自从法轮功遭到迫害以来,有些学校强迫学生在诋毁法轮功的条幅上签字,逼学生骂法轮功及其创始人,发诽谤法轮功的传单等多种活动,有的学校思想品德书上也有污蔑法轮功的现象。
针对此事,我想谈谈我的看法。
法轮功教人向善的好功法,修炼者按“真善忍”的标准做人,同时还可以通过五套功法的练习达到祛病健身的效果,这是有目共睹的。电视中宣传的炼法轮功的自焚、杀人、自杀,在现实生活中我没有见过,我倒见过身边的法轮功学员诚实守信用,心地善良,宽容大度,不争名夺利,吃喝嫖赌全不干,一切言行都是那么正,而且个个身体都非常好。还从网上看到世界上有60多个国家的人炼法轮功,政府也是允许的。这个群体的所有人是那么祥和,与社会的关系达到完美与和谐。人们是那么接受和认可法轮功的存在,同时感谢法轮功给人们带来好的身体和一个良好的心态,使得人与人之间少了奸诈多了一些坦诚,还有“明慧”学校至今已在世界各地建立了二十多所,那里的老师和学生除了学习文化课外每天坚持炼功和读《转法轮》。老师用“真善忍”的法理教育学生,学生个个严格要求自己,不做违背“真善忍”原则的事,这对教育学生无疑是件好事,同时说明法轮功深得民心,得到世界人民的认可,然而,唯独我们中国不让炼,这正常吗?但我相信是暂时的,这样好的功法发源于中国也一定会在中国扎根,因为中国历史上整人的运动叫我明白了许多道理。
我是说,如果学校迫于压力而为的话,辛勤的园丁们,您想过没有,这样做会给你们的工作带来多大的弊端,在今后的教育工作中会出现很多难题:当强迫学生签字时,懂得法律的学生会认为这是侵犯人权,是一种违法行为。有很多学生从家长那里了解到法轮功是好功法,一切宣传都是栽赃陷害,你逼着孩子签字,颠倒黑白,那么以后如果学生出现伤害和欺负其他学生的事,你们该怎么教育他呢?他会听你们的话吗?法轮功能教人向善,人们都已知道,此时若歪曲事实宣传,学生会不会认为我们没有正义感,当你们有事调查学生时,学生有压力时是不是也会不实事求是地说谎呢?如果说为了听上级的指示让学生骂人,这本身就是一种无原则的盲从,会给学生幼小的心灵埋下骂人的种子呢!当学生有骂人现象时,你又如何去制止他呢?作为一名教师都不讲道德,还能教育好学生?当历史翻过这一页时,如果学生问起老师今天的所为时,你又将怎样解释呢?学生该怎样评价老师呢?等等。家长信赖老师,学生崇拜老师,在学生心目中老师告诉的都是对的,因此说老师的一言一行在影响着学生,甚至于影响他的一生。可见你们肩上的担子该有多重!
所以我认为在学校举行这样不负责任的活动,是给老师教育学生人为的设置了障碍,增加了教育的难度,上面一句号令容易,可做具体工作的是你们这些老师呀!当学生有说谎、打仗、骂人、好坏不分的现象出现时,人们会不会指责是学校教育的结果呢?有谁会为你们的今天的盲从而开脱呢?可千万不要一失足而成千古恨呢!所以我建议你们,以后不要再做不利于学生健康发展的事了,不要在江氏集团发动的对法轮功学员的迫害中随波逐流。法轮功是一部高德大法,决不允许任何不负责任的宣传、造谣,欺骗不明真象的人。
我深深的知道教育工作的难处,为了学生的進步你们不知道要付出多少汗水,为了使学生成才你们付出的太多,但是,现在社会的现状也给教育工作者带来了很大的难度,道德教育尤为重要,这关系到我们培养出来的人是什么样的人?是流氓、小偷、贪污犯、还是杀人犯?如果学生真能按“真善忍”的标准做人,你们老师的工作不就会大大减轻了。我想所有有远见的正义之士都不会希望再出现上面说的现象。因为这不是一件小事,涉及到整个教育事业,涉及到多少老师,多少学生的前途和命运啊!这是关系到几代人的教育成功与否。
不要给孩子幼小的心灵埋下对法轮功仇恨的种子,不要再盲目的参与迫害法轮功修炼者。其实据我了解,在教育界炼法轮功的人也不少,他们在工作中任劳任怨,踏踏实实做人,很多家长和老师都能感受到,既然这样您就明白了法轮功确实是一个非常好的功法,为了天真无瑕的学生,为了中华民族的未来,负起责任,共同教育好孩子吧!
尊敬的各位老师,如果您今天还不了解法轮功真象的话,建议您一定看看法轮功真象光盘或传单,里面写的都是法轮功修炼者亲身受益的例证,同时会告诉您法轮功给人们带来的美好,还有详细向您介绍自焚事件真象,帮助您進一步了解法轮功,走近法轮功,您一定会体会到法轮功的美好。记得一个朋友跟我说过,她当时就是抱着了解法轮功的态度看的《转法轮》一书,因为你即使想反对什么首先得去了解,才能有理由。结果她看后觉得这本书非常好,没有不好的内容,都是教人向善的,明白真象以后大有以前上当受骗的感觉,所以她急切地找到我们说了自己的体会,同时表达了对法轮功修炼者的敬意。她说,你们这些人能够在这样大的压力下坚持真理,简直太伟大了!她表示今后也要修炼法轮功。
老师,人类灵魂的工程师,我相信各位老师一定不会辜负学生和家长的殷切希望,您一定会树立起正念,把法轮大法的美好带给学生,按照真善忍的标准做个好人,更好的人。