县里开，滚滚红色浪潮层层传递中央邪共的精神。最后，学校也要开。但见红旗飘飘，成群的学生们都来参加第几届团委会，搞活动表决心，跟党走。中共一开会一搞运动就是全国性的，文革时，北大的校园曾经成为战场。中国人也被训练得习惯了搞运动，连要办个奥运会都弄得象搞政治运动。

其实每一个中国人都是有自己的思想的，只是在中共的迫害中，有些人宁愿放弃自己的思想，成为共奴。如今天要灭中共，神要彻底清算这个为祸人间百余年的恶魔，祝愿中国人早日退党！