由当今学校教育想到的
中共邪党为了其愚民统治，要向学生们灌输它的“无神论”，用邪党文化给学生洗脑，其主要途径便是学校的课本和老师。老师本来有“人类灵魂工程师”之美称，而现在绝大部份堕落成共产邪党统治工具。在整个人类走向败坏的大潮中，起着推波助流的作用。因为这些教师本身多数也都是中共几十年来用邪党文化模子刻出来的“驯服工具”。
一个小孩从最初的“人之初 性本善”的状态（六岁）就進入邪党学校。耳濡目染、潜移默化受毒害。师父说过人间的理是反理。其中政治、生物、历史几乎大部份内容直接与真善忍大法法理相违背，政治宣扬斗争哲学，诬蔑大法；历史被篡改，歪曲中国五千年的历史、文化为恶党所用；生物课告诉孩子们人是由猴子变来的……，作为一个人生阅历、经验浅薄的孩子，如何辨别真假，而且由他尊敬的老师口中传授，因为他不迷信老师就学不到知识，不按老师说的写就得不了高分嘛。再看老师，在道德下滑的今天，在腐败的应试升学教育制度下，一心向分看，一心向钱看，根本无暇顾及什么思想教育，而且其中大多本身也是思想变异的常人，更不能幻想这种教育方式能教育出什么思想道德高尚的学生。所以才造成当今青少年犯罪增多，学生不服从管理，对学校教育深恶痛绝，甚至临毕业把学校的门窗、板凳砸烂。整个大陆的学校教育是彻底失败走向绝路的。
这种状况的改变单靠在学校工作的几个弟子是远远不够的。
在校领导被邪恶控制比较严重的学校，大法弟子的一言一行都被监控。知识份子的思想触角又比较敏锐，有时你还没直接讲真相，单是几句不符合邪党思维的话就有可能被视为异己而被排斥。即使不修炼，比较正直的，老老实实干活的，有能力又干的好的老师也总被歧视、压制、妒嫉。而那些善于溜须拍马、打小报告整别人的反倒得领导赏识，可以当模范得奖金，很多学校的科室办公室都有或明或暗的打小报告的人。有的老师只因几句玩笑话传至领导那里就要被迫辞职，用“防人之口，甚于防川”“道路以目”来形容都不为过。甚至有的在教室里安装摄像头，美其名曰便于学校领导对教师、学生進行管理。
可以想象，一个人的言行在如此严密监控下又有几分自由可言？几句真话敢说？而且大陆学校很多是封闭式管理。初中、高中、中专居多，农村中学居多。学生就象被圈养的动物一样，每天三点一线“教室-宿舍-食堂，压抑的生活着。枯燥乏味，为考试而考试，在社会、家庭和学校多重压力下变成了考试机器，封闭得比罐头还严密。有些老师对目前的教育状况有清醒的认识，但作为一个没有任何权力和自由的老师，对于学生的处境也无能为力，也只是同情他们，为他们深感悲哀。
在学校工作的同修处境是非常艰难的。因为他的工作必然涉及到学生的思想教育，而好的教育方式、方法又受到严密的封锁和高压控制。每周大会小会三番五次给老师“洗脑灌输邪党理论”。可以说，大陆的老师都戴着面具，说着言不由衷的话，在邪党谎言下自欺欺人，悲哀的活着。
而很多同修对学校教育还认识不清，甚至抱着很大的幻想。花高价把孩子专门送到管理严格的封闭学校，结果非但孩子学习成绩上不去，却越来越难管，谁的话也不听。殊不知，你把孩子送出去的一刻已经让孩子远离了大法，因为孩子在学校是听不到大法正面的声音的，这方面教训也很多的。有的大法弟子的孩子在学校看大法书被送進洗脑班，他们年龄小，阅历少，可想而知这种迫害对他们的打击和伤害有多大，这个小弟子虽然后来考上大学，但变得不爱说话也不爱学法了。师父把小弟子交给你，是让你带他们学好法回家的，作为父母，别辜负了这份责任。
我的孩子在一年级就开始一句句教她念《转法轮》，一遍下来，奇迹发生了，所有没学过的生字在书中都认识，在书外就不认识，而且成绩优异，连年得奖状，三好学生等。偶尔考不好时就学法找心性上的原因，很快就上来。她的老师就纳闷，为什么跟城市孩子相比（上学前在农村）没上幼儿园，入学成绩又差（才七十多分，因当时我被迫害，孩子只上几个月学前班），而现在连年成绩优异，甚至年级四个班第一，当然我知道是大法的威力，开启了孩子的智慧。也曾侧面给他们讲真相，邮寄资料、劝三退，也都认可大法。
另外，几乎全部大陆中小学每周一上午八点或六点升国旗，这现象不容忽视。《明慧周刊》上有同修提过几次，学校同修发正念也都有效果，很多时候升不上去。但大部份同修还没引起足够重视。有的听见自己小区学校升旗都麻木的不发正念。其实我们的正念是起很大作用的。我孩子学校升旗，我们发正念，结果在半空上不去了。最后一次校长猛劲一拽，差点摔个大跟头，学生们大笑，此后说旗杆坏了不再升旗。我们就是应该让他们周一的国旗升不起来。相信，几次升不起来后，他们就自动放弃了。当然根本原因是它背后邪灵因素的解体。
在此呼吁所有同修，救救中国大陆的孩子们！声援一下做老师的同修们！
另外，我们应该同时加大力度针对学校讲真相，发真相资料，有条件的同修多收集教师、学生名单，学校电话，发信亦可。让更多学校领导和老师明白真相，邪恶形势才会更快改变。才会减轻孩子们的受害，才能救度更多众生。孩子们思想比较单纯，灌输進什么就是什么。接受起来比较快。
层次所限，不当之处请同修慈悲指正。
