怎样看待孩子的学习问题

【明慧网二零零八年十月五日】我是九五年得法的老弟子，虽然得法很早，可是并没有珍惜时间，表现得很不精進。尽管当年只有十六、七岁，但这并不能成为理由。经过了“七·二零”，还有许多风风雨雨的日子，我的心底一直都坚守着一个信念，大法是好的，师父是对的。每当听到有人说一些骂师父、骂大法的话，就象有一把刀子扎我的心，扎的我好痛，却又无力反抗。直到后些年，我才慢慢的知道精進，知道怎样不去消极的承受迫害。

结婚后，在儿子还没有出生之前，我不怎么炼功，但经常学法。儿子出世后，成长的过程中，他比同龄的孩子都显得健康、强壮、很少得病。儿子两周岁的时候，我开始教他学识字，只教了他几十个简单的汉字，我就决定开始教他读《转法轮》，从第一页的第一个字开始，一个字、两个字、三个字他能完整的读完一页了。第二页、第三页。他五岁的时候就已经很流利的读完《转法轮》了。

儿子上学以后，在学习方面非常优秀。我每天都坚持让他学法。不管是只读一页，还是两页。我经常对他说：“你要多学法，学好法。法能开启你的智慧。你的聪明来源于大法。”我觉得孩子选择了大法弟子的家庭，他不就是来得法的吗？其实这个道理大法弟子都明白，孩子虽小，也应该让孩子好好学法，这是我们的责任。在学法中，可以让他溶入法，不让现在社会上的那些变异观念伤害到他，孩子没有那些不好的观念，有很多都是我们大人的执著造成的，如一定要出人头地，考试要拿全班第一，要考上名牌大学，少睡觉多学习，等等。我们应该仔细的想一想，这是不是我们的执著，这些执著又给孩子加了多少变异观念，那我们是帮他还是害他？我们都知道，如果执著都放下了，我们反而得到的更多。孩子是来得法的，只要学好法，师父会给安排最好的。难道我们连师父还信不过吗？还自己给孩子安排人生道路吗？常人我们就不说了，常人就想让孩子考大学，可我们不能啊！

我儿子只有六周岁，我坚持要送他去私立学校，那里大锅饭、一起混事的现象比较少一些，但今年一年级没有招生，只能直接上二年级。在开学的前一段时间，我做了一个学习表，给儿子简单的复习了一下。我在给他做学习表时，想了一下，应该把每天的学法也列在其中，可我把学法放在了最后一项，第三天我才猛然发现，难道我也和其他家长一样了吗？

从学法中我悟到，大法是第一位的，无求而自得的法理。于是我把学法放在了第一项。

开学已经三周了，孩子对学校的环境及教学很快就适应了，而且学习成绩名列前茅。他的班主任也感到很震惊，认为这么小的孩子，又没上过一年级，怎么会这么出色。当然我心里知道是怎么回事。

开学的第一个家长会，老师点名提出六名学生的家长，做一下交流，说一说自己平时是怎样教育孩子的，我也是其中的一个，排在最后一个发言。在家长交流自己的教育方法时，我深感邪党文化的毒素对每个世人的毒害。他们在交流时，不是谈自己如何教育的，而是先浮夸一顿，学校如何好，夸的那样露骨，露骨的连其他家长都不愿附和着听。（当然孩子的学习的确有老师和学校的辛苦。）

当我走上讲台时，我是唯一一个站在讲台上交流的家长，所有的人都注视着我，因为我是堂堂正正的大法弟子，我说出的话也是堂堂正正的。我并没有多讲，但讲的却句句有力：“我觉的，对待孩子的学习问题，其实就是心态的问题，我对我的儿子，一直都是这样想的，不成才即成人。我一直都告诉他如何做一个好人，为人处事，尊老爱幼，及品德，方方面面。我对他的学习教的并不多，因为我觉的，做人比学习更重要。随其自然，他能学多少，就学多少，不要强为。”