让孩子们真正明白真象 机缘到时帮助他们得法

【明慧网2004年9月20日】学生上三年级的时候，我给他们讲过真象。四年级的一天，一个叫小宇的孩子在英语课上突然出事，英语老师慌张的找我去处理，我往教室跑，好象一个学生说小宇吞了笔帽了。我给小宇做腹部加压冲击，小宇醒来后，被送往医院。笔帽虽然弹了出来，但是卡在喉咙上，医生要给他手术，他忽然能说话了，原来笔帽顺着食道滑到胃里去了。第二天，笔帽尖端的铁丝插在花生米上排了出来。他平安了，有惊无险。

但是，世上没有偶然的事情，一天小宇问我：“老师，法轮大法好不好？”他认为不好。我知道这是我讲真象不到位的缘故，于是又给他讲，他终于相信法轮大法好。后来他给我讲了元神离体之后的一些经历，回到他原来的世界里去都看到了什么。他能够回忆起自己修炼的情况，说自己当时很刻苦，周身发出太阳一样明亮的光辉，层次渐渐提高，我笑了，他立刻说：“老师，我说的层次的提高，是思想境界的提高。”我有点吃惊了。他能回忆起自己是如何掉下来的，说自己用“法力”处死了一个“部下”，从手心里发出强大的电，把那个生命越电越小，然后，莲花台突然从中间裂开一个洞，他就螺旋式的掉下来了，像打滑梯一样，一面往下掉，字符和袈裟一面往上飞。他还说自己之所以掉下来是因为不宽容，“那里都是很宽容的”。

自从那场经历，他变得安静多了，也爱学习了，从前他是非常顽皮的。可是，这学期开学，我发现他精神恍惚，不写作业，就问他是怎么会事，他说经常听见耳边有个声音说：“假的，都是假的。”夜里梦见一个人跟他讲话，讲很多，醒来后想不起来讲了什么。半夜里那个声音还叫他出去，在课堂上有时像做梦，听不進去老师讲了什么。我觉得这件事情是我没有负责的缘故，而且我存在某种不正，使这件事情在身边发生。于是，就告诉他要好好学习，无论那声音叫你干什么，梦见它给你讲什么，你都不要理会，反复念“法轮大法好”。他答应了。

第二天，我找到他的母亲，跟他母亲讲了真象，原来他家里供着附体，他母亲也曾经被附体折磨，就在我对他的母亲说“我炼法轮功”的时候，她感到身体一麻。后来他母亲表示也要信仰法轮大法，这个孩子也恢复正常了。

经过这件事情，我发现自己做事情非常拖拉，很自我，对责任不重视，有一定程度的顾虑之心，不然早就帮助小宇和他家里的人得法了。因为师父给了机会，才没有造成遗憾。

有一次，学生在课堂上讲梦境（语文书中的口语交际），有个叫小月的孩子讲她梦见自己死了，长出翅膀，穿着白色的衣服，我问她容貌什么样子，她说是蓝眼睛，溜圆溜圆的。她讲自己飞到一个特殊的地方，看见一个洞，洞口有把门的不让進，她变小了進去了，后来又给撵出来了。下课以后，小宇就跟小月交流，两个人都谈到了那个洞口把门的头上有个“师”字，是旋转的，谈到拿叉子的小鬼头上长角，指甲很长。我这才知道他们是去了同样的地方，至少结构是相同的。这些孩子都是来得法的。但是，在中国，孩子是最可怜和最无辜的，他们没有独立思考问题的能力，很轻信老师和家长。所以，我们这些做老师的大法学员要对孩子们负责，让孩子们真正的明白真象，机缘到时还要主动妥当的帮助他们得法。