我地区建小型资料点的经历

【明慧网二零零六年十月三十一日】二零零二年时，我按照《明慧周刊》上同修的做法，在白纸上写好“法轮大法好”在背面粘上不干胶，随身携带，走哪粘哪。后来师父新经文来了，我们几个同修看一本，《明慧周刊》也是同修在外地背回来的。

后来我和两位同修商量买一台复印机，两位同修都说我是执著，原因是正法快结束了，还在想入非非，我想，我不听你们的，我要听师父的，我要看《明慧周刊》上同修怎样做的。

师父在《精進要旨（二）》的“致北欧法会全体学员”中说：“所以，在讲清真象中，不要等，不要靠，不要指望外在因素的变化。”我想，师父是不让我吃现成的，要自己做，《明慧周刊》上同修说传递资料要单线联系，那么做资料就更要单线联系了，我决定自己去买机器。

可是机器什么样？在哪买呢？我心里求师父帮助，我一定要把机器买到。我走到一家小电脑店门口时，一常人问我买什么，当他指着一台小型复印机时，我的脸一下子红了，心中怦怦跳，没想到这么小的机器就能做资料。我几乎没和常人讲价，就迫不及待（生怕全世界就这一台）的将机器买回了家。

下一步要解决资料来源，同修每次给我资料都要最清楚的，有时看到居民楼内的小册子内容就拿回来用刀片将脏的地方刮掉，用笔将不清楚处写好，再做成底稿，非常清楚，用这种底稿做成的小册子也很清楚。

资料做好后，需要传给同修，我找到了比较稳、修口也很好的同修（她不知道我有机器），这条线建好后，我便开始了做资料。

做资料的过程也是修炼的过程，同修要的资料由十份、二十份到上百份，我做不过来了，便分别跟甲、乙、丙商量办资料点，他们开始都不知道我有机器，我做好的资料是由他们三人分别传出去的。

后来，同修商量再建几个小型资料点，我认为必须首先修口，比如你做资料，不要告诉传资料的同修资料是你做的，这样瓶口在你这封住，只要你自己不说，谁也不会知道你家里是资料点。开始同修不认同，认为是怕心，后来我们那有同修机器还没买到家，很多同修都知道他家将建资料点了，甲、乙、丙同修终于认同了我说的修口了。

甲、乙、丙同修分别买了佳能canon298小型复印机，同时在要资料的同修不断增多、资料供不应求后，他们又将这种复印机提供给与他们接触的同修，更加注意站在法的基点上的修口、站在法的基点上的单线联系。

后来一个偶然的机会，我认识了一位电脑技术很过硬的外地大法弟子D，问他能否为我们提供底稿，他说最好有电脑和打印机，我问他能否帮我买，他让我自己买。我当时心里就抱怨的不行：我都不知道电脑长的什么样，我怎么买？转念一想：我是大法弟子，无所不能！在这里感谢D同修，如果不是你让我自己动手，并在背后帮我解释所有的疑难，我不会独立的这么快。

我很快买来了电脑和打印机，D同修帮我装好了系统，并教会了我很多电脑知识，我同时学会了装系统。我们地区终于有了自己的上网点！

经过不断摸索，我发现建一个上网、打印、刻录全方位小型家庭资料点并不难，只需要一个笔记本电脑、一台打印机、一台刻录机、两个装订器（一个用来订厚书，如《转法轮》；一个用来订薄书，如《明慧周刊》）即可，这几样东西体积小、容易隐藏，平时干活时拿出，不干时放起来，只要自己不说，任何人不会知道这是个家庭资料点。

我也是这样做了。我帮助建了几个这样的小点，教技术时是一步到位的，让同修在短时间内学会打印、刻录、上网，并告诉同修所需耗材的地点、商家电话，耗材全部由同修自己去买，这样的小点从上网到做书（如《转法轮》、《九评》）到耗材是完全独立的。会技术的同修又去教别的同修，形成良性循环。

二零零五年时，我认识了同修E，他向我介绍了他在二零零二年时建遍地开花学法小组的经验，我向他介绍了我在二零零二年时建小型资料点的经验，我们都感到提高很快，而且我惊喜的发现，我们地区的学法小组和资料点是溶合在一起的。这样学法小组保证了同修在法上不断提高，学法扎实的同修建的资料点非常平稳，设备不容易出问题。

我们地区的小型资料点到底有多少我没有统计，因为都是同修教同修的向外扩散，统计不过来。由于大家注意修口，我也不知道谁家是资料点。一次一同修跟我说：“某某也许是资料点，我们学法时，他拿的资料不是我打印的。”我说：“你不必提同修的名字，这样对同修安全不利。”我与很多资料点的同修养成了习惯：主动不听、不打听谁在做资料。

我们地区从二零零二年建小型资料点以来，只有一位同修被绑架，但不到一个月便回家了，没有任何设备或资料上的损失。这位同修的情况是：在被绑架前半年多时，有两个以上设备出现问题，没及时向内找被钻空子。我们通常的情况是：如果一台设备出现问题并得不到解决，便学法、向内找、发正念，通常都能解决；如果两台以上设备出现问题，便停下来学法，设备不好尽量少干事，更多时间调整自己，因为资料点多可以互相协调一下。该同修的情况也是我们当时没协调好、没及时放下心来跟该同修在法理上切磋。

以上只是在这一方面的修炼过程，难免有不足之处，请同修看到后慈悲指正。