大学医学教师在课堂上讲真象

【明慧网2004年5月19日】我是一名大学医学教师，利用我的职业和环境方便跟众多的大学生面对面讲真象，收到了很好的效果。

在这个时代，让大学生愿意听老师在课堂上讲的一切，是不容易的，我深知这一点，平时就把修心性放在日常生活与工作环境中去实修，从我的平凡的言行中，让学生对我产生亲近感和信任感。由于平时注重讲课的教学方法、趣味性和生动性，学生都愿意听我讲课，这为以后讲真象作好了铺垫。

“五一”长假后的第一个星期天上午，我给学生补实验课，其中有“气管切开”方面的内容，就想到用这个机会在课堂上向医学生讲真象。早晨发正念时，我加上一念：请师父加持，在教室安一个罩，排除邪恶的干扰，并清除罩内众生的一切阻碍听真象的邪恶因素，让众生清醒，等我上午来讲真象。

我去时，教室外早已有学生等候，朝我笑，在上课过程中，面对众多的学生，在恰当的章节知识处，我很坦荡很自然的讲起了真象：用医学知识讲“天安门自焚
疑点”、用职业道德讲“善恶有报”、用历史知识讲“古罗马的兴衰”、用法律知识讲“全球公审江泽民及其帮凶”、用自己的亲身经历讲“邪恶迫害事实”，并引导学生把我与众多的带课老师加以比较，自己去评判我到底是好老师还是坏老师；而我的一切又是法轮大法教的，進一步引导学生自己去评判法轮大法到底怎么样，从中作出明智的选择。

学生们静静的听，有的边听边点头，有的听后露出喜悦感激的笑容，有的轻声说“真善忍”好……课后还有几名学生找我提问题，要网址，我就告诉他们上动态网，查看“明慧网”、“新生网”、“正见网”，并送给他们光盘和真象小册子，回答所提问题，他们无限感激，久久不愿离去。

感谢师父再次给我开创讲真象的环境和条件！

通过这次讲真象，我有以下体会小结：

1、 平时用一切机会让学生愿意亲近我、信任我，这是很重要的前提，要做到这一点必须平时注意工作环境实修。
2、 摆正正法修炼基点，要深知现在常人社会的一切，都是围绕大法弟子如何救度众生而安排的，要珍惜。
3、 利用自己在常人中所学的技术知识，开创讲真象的方便环境。
4、 重视发正念，正念正行，运用师父和大法赋予的能力排除干扰，去铲除邪恶，去否定旧势力的安排。
5、 要有清醒的头脑，准备点真象资料，包括网址和突破网络封锁办法。