在亲子教育中修炼

【明慧网二零二零年六月二十二日】我怀孕时有幸得遇法轮大法，因此感到自己的孩子也是个幸运儿，可我的亲子教育之路却并不顺利。当我第一次教孩子拼音，教孩子英文，我竟然大发雷霆，我惊讶我怎么会这样……

在单位，在家里，我都是要求自己做个好员工，对待长辈要孝敬，可当面对孩子的不争气时，我怎么会变成一个魔性大发的妈妈，自己也感到奇怪。

我不是一个溺爱孩子的妈妈，我从不要求孩子争第一，我从小就教育他要宽容别人，可当我面对他怎么教也记不住学不会时，我怎么会一次又一次的发脾气？完全没有了一个修炼人的宽容。我一次又一次的控制不住自己，一次又一次的学法，然后后悔，然后向孩子道歉。虽然现在做的还不很好，但目前终于找到了一点思绪，现写出来交流切磋。

孩子从零起步，什么都不会，我却想当然的觉的他应该一教就会，不允许他有一点点的慢和笨，这并不是对他严格，而是严格满足自己的虚荣之心。我嘴里说不要求他争第一，我心里却要求他品学兼优，恰好也符合了中共的说一套、做一套。中共从来都说的很好听，为人民服务，而实际却在要求人民为它服务。

当我教孩子背古诗时，一遍又一遍，他还是记不住，这时候我就急了。就想，这么几句话，怎么会这么难记住，就开始催促孩子，孩子越急就越记不住，开始哭，越哭我就越生气，训斥道：“哭管用吗？站着背，背下来为止！”最后一下午加一晚上，孩子一首诗也没记下来。我向内找，我这是干什么呢，这种思维不正是旧势力的思维？我所谓的为孩子好，帮孩子背，其实是在满足自己的虚荣心和怕麻烦的心，达不到就让孩子罚站，还达不到满意却觉的自己尽力了，其实根本没有站在孩子的角度真正的为孩子着想，想他的难处，从而帮助他，发出的是善心，到时候即使孩子背不下来，也不会惩罚孩子，因为那完全是一颗为他的心，为他的生命是不会发泄私愤的。

旧势力所谓的帮大法弟子修炼，看大法弟子正念不足，就迫害大法弟子，冠冕堂皇的说是要打出大法弟子的正念来，但是正念是打出来的吗？大法弟子只有通过不断的学法实修才能修出正念。师父说：“大法是创世主的智慧。他是开天辟地、造化宇宙的根本”[1]。我们不断学法，去掉自己不正的观念的时候就在从微观上改变自己，不断的学，不断的改变，师父就在不断的帮我们去掉那些不好的物质。

那么我又是因为什么私心符合了旧势力的思维呢？从小到大我都有一种观念，高人一等才高兴。当这种观念面对孩子显的很笨的时候，马上不能接受，魔性大发，非常不能接受自己的孩子比别人家的孩子笨，实际是不能接受自己比别人差，被求名的心困扰，其实是这种观念在起作用。

作为一个修炼人，当我们抱着为私的观念时候，即使是教育孩子这样的事也是做不好的，何况去讲真相救度众生。当我对孩子很没有耐心的时候，当我没有真正站在孩子角度去帮助他的时候，让我想起来有时候看众生被邪党的宣传教育迷惑很着急，却又急得说不清。一味的求结果，指责，抱怨，看不起，没有真正站在众生的角度想问题。其实，若是慈悲善念，会很冷静，一点点的帮他分析，即使他一时转变不了，也能感到大法弟子的慈悲，也能启发他从另外一个角度思考问题。

以上是我近期修炼路上的一点点小认识。我想这些心得如果不学大法我不会有，我也许会像很多家长那样一味的逼孩子学习，要成绩，令孩子冷漠；我也许会像很多家长那样，不断的放大孩子的欲望，让孩子浮躁；我也许会像很多家长那样根本不管孩子，让孩子随波逐流；我也许会像很多家长那样，怕孩子受欺负，教他们以恶制恶。但是在大法真、善、忍的教导中，我不断的反观自己，真正的在改变着自己，同时我也在用大法的法理教育着孩子，把道德摆在第一位。

学期末班主任给孩子写了这样一段话：“文文静静是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品质，勤勤恳恳是你学习的习惯，你不多言却有辨别是非的能力，你不多语却懂得关心和体贴别人。”

个人体会，不当之处，请慈悲指正。

注：
[1] 李洪志师父著作：《精進要旨》〈论语〉